安全新課程標準教材

　安

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　育

　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

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　師：

　 主題班會教案 / 班會課專題 / 安全教育主題班會教案 編訂：X XX 文訊教育機構(gòu)

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 2 頁 共 27 頁 法制教育主題班會活動方案設(shè)計

　法制教育主題班會活動方案設(shè)計

　 法制教育主題班會活動方案一:

　 活動目標：

　 1、通過這次班會活動，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。

　 2、養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

　 活動過程：

　 一、歡快的音樂中班長報告本次活動的意義

　 班長：親愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)安全知識的內(nèi)容，讓學(xué)生可以了解安全知識、防范安全問題，引導(dǎo)學(xué)生如果應(yīng)付在日常生活中遇到的安全問題，本教學(xué)設(shè)計資料適用于安全科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學(xué)使用。

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 3 頁 共 27 頁 法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會圓滿成功！

　 二、活動記錄

　 1、主持人：

　我宣布，四年二班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始！

　 同學(xué)們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到"侵權(quán)"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧；首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題 20 分；搶答題答對 10 分，答錯扣 10 分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。2、必答題：

　 （1）

　《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？

　 一組一題 《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議于 1991 年 9 月 4 日通過，現(xiàn)予公布、自 1992 年 1 月 1 日起施行。

　 （2）．制定《未成年人保護法》的目的是什么？

　 保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 4 頁 共 27 頁 班人。

　 （3）．對未成年人教育的范圍是什么？

　 《未法》第三條規(guī)定：國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

　 （4）．保護未成年人的工作應(yīng)當遵循那些原則？

　 下列原則：（1）保證未成年人的合法權(quán)益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點（4）教育與保護相結(jié)合

　 3、搶答題：

　 （1）

　什么是未成年人？

　 指未滿十八周歲的公民

　 尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。

　 （2）《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

　 對不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 5 頁 共 27 頁

　 （3）《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定？

　 任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

　 （4）

　《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？

　 1955.3.18 通過公布. 1995 年 9 月 1 日實行。

　 （5）．《教育法》共有多少條多少章？

　 教育法共有十章、84 條

　 （6）．義條教育法是何時分布和施行的？

　 1986．4．12 通過并公布、自 1986、7、1 起施行。

　 （7）．對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？

　 適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

　 主持人：

�。ㄏ瓤偨Y(jié)比賽情況）通過剛才的知識競答，可以看出同學(xué)們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達出來，讓同學(xué)們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩？

　 4、法治小品

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 6 頁 共 27 頁

　 第一小組：表達正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當。

　 打比拼 第二小組：在商場發(fā)生的事情（搜身是否違法）

　 第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）

　 第四小組：強行借物（錢）不"私了"

　 （以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分 10 分、答錯不扣分）。

　 5、主持人：

　同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達的特別精彩！課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學(xué)們說一說，大家議一議。

　 生 1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

　 生 2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

　 生 3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？

　 生 4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？

　 „„

　 6、 畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象

　 看投影 畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。

　 討論：

　畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后稍稍走開。

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 7 頁 共 27 頁

　 畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

　 主持人：

　通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

　 7． 內(nèi)容一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而 a 同學(xué)確被父母留在家

　 小品 中種地，同學(xué)們對 a 對白。

　 表演及 主持人、（a 的父母屬何種行為，a 應(yīng)如何辦？）

　 文藝 內(nèi)容二、《學(xué)法》快板

　 內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》

　 內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂年華》

　 8、 剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個同學(xué)，說一說你自己的看法。

　法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保

　 主持人：

　護意識，法律常識承記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 8 頁 共 27 頁

　 9、 齊唱《讓我們蕩起雙漿》

　 三、總結(jié)

　 同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學(xué)班主任 們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法總結(jié)永遠與你相隨，讓幸�？鞓酚肋h與你相伴！

　 四、 主持人宣布：

　 班會到此結(jié)束：（儀式略）

　 法制教育主題班會活動方案二:

