《地圖圈套》讀后感

　一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹小的處所，駛向無窮廣闊的生活海洋。

　 這本書是美國校園小說家安德魯·克萊門斯的作品。主人公艾爾頓是一個(gè)地圖迷，他從小就與地圖互相干注，是因?yàn)楫?dāng)他出身時(shí)，他的父母就是在一張沾上了咖啡漬的地圖上掏出了艾爾頓這個(gè)名字，他的親人在每年他的誕辰時(shí)都邑送他一樣有關(guān)于地圖的器械，比如：有地圖的衣服、有地圖的報(bào)紙、有地圖的雜志、有地圖的地毯等等……艾爾頓特別愛好地圖，他還本身制造地圖，比如：師長教師的大年夜腦地圖、黌舍 29 種怪味的來源地圖等等……這種奇怪的地圖，艾爾頓認(rèn)為地圖不僅能用來表示記哩概念，還可以用來解析事物的全貌。誰知那些地圖不見了，并且拿走地圖的神秘人還發(fā)來了勒索信……艾爾頓應(yīng)當(dāng)怎么辦？他該怎么化解危機(jī)？ ?

　 之后艾頓想出了一種解決辦法：就是坦白從寬，把有關(guān)的被他畫地圖傷害的同窗報(bào)歉，并表示假如有一天在黌舍看見這些地圖的話，請他們不要朝氣，艾爾頓立場誠懇，不僅受到了同窗們的諒解，還獲得了走出自我的勇氣。艾爾頓最后要報(bào)歉的人，是他的師長教師。艾爾頓告訴師長教師畫了她的大年夜腦地圖，并向她報(bào)歉。，艾爾頓的師長教師并沒有朝氣，而是和藹的跟他說，可以把你畫的那張地圖給我看嗎？ 艾爾頓爽快的準(zhǔn)許了，但當(dāng)他走出辦公室時(shí)，他的石友就告訴他，偷地圖的神秘人不是別人，而是他的師長教師，這讓艾爾頓十分的驚奇。第二天他去黌舍翻開本身的柜子時(shí)，他忽然發(fā)明他的那些地圖全都放在本身的柜子里。他也做了一個(gè)巨大年夜的決定就是把這些地圖燒毀。

　 這個(gè)故事告訴我們，既要尊敬本身的獨(dú)特個(gè)性，也要融入集體傍邊。

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