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新冠肺炎疫情防控處置培訓(xùn)演練測試題含答案

發(fā)布時間:2020-11-03 來源: 事跡材料 點擊:

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  新冠肺炎疫情防控處置培訓(xùn)演練測試題

 您的姓名:

 您的部門:

 1.在采集咽拭子時,將拭子在被采集者兩側(cè)咽扁桃體用力來回擦拭至少(

  )次分值 5 分 A.1 B.2 C.3 D.4

 2.住院病例的標(biāo)本由(

  )負(fù)責(zé)采集。分值 5 分 A.醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員 B.社區(qū)志愿者 C.疾控機(jī)構(gòu) D.都可

 3.在病例標(biāo)本采集時,針對重癥病例應(yīng)優(yōu)先采集(

 )。分值 5 分 A.上呼吸道標(biāo)本 B.下呼吸道標(biāo)本

  2 C 全血標(biāo)本 D 尿標(biāo)本

 4.新冠病毒或其潛在感染性生物材料的運輸包裝編號(

  )。分值5 分 A.UN2813 B.UN2814 C.UN3373 D.UN 3374

 5.新冠病毒感染樣本采集的類型中,以下不屬于下呼吸道標(biāo)本的是(

 )分值 5 分 A 深咳質(zhì)液 B.肺泡灌洗液 C 呼吸道吸取物 D 鼻咽拭子

  6.以下哪種方式目前尚未證實能有效滅活新型冠狀病毒?(

。┓种 5 分 A.Z 庭 B.56℃加熱 30 分鐘 C.氛己定

  3 D.過氧乙酸

 7.關(guān)于消毒的定義下列哪種說法正確?(

  )分值 5 分 A.殺滅或清除病原微生物,使其達(dá)到無害化的處理, B 殺滅或清除傳媒介上病原微生物,使其達(dá)到無害化的處理. C 殺滅或清除傳攝媒介上一切微生物的處理, D.利用化字或物理方法抑制或坊礙細(xì)菌生長潔及其活性的過程 E 是用化學(xué)或物理方法殺滅或清除或抑制無生命有機(jī)物內(nèi)的微生物,防止其腐敗的處理,

 8.疫源地終末消毒是指?(

  )分值 5 分 A有傳源存在時對其排除的病原體可能污染的環(huán)境和物品及時進(jìn)行的消毒, B.傳染源離開疫源地后進(jìn)行的徹底消毒。

 C 對可能受到病原微生物污染的物品和場所進(jìn)行的消毒。

 D.對存在或經(jīng)存在傳染源的場所進(jìn)行的消毒, E 對污染或可能被污染人員進(jìn)行人體若裝、隨身物品等的消毒與清洗等除污染處理.

 9.最適于密閉房間空氣熏蒸消毒的消毒劑是?分值 5 分 A 戊二醛 B 漂白粉

  4 C 磷伏 D 過氧乙酸 E 環(huán)氧乙烷

 10.原液濃度為 5%的含氯消毒液,配制濃度 1000mg/L 的含氯消毒溶液 1000mL,需要取原液多少 mL?(

  )分值 5 分 A.5 B.10 C.20 D.40

 11.疫情發(fā)生后,以核酸檢測為核心的擴(kuò)大預(yù)防,要按照(

  )天基本完成全員核酸檢測的目標(biāo)確定檢測量。分值 5 分 A.2-3 B.3-5 C.5-7 D.8-10

 12.中風(fēng)險區(qū)可以按照(

 )混樣檢測分值 5 分 A1:1 B.5.1 C.101

  5 D.20.1

 13.聚集性疫情應(yīng)急處置中應(yīng)按照確診 1 位病人配置(

  )間隔離房間。分值 5 分 A.20 B.50 C.80 D.100

 14.在全員核酸檢測過程中,根據(jù)檢測力量到位情況,可按照以下哪種圈層順序逐步擴(kuò)大核酸檢測范圍直至實現(xiàn)本地人口全覆蓋, (

  )

 分值 5 分 A.涉疫地人員-14天內(nèi)到過涉疫地人員一高風(fēng)險地區(qū)人員一中風(fēng)險地區(qū)人員一里點人群一低風(fēng)險地區(qū)人員 B.低風(fēng)險地區(qū)人員一里點人群一中風(fēng)險地區(qū)人員一高風(fēng)險地區(qū)人員-14 天內(nèi)到過涉瘦地人員一沙疫地人員 C.沙度地人員一高風(fēng)險地區(qū)人員-14天內(nèi)到過沙疫地人員一中風(fēng)險地區(qū)人員一里點人群一低風(fēng)險地區(qū)人員 D.高風(fēng)險地區(qū)人員一沙疫地人員一 14 天內(nèi)到過沙疫地人員一中風(fēng)險地區(qū)人員一重點人群一低風(fēng)險地區(qū)人員

 15.發(fā)熱門診就診的可疑患者,核酸采樣后應(yīng)該(

  6 分值 5 分 A.回家等待檢測結(jié)果,由社區(qū)管控 B.醫(yī)院單獨留觀 C 送往定點醫(yī)院救治 D.聯(lián)系區(qū)疾控中心處置

