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• 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

  服務(wù)：1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


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  　�。�1）家長(zhǎng)和門生要理性對(duì)待自主招生政策

  　　敷衍高校自主招生，很多門生熱情踴躍，但自主招生絕不恰當(dāng)每個(gè)門生。高校通過自主招生自主的目標(biāo)是盼望登科一些本身看好的門生，學(xué)校憑據(jù)門生過細(xì)環(huán)境直接登科或賜與恰當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)優(yōu)惠，以包管這批門生能順?biāo)烊雽W(xué)，因而各校對(duì)自主招生報(bào)名條件都有很過細(xì)的劃定。在申請(qǐng)加入自主招生測(cè)驗(yàn)時(shí)，肯定要比力門生的條件是否到達(dá)學(xué)校報(bào)考要求，同時(shí)還要綜合思量本身的天性特質(zhì)、突出專長(zhǎng)等方面再做決定，不然盲目報(bào)考只能無功而返。



• (三)對(duì)比與類比物理概念、規(guī)律。
  例如：動(dòng)量和動(dòng)能都是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的，都與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)。但動(dòng)量是矢量，與動(dòng)量有關(guān)的規(guī)律是動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律，動(dòng)能是標(biāo)量，與動(dòng)能有關(guān)的規(guī)律是動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、功能關(guān)系等。
  


• 京翰教育秉承“關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)”的教育理念，從學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)出發(fā)，以強(qiáng)大的教育教學(xué)研究為基礎(chǔ)，匯集優(yōu)秀的教師資源，采用獨(dú)創(chuàng)的“四個(gè)一”教育服務(wù)體系，為每一位學(xué)生提供高品質(zhì)、高效率的個(gè)性化教育教學(xué)服務(wù)。

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