　 法制教育主題班會：讓意外傷害遠離我們

　 【教學(xué)目的】

　 1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。

　 2、增強學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

　 【會場布置】

　 1、用幻燈片打出標題。

　 2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 9 頁 共 27 頁

　 【教學(xué)形式】

　 學(xué)生主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會。

　 【教學(xué)手段】

　 小組討論，個別發(fā)言，教師總結(jié)。

　 【教學(xué)流程】

　 一、案例引出：

　 主持人宣讀案例：

　 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達 20 米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

　 二、學(xué)生討論：

　 （用幻燈片打出問題 1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

　 學(xué)生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

　 學(xué)生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責(zé)了嗎？

　 學(xué)生：我也認為不應(yīng)該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 10 頁 共 27 頁

　 學(xué)生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

　 學(xué)生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。

　 老師：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。

　 主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學(xué)們：（用幻燈片打出問題 2：甲違反了什么法？）

　 學(xué)生：他犯了傷害罪。

　 學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。

　 老師：同學(xué)們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 11 頁 共 27 頁

　 主持人：接著幻燈片打出第 3 個問題：你認為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？

　 學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。

　 老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

　 根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

　 主持人：幻燈片打出第 4 個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？

　 學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)別。

　 學(xué)生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。

　 學(xué)生：我覺得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。

　 三、案例分析：

　 主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學(xué)生意外傷害的案例：

　 出示資料：6 月 17 日下午 3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 12 頁 共 27 頁 有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午 5 點半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個 12 歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘„„悲劇就在這時候發(fā)生了�？吹叫�東、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等 4 名同學(xué)連忙上前勸架，4 名同學(xué)費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁„„ 經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。

　 （學(xué)生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思„„）

　 主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來！請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 13 頁 共 27 頁 一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。

　 四、教師小結(jié)：

　 同學(xué)們說得非常的好！是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事�。∠Ｍ�同學(xué)們從今天開始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學(xué)法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民！

　 【課后反思與小結(jié)】

　 初中生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動，自我約束能力差，所以常會在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。我班開學(xué)初期就曾發(fā)生過因為一件開玩笑的小事，引起學(xué)生打架，造成了不良影響。針對這一情況，為防患于未然，我設(shè)計了這么一個關(guān)于學(xué)生意外傷害的法制教育活動，旨在通過教育幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，形成基本的法律意識，培養(yǎng)他們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而做到自覺用法規(guī)范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對學(xué)生造成傷害。今后，我還要教學(xué)生如何應(yīng)對處理別人的違法、犯罪行為，以避免和減輕不必要的傷害；教育學(xué)生怎樣更好地保護自己和他人的合法權(quán)益，達到預(yù)防和維護青少年自身權(quán)益的雙重目

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 14 頁 共 27 頁 的。當然這樣的效果并不是用一堂晨會課就能達到的，在今后的工作中，我還要經(jīng)常開展類似的法制教育，時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，使法制教育更貼近學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和生活，主題更有針對性，以保證學(xué)生在法律的陽光下健康成長和全面發(fā)展。

　 法制教育主題班會活動方案三:

　 增強自我保護意識和能力-“法制教育”主題班會教案

　 目的：

　加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

　 方法：

　通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。

　 過程：

　 一、導(dǎo)入

　 保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 15 頁 共 27 頁

　 二、主要內(nèi)容

　 （一）

　你對法律知多少：

　 1、 說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

　 《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

　 2、 請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

　 曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　 為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

　 3、 法律知識檢測

　 a、判斷題

　 （1）

　保護在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（×）

　 （2）

　《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護青少年的

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 16 頁 共 27 頁 正當權(quán)益，約束青少年的行為。（√）

　 （3）

　社會保護歸根結(jié)底是要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境。（×）

　 （4）

　國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長�？梢姳Ｗo未成年人是社會的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。（×）

