黨建 類材料寫作專題講課發(fā)言稿

　黨建工作很重要，材料工作要跟上。黨建類材料的寫作，因黨建工作不同于一般政務(wù)性和事務(wù)性工作而有著自身特點(diǎn)和相應(yīng)要求。筆者由于工作原因，從事該類材料寫作已有十多年�；仡櫩偨Y(jié)這些年的工作實踐經(jīng)驗，理一理黨建類材料寫作的一些“路數(shù)”很有必要，也愿與廣大從事材料寫作的朋友作更深入的探討交流，以期共同進(jìn)步。

　 路數(shù)一：綜合文稿，綱舉目張。起草黨的工作會議講話稿、黨建理論文章等綜合性文稿，一般需要列出寫作提綱，走好“確定主題-分級擬定標(biāo)題-選取和加工素材”三步。材料主題要簡潔鮮明，根據(jù)需要可設(shè)主標(biāo)題、副標(biāo)題；各級小標(biāo)題是材料的“骨架”與“經(jīng)脈”，精心提煉的小標(biāo)題可為出手的材料增色添彩。首先，小題要照應(yīng)總題。擬定小標(biāo)題時，要注意與全文總標(biāo)題相呼應(yīng)�？倶�(biāo)題是對全篇內(nèi)容的高度概括，是“綱”；各個小標(biāo)題均是從不同角度、不同層面對總標(biāo)題內(nèi)涵的展示，是“目”。不管幾級標(biāo)題，都是下級標(biāo)題服務(wù)于上級標(biāo)題，共同服務(wù)于總標(biāo)題。例如，筆者起草的在“不忘初心、牢記使命”專題讀書班上的輔導(dǎo)講話稿，其一級標(biāo)題緊扣著主題教育的五大具體目標(biāo)來確定：一、沒有學(xué)習(xí)就沒有進(jìn)步，“理論學(xué)習(xí)有收獲”要求我們堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一；二、沒有思想就沒有靈魂，“思想政治受洗禮”要求我們增強(qiáng)政治意識、提高政治能力；三、沒有實干就沒有實效，“干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)”要求我們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、狠抓工作落實；四、沒有服務(wù)就

　沒有口碑，“為民服務(wù)解難題”要求我們堅持為民謀利、為民盡責(zé)；五、沒有清廉就沒有形象，“清正廉潔作表率”要求我們始終保持公仆本色、永不變質(zhì)。此外，分類需明確集中。擬定小標(biāo)題時，要特別注意不能過于雜亂，應(yīng)該力求明確集中，寫得越單一越好。不能將幾個性質(zhì)不同、不能相提并論的問題硬性放在一起，搞成“小雜燴”；也不能將原本是性質(zhì)相同的問題，分散到兩個小標(biāo)題中去說。如：“統(tǒng)一思想，提高站位，壓實基層黨建主體責(zé)任”，這個小標(biāo)題的內(nèi)容就較為雜亂，既有思想政治方面，又有責(zé)任落實方面，將這些性質(zhì)不同的事項放在一起顯然不合適。

　 路數(shù)二：黨課講稿，講出“黨味”。黨課，自然不同于業(yè)務(wù)培訓(xùn)課，一定要努力講出“黨味”，黨課教育要注重傳播紅色基因、真理力量。圍繞“黨”字立意，突出黨章黨規(guī)和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的宣講，突出黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求的宣傳，增強(qiáng)黨員干部黨的意識、黨員意識和黨性觀念。同時，也要堅持問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，講問題、談思路，不能只講“空頭”理論。比如，黨課講稿《建強(qiáng)做實黨支部 全面提升組織力》的內(nèi)容梗概如下。一、為什么：關(guān)于建強(qiáng)做實黨支部的重要意義。第一，“小”支部是落實黨的全部工作的“大”天地；第二，“小”支部是凝聚黨員干事創(chuàng)業(yè)的“大”磁場；第三，“小”支部是聯(lián)系服務(wù)群眾的“大”舞臺。二、是什么：關(guān)于建強(qiáng)做實黨支部的目標(biāo)任務(wù)。第一，政治思想建設(shè)要在支部強(qiáng)起來；第二，黨員干部隊伍要在支部管起來；第三，聯(lián)系服務(wù)群眾要

　在支部實起來。三、干什么：關(guān)于建強(qiáng)做實黨支部的思路舉措。第一，下好“先手棋”，在建設(shè)創(chuàng)新型活力型黨支部上邁出新步伐；第二，打好“組合拳”，在促進(jìn)支部黨建與業(yè)務(wù)融合上實現(xiàn)新提升；第三，用好“金鑰匙”，在踐行為人民服務(wù)根本宗旨上展示新作為。像這樣，既從黨建理論知識的角度講清“為什么”“是什么”，又從黨務(wù)實踐的角度講清具體“干什么”。

　 路數(shù)三：述職報告，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。對于黨建述職報告、工作匯報與總結(jié)等材料，通常圍繞政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)等幾個方面展開敘述。以“敘”為主，每一大段的“敘”可以使用幾句“議”的文字引出，防止通篇平鋪直敘、沒有活力。近年來，對于述職報告的撰寫要求越來越規(guī)范和嚴(yán)格。比如，書記抓基層黨建述職報告關(guān)于“履職情況和工作亮點(diǎn)”一塊，其篇幅要求不超過全文的一半；要說明“上年度述職承諾兌現(xiàn)情況、有關(guān)問題整改情況”，要有“突出問題和原因分析”，還要報告“整改承諾及下一步打算”，這三項內(nèi)容要占到全篇一半以上的篇幅。關(guān)于工作匯報與總結(jié)，一般按照“工作措施與成效”“存在的問題及下一步打算”的思路來寫，要注重用數(shù)據(jù)和實例說話，在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)寫。

　 路數(shù)四：剖析材料，對標(biāo)對表。黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會對照檢查材料及個人發(fā)言提綱、黨支部組織生活會班子及個人剖析材料，其寫法要中規(guī)中矩、對標(biāo)對表，嚴(yán)格按照上級黨組織關(guān)于開好民主生活會、組織生活會的方案要求，對標(biāo)查擺問題，深刻剖析原因，

　提出整改措施和努力方向。例如，在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育期間，黨委（黨組）及黨支部班子成員要按照“四個對照”“四個找一找”的要求，對照查找自身存在的突出問題，從政治思想、黨性修養(yǎng)、工作作風(fēng)等方面分析問題產(chǎn)生原因，并針對性地提出具體整改措施，明確今后的努力方向。層次非常清晰，問題要找準(zhǔn)，根源要挖深，措施要寫實。同樣的，對照檢查材料也要像述職報告一樣，回應(yīng)上一年度查擺問題的整改落實情況，以形成工作的“閉環(huán)”。

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