 16.“五包一團(tuán)隊由以下(

  )人員組成。分值 5 分 A.1 名街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部 B.1 名社區(qū)網(wǎng)格員 C.1 名基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員 D.1 名社區(qū)民警 E1 名及以上志原服務(wù)者組

 17.集中隔離場所應(yīng)按照(

  )比例進(jìn)行儲備分值 5 分 A.10 同/萬人口 B.20 問萬人口 C.10 問/10 萬人口 D.20 舊/10 萬人口

 18.以下不屬于"應(yīng)檢盡檢人群的是(

 )分值 5 分

 A.托幼機(jī)構(gòu)老師 B.口岸檢疫和邊防檢查人員

  7 C.監(jiān)所工作人員 D.境外入境人員

 19.疫情防控指揮體系組織架構(gòu)及工作制度建議流調(diào)與密接追蹤組的職責(zé)為(

  )分值 5 分 A.流行病學(xué)調(diào)查 B.密切接觸者排查 C.環(huán)境等危害因素調(diào)查 D.匯總分析疫情數(shù)據(jù)

 20.對集中隔離點的管理,以下說法正確的是(

 )分值 5 分 A.如果集中隔離點房間數(shù)量緊張,夫妻關(guān)系的 2 人可以使用同一間隔離房間 B.不適合集中隔離的特殊人群可以居家隔離。

 C.集中隔離點要安排專業(yè)人員每天對隔離房間、衛(wèi)生間、走道、樓梯等場所至少進(jìn)行 1 次消毒。

 D.根據(jù)隔離人數(shù)足額配置醫(yī)護(hù)人員、公安人員、服務(wù)人員和工作人員等,落實重要崗位 24 小時值班制度.

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  新冠肺炎疫情防控處置培訓(xùn)演練測試題答案

 1.在采集咽拭子時,將拭子在被采集者兩側(cè)咽扁桃體用力來回擦拭至少(

  )次分值 5 分 A.1 B.2 C.3 D.4 正確答案:C.3

 2.住院病例的標(biāo)本由(

  )負(fù)責(zé)采集。分值 5 分 A.醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員 B.社區(qū)志愿者 C.疾控機(jī)構(gòu) D.都可 回答正確:A.醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員

 3.在病例標(biāo)本采集時,針對重癥病例應(yīng)優(yōu)先采集(

 )。分值 5 分 A.上呼吸道標(biāo)本

  9 B.下呼吸道標(biāo)本 C 全血標(biāo)本 D 尿標(biāo)本 正確答案:B.下呼吸追標(biāo)本

 4.新冠病毒或其潛在感染性生物材料的運輸包裝編號(

  )。分值5 分 A.UN2813 B.UN2814 C.UN3373 D.UN 3374 正確答案:B.UN2814

 5.新冠病毒感染樣本采集的類型中,以下不屬于下呼吸道標(biāo)本的是(

 )分值 5 分 A 深咳質(zhì)液 B.肺泡灌洗液 C 呼吸道吸取物 D 鼻咽拭子

 正確答案:D.鼻咽拭子

 6.以下哪種方式目前尚未證實能有效滅活新型冠狀病毒?(

。┓

  10 值 5 分 A.Z 庭 B.56℃加熱 30 分鐘 C.氛己定 D.過氧乙酸 正確答案:C.氯己定

 7.關(guān)于消毒的定義下列哪種說法正確?(

  )分值 5 分 A.殺滅或清除病原微生物,使其達(dá)到無害化的處理, B 殺滅或清除傳媒介上病原微生物,使其達(dá)到無害化的處理. C 殺滅或清除傳攝媒介上一切微生物的處理, D.利用化字或物理方法抑制或坊礙細(xì)菌生長潔及其活性的過程 E 是用化學(xué)或物理方法殺滅或清除或抑制無生命有機(jī)物內(nèi)的微生物,防止其腐敗的處理, 正確答案:B.殺滅或清除傳播媒介上病原微生物,使其達(dá)到無害化的處理,