　 （5）

　未成年人除了家庭保護和學(xué)校保護外，還需要社會保護。（√）

　 （6）

　有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。（×）

　 b、單項選擇題

　 （1）

　這幅漫畫中父親的行為是（a）

　 a． 不依法履行家庭保護的義務(wù)

　 b． 要求兒子履行受教育的義務(wù)

　 c． 確保兒子享有受教育的權(quán)利

　 d． 在履行對兒子的教育義務(wù)

　 （2）

　我國未成年人保護法保護的對象是(b)

　 a、 未滿 16 周歲的我國公民

　 b、 未滿 18 周歲的我國公民

　 c、 未滿 20 周歲的我國公民

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 17 頁 共 27 頁

　 d、 未滿 22 周歲的我國公民

　 （3）有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護法中的(a)

　 a、 家庭保護 b、 學(xué)校保護 c、 社會保護 d、司法保護

　 （4）未成年人要依法自律，是指(c)

　 a、 法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做

　 b、 法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做

　 c、 法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做

　 d、 自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

　 （5）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(a)

　 a、 特殊保護 b、 特殊關(guān)注 c、 特殊照顧 d、特殊援助

　 c、多項選擇題

　 （1）據(jù)報載，洛陽市 3 名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營的電腦游戲廳打游戲機時，因欠交 2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc)

　 a、要加強對未成年人的社會保護

　 b、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會自我保護

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 18 頁 共 27 頁

　 c、我國刑法懲治犯罪，保護人民

　 d、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護

　 (2) 據(jù)報載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是(bd)

　 a、子女上學(xué)與否是家長的權(quán)利

　 b、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

　 c、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉家庭關(guān)系

　 d、國家保護公民受教育的權(quán)利

　 (3) 青少年的健康成長離不開法律，表現(xiàn)在(ac)

　 a 青少年的身心健康需要法律特殊保護

　 b 青少年正處在長身體、長知識時期

　 c 青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注

　 d 目前社會上存在著許多不利于青少年健康成長的因素

　 (4) 下列事例中屬于違反學(xué)校保護規(guī)定的有(ac)

　 a 某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績，對成績差的學(xué)生在其課上擺上“差生”的標牌

　 b 貫徹國家的教育方針

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 19 頁 共 27 頁

　 c 某校校長仍堅持讓學(xué)生在已是“危房”的教室中上課

　 d 某校校長規(guī)定每學(xué)期要給學(xué)生進行一次體檢

　 （5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作 16-17 小時，他們中最小的只有 8 歲。此案(ab)

　 a 彩燈廠老板違背了未成年人保護法關(guān)于社會保護的規(guī)定

　 b 這些童工的父母違背了未成年人保護法關(guān)于家庭保護的規(guī)定

　 c 這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法

　 d 有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事

　 （6）在加強來自社會的保護的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生(abcd)

　 a 要增強自我保護意識

　 b 要維護自身的合法權(quán)益

　 c 要提高自我保護的能力

　 d 要依法自律

　 （7）老師對學(xué)生進行體罰、打罵，是(abc)

　 a 違法行為

　 b 不尊重學(xué)生人格尊嚴的行為

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 20 頁 共 27 頁

　 c 侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

　 d 嚴格要求，不違法

　 （二）正確對待父母和學(xué)校的教育

　 隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

　 觀看一個動畫，主要內(nèi)容是：一個考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

　 請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

　 （三）學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益

　 未成年人應(yīng)該懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

　 案例一：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9 歲時由父母做主，同一個 21 歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親 1960 元禮金。小陳 13 歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 21 頁 共 27 頁 “要人不要錢”。小陳為了保護自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方 1960 元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益。

　 案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學(xué)生。1996 年月 11 月 3 日，在騎車回校途中，不慎將 8 歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納 1000 元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

　 （四）學(xué)會斷案

　 案例 1.誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負責(zé)任？

　 曉雪今年 17 周歲。自今年 5 月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。

　叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子�？伤麄儏s說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 22 頁 共 27 頁 到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？

