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部分課程簡介：
高一語文
適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段
課程簡介：課程緊密圍繞高一課本，參照教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生自身特點，突出把握重要知識點、考點。 掌握字音字形、實詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修改病句的方法及規(guī)律；
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級：
小學(xué)一年級至高中三年級
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程：語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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--教學(xué)心得
對拔尖型學(xué)生：
（1）用典型典例的經(jīng)典數(shù)學(xué)題，激發(fā)學(xué)生的“頭腦風(fēng)暴”；
（2）用“數(shù)學(xué)思想”的方法培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生站在更高的高度上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；
（3）學(xué)生主動，老師引導(dǎo)，名師點撥。

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一場雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子�！　∮旰笊介g的空氣格外清晰，偶爾幾聲鳥兒鳴叫，讓人好不愜意。　　彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損，皮鞋卻是黑黑的，不時發(fā)出屢屢光亮�！　∵@條路上，這兩雙腳曾有無數(shù)次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋，能長年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋已把這條道的源頭變成了他遙遠的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來一次，也是一兩年才有的事�！　×喽鹊男鄙降郎希菪~得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘�！　　鞍职郑襾硖舭�!”后面的皮鞋人喘著粗氣說道�！　　拔翼�?shù)米��！辈菪撕沽鳚M面的說。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔子往上爬�！　　鞍取�，擔子變成了四個包，順道滾到皮鞋邊�！　〔菪说搅松介g雜草中�！　　鞍郑趺戳�?怎么了!”皮鞋飛奔過來，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血跡。看草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑�！　　皠偛攀遣菪藪炝藰涓模瑳]事，我還能走一程�！辈菪藞�(zhí)意不讓�！　　皞ヂ犜捗�?”草鞋人已是第三次這么問了。話剛出口，草鞋人便意識到自己在傻問。然而沒辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛�！　　昂苈犜�，他常常念著你呢!”皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句�！　≡凇爸ǜ轮ǜ隆钡闹貕郝曋校菪藛柫撕芏喑抢锏氖�，并在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。　

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