 8.疫源地終末消毒是指?(

  )分值 5 分 A有傳源存在時對其排除的病原體可能污染的環(huán)境和物品及時進(jìn)行的消毒, B.傳染源離開疫源地后進(jìn)行的徹底消毒。

 C 對可能受到病原微生物污染的物品和場所進(jìn)行的消毒。

  11 D.對存在或經(jīng)存在傳染源的場所進(jìn)行的消毒, E 對污染或可能被污染人員進(jìn)行人體若裝、隨身物品等的消毒與清洗等除污染處理. 正確答案:B.傳染源離開疫源地后進(jìn)行的徹底消毒,

 9.最適于密閉房間空氣熏蒸消毒的消毒劑是?分值 5 分 A 戊二醛 B 漂白粉 C 磷伏 D 過氧乙酸 E 環(huán)氧乙烷 正確答案:D.過氧乙酸

 10.原液濃度為 5%的含氯消毒液,配制濃度 1000mg/L 的含氯消毒溶液 1000mL,需要取原液多少 mL?(

  )分值 5 分 A.5 B.10 C.20 D.40 正確答案:C.20

 11.疫情發(fā)生后,以核酸檢測為核心的擴(kuò)大預(yù)防,要按照(

  )天基本

  12 完成全員核酸檢測的目標(biāo)確定檢測量。分值 5 分 A.2-3 B.3-5 C.5-7 D.8-10 正確答案:C.5-7

 12.中風(fēng)險區(qū)可以按照(

 )混樣檢測分值 5 分 A1:1 B.5.1 C.101 D.20.1 正確答案:B.5.1

 13.聚集性疫情應(yīng)急處置中應(yīng)按照確診 1 位病人配置(

  )間隔離房間。分值 5 分 A.20 B.50 C.80 D.100 正確答案:D.100

  13 14.在全員核酸檢測過程中,根據(jù)檢測力量到位情況,可按照以下哪種圈層順序逐步擴(kuò)大核酸檢測范圍直至實現(xiàn)本地人口全覆蓋, (

  )

 分值 5 分 A.涉疫地人員-14天內(nèi)到過涉疫地人員一高風(fēng)險地區(qū)人員一中風(fēng)險地區(qū)人員一里點人群一低風(fēng)險地區(qū)人員 B.低風(fēng)險地區(qū)人員一里點人群一中風(fēng)險地區(qū)人員一高風(fēng)險地區(qū)人員-14 天內(nèi)到過涉瘦地人員一沙疫地人員 C.沙度地人員一高風(fēng)險地區(qū)人員-14天內(nèi)到過沙疫地人員一中風(fēng)險地區(qū)人員一里點人群一低風(fēng)險地區(qū)人員 D.高風(fēng)險地區(qū)人員一沙疫地人員一 14 天內(nèi)到過沙疫地人員一中風(fēng)險地區(qū)人員一重點人群一低風(fēng)險地區(qū)人員 正確答案:A.涉疫地人員-14 天內(nèi)到過涉疫地人員一高風(fēng)險地區(qū)人員一中風(fēng)險地區(qū)人員一里點人群一低風(fēng)險地區(qū)人員

 15.發(fā)熱門診就診的可疑患者,核酸采樣后應(yīng)該( 分值 5 分 A.回家等待檢測結(jié)果,由社區(qū)管控 B.醫(yī)院單獨留觀 C 送往定點醫(yī)院救治 D.聯(lián)系區(qū)疾控中心處置 正確答案:B.醫(yī)院單獨留觀

  14 16.“五包一團(tuán)隊由以下(

  )人員組成。分值 5 分 A.1 名街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部 B.1 名社區(qū)網(wǎng)格員 C.1 名基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員 D.1 名社區(qū)民警 E1 名及以上志原服務(wù)者組 正確答案:A.1 名街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部;B.1 名社區(qū)網(wǎng)格員:C.1 名基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員;D.1 名社區(qū)民警 E.1 名及以上志原服務(wù)者 組

 17.集中隔離場所應(yīng)按照(

  )比例進(jìn)行儲備分值 5 分 A.10 同/萬人口 B.20 問萬人口 C.10 問/10 萬人口 D.20 舊/10 萬人口 正確答案:B.20 間萬人口

 18.以下不屬于"應(yīng)檢盡檢人群的是(

 )分值 5 分

 A.托幼機(jī)構(gòu)老師 B.口岸檢疫和邊防檢查人員 C.監(jiān)所工作人員 D.境外入境人員

  15 正確答案:A.托幼機(jī)構(gòu)老師

 19.疫情防控指揮體系組織架構(gòu)及工作制度建議流調(diào)與密接追蹤組的職責(zé)為(

  )分值 5 分 A.流行病學(xué)調(diào)查 B.密切接觸者排查 C.環(huán)境等危害因素調(diào)查 D.匯總分析疫情數(shù)據(jù) 正確答案:A.流行病學(xué)調(diào)查:B.密切接觸者排查:C.環(huán)境等危害因素調(diào)查

 20.對集中隔離點的管理,以下說法正確的是(

 )分值 5 分 A.如果集中隔離點房間數(shù)量緊張,夫妻關(guān)系的 2 人可以使用同一間隔離房間 B.不適合集中隔離的特殊人群可以居家隔離。

 C.集中隔離點要安排專業(yè)人員每天對隔離房間、衛(wèi)生間、走道、樓梯等場所至少進(jìn)行 1 次消毒。

 D.根據(jù)隔離人數(shù)足額配置醫(yī)護(hù)人員、公安人員、服務(wù)人員和工作人員等,落實重要崗位 24 小時值班制度. 正確答案:B.不適合集中隔離的特殊人群可以居家隔離。;C.集中隔離點要安排專業(yè)人員每天對隔離房間、衛(wèi)生間、走道、樓梯等場所至少進(jìn)行 1 次消毒。;D.根據(jù)隔離人數(shù)足額配置醫(yī)護(hù)人員、公安人員、服

  16 務(wù)人員和工作人員等,落實重要崗位 24 小時值班制度。

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