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【教育心得】
聰明人會(huì)把凡是分散精力的要求置之度外，只專心致志地去學(xué)一門，學(xué)一門就要把它學(xué)好�！�—歌德

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一般說來，學(xué)大的一個(gè)分公司能輻射多個(gè)學(xué)習(xí)中心。比如廣州分公司下面有11個(gè)學(xué)習(xí)中心，深圳分公司有6個(gè)學(xué)習(xí)中心。在分公司和學(xué)習(xí)中心的管理上，借鑒了美國(guó)學(xué)監(jiān)、學(xué)區(qū)配置的模式。美國(guó)的每個(gè)州都會(huì)劃分不同的學(xué)區(qū)，每個(gè)學(xué)區(qū)設(shè)有教育委員會(huì)，由委員會(huì)推舉的學(xué)監(jiān)來控制學(xué)區(qū)的教育活動(dòng)和教育質(zhì)量。學(xué)大總部下面是分公司，每個(gè)分公司下又設(shè)置學(xué)習(xí)中心，分公司由教研中心控制指導(dǎo)各學(xué)習(xí)中心的教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量。分公司類似于美國(guó)的學(xué)監(jiān)，學(xué)習(xí)中心則扮演學(xué)區(qū)的角色。各司其職，各盡其責(zé)。
專注于直營(yíng)后，2005年，學(xué)大的營(yíng)業(yè)額近1000萬；2006年，學(xué)大課外輔導(dǎo)達(dá)20萬人次，業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)超過 100%。這樣絲絲入扣的輔導(dǎo)模式，會(huì)不會(huì)讓日益增多的學(xué)生對(duì)學(xué)大形成依賴，反而不重視學(xué)校課堂的學(xué)習(xí)呢？對(duì)此李如彬很自信：不會(huì)�！拔覀兊慕逃�理念會(huì)在輔導(dǎo)時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，大部分教學(xué)時(shí)間還是靠學(xué)校完成，學(xué)大做的是教育輔導(dǎo)，只是一種因材施教的補(bǔ)充，不是學(xué)校的替代品，是咖啡和咖啡伴侶的關(guān)系�！彼�說。并且，5年內(nèi)他不想改變學(xué)大“咖啡伴侶”的身份�！皞�(gè)性化教育太年輕，沒有案例可以參考，很多東西需要研究，很多事情要做。學(xué)大要把所有的精力和時(shí)間投入，把教育品質(zhì)做到強(qiáng)和專，不適合考慮太多�！�

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