掌握了這個(gè)技巧，你的作文會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階

寫作文的技巧非常多，細(xì)算起來(lái)有數(shù)百種。我讀過(guò)一本介紹作文技巧的書，光這一本書，就介紹了300多種技法。在這里，我只能向您推薦其中的一種：抑揚(yáng)法。

抑揚(yáng)法， 又稱褒貶法，是寫人的一種技巧。它可以形成鮮明對(duì)比，充分表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，使作文曲折、生動(dòng)，容易給讀者留下深刻印象。抑揚(yáng)法包括三方面的內(nèi)容：

一、先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)，就是想抬高、表?yè)P(yáng)一個(gè)人的時(shí)候，先貶低、批評(píng)他。抑是手段，揚(yáng)是目的。

有一篇作文叫《山東侉子》，說(shuō)的是班里轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)，名字叫黃任平。他一口山東腔，穿的土里土氣，一看就是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，有的同學(xué)向他投去瞧不起的目光。然而，讓每一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有想到的是，期末考試，黃任平卻考了個(gè)全班第一。不久，又被選上了班長(zhǎng)。

這篇作文，就是運(yùn)用了“先抑后揚(yáng)”的技巧，先貶低黃任平，最后寫他是一個(gè)超強(qiáng)的學(xué)霸。

二、先揚(yáng)后抑先揚(yáng)后抑，就是想貶低一個(gè)人的時(shí)候，先抬高他。抬是手段，抑是目的。作文《帶路人》運(yùn)用的就是這種技巧。

作文中寫到：暑假我和爸爸去城里看表姑。下了火車，由于人生地不熟，我們找不到東南西北了。這時(shí)，一個(gè)30多歲的男人，特別熱情，主動(dòng)要帶我們過(guò)去。我想城里人就是覺(jué)悟高，雷鋒學(xué)得好。

半個(gè)小時(shí)后，到了表姑家。表姑向表示感謝，他卻索要50元錢。表姑說(shuō)打車才10元。最后給他20元，把他打發(fā)走了。

由一個(gè)熱心人，后來(lái)寫成一個(gè)詐錢的人，運(yùn)用的是先揚(yáng)后抑手法。

三、抑揚(yáng)結(jié)合抑揚(yáng)結(jié)合，就是在一篇作文里把先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑兩種方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。一般寫兩個(gè)人物，一個(gè)人物先揚(yáng)后抑，一個(gè)人物先抑后揚(yáng)。

有一篇作文叫《遠(yuǎn)大理想》，文中寫一個(gè)男青年與一個(gè)女青年戀愛(ài)，男青年抱有遠(yuǎn)大理想 ，立志要成為一名作家和翻譯家，而女青年只是一家飯店的服務(wù)員。男青年嫌棄女青年缺乏遠(yuǎn)大理想，便于女青年分手。

幾年后女青年經(jīng)過(guò)扎實(shí)工作，成為了飯店的老板；而男青年只有遠(yuǎn)大理想缺乏實(shí)際行動(dòng)，還是一名無(wú)業(yè)人員。

這篇作文寫男青年是先揚(yáng)后抑，寫女青年是先抑后揚(yáng)。

總結(jié)：運(yùn)用抑揚(yáng)法，要把握好分寸，分清主次。先抑后揚(yáng)，重在揚(yáng)；先揚(yáng)后抑，重在抑。無(wú)論從抑到揚(yáng)，還是從揚(yáng)到抑，都要自然合理，不能牽強(qiáng)生硬。

閆老師簡(jiǎn)介：我是一名作文老師，業(yè)余時(shí)間喜歡寫作，曾經(jīng)發(fā)表短文300余篇；著有《新聞漫話》《閆老師教作文》《中考作文沖刺》等書。有喜歡作文與寫作的朋友請(qǐng)關(guān)注我。

寫作文有很多技巧和方法。比如：

觀察如何做到目光常新

選材如何做到革故鼎新

角度如何做到推陳出新

布局如何做到煥然一新

立意如何做到求異標(biāo)新

切入如何做到棄舊圖新

結(jié)構(gòu)如何做到巧妙出新

語(yǔ)言如何做到靚麗求新

再如：

如何給“鳳頭”美容

如何給“豬肚”育珠

如何給“豹尾”披全

如何靠轉(zhuǎn)彎取勝

如何巧持彩帶當(dāng)空舞

/如何讓古詩(shī)文之花在作文苗圃中綻放

如何使文章多姿多彩

諸如此類的問(wèn)題，夠我們學(xué)習(xí)一輩子，探索一輩子，鉆研一輩子，總結(jié)一輩子……

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