專升本網(wǎng)權威發(fā)布2016年海南專升本《編程語言基礎(C語言)》考試大綱，更多2016年海南專升本《編程語言基礎(C語言)》考試大綱相關信息請訪問專升本考試網(wǎng)。

《編程語言基礎(C語言)》課程考試大綱

一、目的
本大綱是根據(jù)教育部制訂的電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)目標，根據(jù)高等院校本科學生培養(yǎng)計劃和目標而制訂。C語言程序設計是大學生學習計算機相關課程的必修基礎課，使學生通過學習，掌握程序設計的基本步驟和通用方法，提高通過編寫程序解決實際問題的能力。
二、參考教材
教材：C語言程序設計(第3版)
主編：蘇小紅
出版社：高等教育出版社
出版時間：2015年7月
三、主要內(nèi)容
第一章 為什么要學C語言
1.1 引言
1.2 游戲、黑客和C語言
1.3 C語言、不老的傳說
1.4 C語言的愛與恨
1.5 C語言交給我們的事
1.6 什么是“編程”
1.7 本章小結(jié)
第二章 C數(shù)據(jù)類型
2.1 常量與變量
2.2 簡單的屏幕輸出
2.3 數(shù)據(jù)類型
2.4 如何計算變量或數(shù)據(jù)類型所占內(nèi)存空間的大小
2.5 變量的賦值和賦值運算符
第三章 簡單的算術運算和表達式
3.1 C運算及其表達式
3.2 宏常量和宏替換
3.3 const變量
3.4 自動類型轉(zhuǎn)換與強制類型轉(zhuǎn)換運算符
3.5 常用的標準數(shù)學函數(shù)
第四章 屏幕輸入和輸出
4.1 單個字符的輸入/輸出
4.2 數(shù)據(jù)的格式化屏幕輸出
4.3 數(shù)據(jù)的格式化屏幕輸入
第五章 選擇控制結(jié)構(gòu)
5.1 生活中與計算機中的問題求解方法
5.2 算法的概念及其描述方法
5.3 關系運算符與關系表達式
5.4 用于單分支控制的條件語句
5.5 用于雙分支控制的條件語句
5.6 條件運算符與條件表達式
5.7 用于多分支控制的條件語句
5.8 用于多路選擇的switch語句
5.9 邏輯運算符和邏輯表達式
第六章 循環(huán)控制結(jié)構(gòu)
6.1 循環(huán)控制結(jié)構(gòu)與循環(huán)語句
6.2 計數(shù)控制的循環(huán)
6.3 條件控制的循環(huán)
6.4 嵌套循環(huán)
6.5 流程的轉(zhuǎn)移控制
第七章 函數(shù)
7.1 分而治之與信息隱藏
7.2 函數(shù)的定義
7.3 向函數(shù)傳遞值和從函數(shù)返回值
7.4 遞歸函數(shù)
7.5 變量的作用域和存儲類型
7.6 模塊化程序設計
第八章 數(shù)組
8.1 一維數(shù)組的定義和初始化
8.2 二維數(shù)組的定義和初始化
8.3 向函數(shù)傳遞一維數(shù)組
8.4 排序和查找
8.5 向函數(shù)傳遞二維數(shù)組
第九章 指針
9.1 變量的內(nèi)存地址
9.2 指針變量的定義和初始化
9.3 間接尋址運算符
9.4 按值調(diào)用與按地址調(diào)用
9.5 用指針變量作函數(shù)參數(shù)的程序
9.6 函數(shù)指針及其應用
第十章 字符串
10.1 字符串變量
10.2 字符串的存儲
10.3 字符指針
10.4 字符串的訪問和輸入/輸出
10.5 字符串處理函數(shù)
10.6 向函數(shù)傳遞字符串
第十一章 指針和數(shù)組
11.1 指針和一維數(shù)組間的關系
11.2 指針和二維數(shù)組間的關系
11.3 指針數(shù)組及應用
第十二章 結(jié)構(gòu)體和共用體
12.1 從基本數(shù)據(jù)類型到抽象數(shù)據(jù)類型
12.2 結(jié)構(gòu)體的定義
12.3 結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義和初始化
12.4 結(jié)構(gòu)體指針的定義和初始化
12.5 向函數(shù)傳遞結(jié)構(gòu)體
12.6 共用體
第十三章 文件操作
13.1 二進制文件和文件操作
13.2 文件的打開和關閉
13.3 按字符讀寫文件
13.4 按格式讀寫文件
13.5 按數(shù)據(jù)塊讀取文件

相關熱詞搜索：2018年海南專升本《編程語言基礎(C語言)》考試大綱 2016年專升本考試真題 2016年專升本考試時間