　 答案：違法

　 例 2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

　 村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？

　 答案：違法

　 案例 3.未成年人被判緩刑 學(xué)校能否拒絕入學(xué)？

　 16 周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿 18 周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

　 宣判后，小華在父母的陪同下來到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認為學(xué)校的做法是否正確，為什么？

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 23 頁 共 27 頁

　 答案：不正確

　 （五）社會實踐

　 結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當?shù)嘏沙鏊�、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：

　 近年來當?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；

　 未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應(yīng)當吸取什么教訓(xùn)。

　 司法機關(guān)在保護未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。

　 司法機關(guān)對未成年中學(xué)生有些什么希望，中學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護。

　 撰寫調(diào)查報告，并在班上進行交流.

　 附注：青少年自我保護二十招

　 第 1 招

　 警惕“黃狼”入室

　 健康第一，高尚情趣。抗拒誘惑，抵制黃毒

　 第 2 招

　 學(xué)會獨處

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 24 頁 共 27 頁

　 獨自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑

　 第 3 招

　 現(xiàn)代居室內(nèi)的安全

　 現(xiàn)代居室，空間有限，安全規(guī)則，牢記心間

　 第 4 招

　 不要輕易“打”“聽”

　 要打電話，先問費用，量入為出，全家安寧

　 第 5 招

　 正確對待寵物

　 寵物可愛，不可迷戀，狂犬病毒，預(yù)防在前

　 第 6 招

　 預(yù)防 20 世紀“新瘟疫”

　 艾滋病毒，可以預(yù)防，潔身自愛，永保健康

　 第 7 招

　 餐桌上，噎著怎么辦

　 食物噎住，壓腹咳出，細嚼慢咽，麻煩免除

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 25 頁 共 27 頁

　 第 8 招

　 求助“快速突擊隊”

　 緊急危險，求助莫慢，快撥 110，轉(zhuǎn)危為安

　 第 9 招

　 久戴耳機有害無益

　 保護聽力，少用耳機，音量適度，輕松愜意

　 第 10 招

　 “電老虎”屁股摸不得

　 電是老虎，不可糊涂，預(yù)防觸電，請教父母

　 第 11 招

　 火里逃生

　 防火須知，勿當兒戲，火警電話，不可忘記

　 第 12 招

　 未成年少女自護

　 少女合群，防止無助，冷靜機智，勇敢自護

　 第 13 招

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 26 頁 共 27 頁

　 學(xué)會使用家電產(chǎn)品

　 家電便利，用前學(xué)習(xí)，合理使用，遵循規(guī)律。

　 第 14 招

　 電腦與自護

　 電腦神奇，積極學(xué)習(xí)，你是主人，莫做奴隸。

　 第 15 招

　 招謹防鉛中毒

　 鉛會毒人，慎選器皿，裝修防鉛，處處小心。

　 第 16 招

　 把好你的“健康之門”

　 愛牙護牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫(yī)及時。

　 第 17 招

　 注意廚房中的安全

　 廚房學(xué)藝，細心有序，邊學(xué)邊做，安全第一。

　 第 18 招

　 安全使用煤氣

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 27 頁 共 27 頁

　 煤氣危險，用畢即關(guān)，注意通風(fēng)，防患未然。

　 第 19 招

　 不做小煙民

　 吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。

　 第 20 招

　 面對校園暴力

　 不卑不亢，自衛(wèi)適當；對癥下藥，人人舒暢。

　 第 21 招

　 學(xué)會用法律保護自己

　 學(xué)法懂法，依法行動；合法權(quán)益，應(yīng)當力爭。

　 第 22 招

　 守護好你的“司令部”

　 保護大腦，謹慎用藥，精神衛(wèi)生，至關(guān)重要

　XX 文訊教育機構(gòu) WenXun Educational Institution

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