區(qū)教育黨工委基層組織建設(shè)年工作匯報

　自全區(qū)基層組織建設(shè)年工作 2 月 14 日啟動以來，區(qū)教 育黨工委就精心謀劃基層組織建設(shè)年的工作，具體情況如 下：

　1、 ?

　高度重視，統(tǒng) 1 思想，成立工作機(jī)構(gòu)。為深化基層 ?

　組織建設(shè)年相干工作，在延續(xù)做好“1 講 2 評 3 公示”、“為 民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”工作的基礎(chǔ)上，區(qū)教育黨工委高度重視、 兼顧安排、精心組織展開好基層組織建設(shè)年工作。1 是統(tǒng) 1 思想。及時召開黨工委會，研究布置基層組織建設(shè)年工作。

　2 是強(qiáng)化落實。為加強(qiáng)對建設(shè)年活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以黨工 委書記為組長的基層組織建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下 設(shè)基層組織建設(shè)年活動辦公室，辦公室設(shè)在黨辦，同時，抽 調(diào)基層學(xué)校的中層干部和后備干部，調(diào)劑和充實了隊伍力 量，組建成了秘書組、宣揚組、聯(lián)系組，并兼任督查指點組 工作。教育黨工委的統(tǒng) 1 要求下，各基層黨組織成立了以書 記為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn) 1 步完善了教育系統(tǒng)基層組織建設(shè) 年組織網(wǎng)絡(luò)。2、 廣泛調(diào)研，制定方案，及時動員部署。離開 ?

　4 年的 街鎮(zhèn)管理的學(xué)校黨組織回歸教育黨工委，壯大了教育黨建隊伍。之前，教育黨工委雖然本著“不攬權(quán)、不推責(zé)”原則， 做好街鎮(zhèn)管理學(xué)校的黨組織工作，但為了更全面地了解重新回到教育黨工委的街鎮(zhèn)管理的學(xué)校基層組織的基層黨建的 基本情況和進(jìn) 1 步委屬各基層黨組織的黨建情況，更好地實 現(xiàn)基層組織建設(shè)年“求實效”的目的，教育黨工委結(jié)合區(qū)委 基層組織建設(shè)年方案、教育黨工委年度目標(biāo)考核辦法，1 是 廣泛調(diào)研，制定了調(diào)查問卷，在教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué) 校的書記、校長、班子成員、黨員教師、普通

　教職工中展開 了問卷調(diào)查，進(jìn)行了梳理匯總，掌握了較全面詳實的基層黨 建情況；2 是數(shù)據(jù)統(tǒng)計，擬定量化表，對基層學(xué)校的黨建情 況進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計；3 是擬定初步評價標(biāo)準(zhǔn)，在區(qū)委活動辦 指點組的指點下，對不同類型學(xué)�；鶎狱h組織黨建工作情況 進(jìn)行初步調(diào)研摸底，為制定事業(yè)單位基層黨組織評價標(biāo)準(zhǔn)提 供鑒戒；4 是制定方案，在充分調(diào)研摸底的基礎(chǔ)上，擬寫出 方案的征求意見稿，召開部份基層黨組織書記座談會，反復(fù) 醞釀商量，再結(jié)合區(qū)委基層組織建設(shè)年工作方案， ?

　肯定了《江北區(qū)中小學(xué)在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中展開基層組織建設(shè)年實行方 ?

　案》，同時，教育黨工委依照區(qū)委動員部署會精神，于 ?

　2 月 ?

　16 日，及時啟動了教育系統(tǒng)在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中展開基層組織 建設(shè)年活動的動員部署會。會后，各基層黨組織也結(jié)合學(xué)校 實際制定了學(xué)校展開基層組織建設(shè)年活動的工作方案，各基 層學(xué)校依照黨工委的統(tǒng) 1 部署，于 ?

　2 月 21 日前召開了動員部署會。同時，教育黨工委《 ?

　建設(shè)“1 化 3 型”基層黨組 ?

　織，推動基層組織建設(shè)年活動》1 文被江北報全文刊載。

　3、 ?

　強(qiáng)化檢查，深入基層，全面摸清底數(shù)。教育黨工委 從黨辦、活動辦、基層黨組織選派人員，組成 3 個檢查組， 于 3 月 7⑼日，在田洪梅書記、張文芬書記的帶領(lǐng)下，對委 屬近 50 個基層黨組織進(jìn)行了“1 聽 2 看 3 查 4 訪”的檢查，根據(jù)事業(yè)單位基層黨組織評價標(biāo)準(zhǔn)， ?

　1 方面從“ 5+1 ”個“好”

　方面對基層黨組織展開黨建工作情況進(jìn)行了逐項檢查與評 分，另外一方面從“ 5+1 ”個“好”方面隨機(jī)選擇了黨員教師 進(jìn)行民主測評，全面摸清了基層黨組織的真實情況。4、 ?

　嚴(yán)格評分，統(tǒng) 1 標(biāo)準(zhǔn)，實行分類定級。

　在全面檢查的基礎(chǔ)上，根據(jù)事業(yè)單位基層黨組織評價標(biāo) 準(zhǔn)細(xì)則，檢查組從考評得分、民主測評得分、大眾滿意度得 分、精神文明創(chuàng)建得分、綜合目標(biāo)考核得分、創(chuàng)新工作推行 及區(qū)級以上表彰得分等角度進(jìn)行了匯總，從高到低排出了得 分。根據(jù)得分高低，評出了 “好”的基層黨組織 10 個、“較 好”的基層黨組織 26 個、“1般”的基層黨組織 10 個、“差” 的基層黨組織 3 個。5、 ?

　找準(zhǔn)問題，制定措施，明確努力方向 ?

　根據(jù)分類定級情況，教育黨工委將根據(jù)檢查時發(fā)現(xiàn)的問 題和分類定級情況，幫助指點基層黨組織肯定 ?

　2⑶個重點整改問題，擬定整改措施，明確整改步驟，肯定整改目標(biāo)，力 爭在“71”前夕實現(xiàn)基層組織面貌有新變化、管理有新提 咼、活力有新改良、實效有新突破。

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