在學習中交流，在交流中成長

　——紅光幼兒園與忙農(nóng)總校手拉手活動報道 為深入貫徹落施《寧城縣教育局手拉手活動實施方案》，充分發(fā)揮市級示范園的示范引領作用，2014 年 3 月 28 日，忙農(nóng)總校的 20余名幼兒教師在張校長和方校長的帶領下，來到我園進行參觀學習，并就幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等問題進行了交流和指導。

　在我園教師的陪同下，首先觀看了我園的整體文化建設，接著深入到每個幼兒教室，就班級整體環(huán)境創(chuàng)設、幼兒手工制作、區(qū)域活動材料的投放、班級種植區(qū)的管理、幼兒習慣養(yǎng)成等方面進行了仔細的觀察。最后來到綜合活動室和戶外活動場地，看到我們親手為孩子制作的玩具種類如此繁多時，有的教師還親自體驗了一下做小朋友的感覺。

　活動中，教師們時而駐足凝視，時而點頭稱贊，時而凝眉思考，時而交流互動�；顒咏Y(jié)束后，紅光幼兒園的老師與來訪的客人們進行了簡單的交流。他們對我園主題清晰的整體文化建設表示認同，對利用廢舊、無毒無害物品為孩子做教玩具贊賞有加。他們體會到：獨具匠心的墻飾、稚拙創(chuàng)意的幼兒作品、合理的區(qū)域設置、豐富的材料投放……所有的“別有用心”無不體現(xiàn)：“一切為了孩子”的教育理念。同時，所有教師都深切的感受到：幼兒園教師是非常辛苦的，因為除了認真?zhèn)湔n，組織孩子活動外，我們還要時刻關(guān)注幼兒的安全，更要利用休息時間制作教玩具，假期內(nèi)還要搜集相關(guān)的材料，為下一星期做好準備……盡管如此，但我們也道出了一個共同的心聲：累，但我們是快樂的。

　 通過本次活動的開展，對姐妹園的發(fā)展起到了積極的引導作用，對我園各項工作進一步規(guī)范也起到了一定的促進作用。

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