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• 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

  服務(wù)：1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);

  
  

  輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)覆蓋范圍：西安市未央?yún)^(qū)、碑林區(qū)、雁塔區(qū)、高新區(qū)、蓮湖區(qū)、新城區(qū)等城區(qū)眾多教學(xué)中心，分布密集、就近選擇!!

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


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  成龍成鳳的預(yù)期
  從古至今，狀元情結(jié)在中國(guó)家庭中可謂根深蒂固，每個(gè)家長(zhǎng)都盼望自己的孩子成龍成風(fēng)。于是，很多祖母會(huì)拿自己家的孩子跟別人比，小時(shí)候比誰(shuí)的孩子漂亮可愛，上了幼兒園比誰(shuí)聰明，上學(xué)了則是直接比成績(jī)。其實(shí)這種比較不是為了孩子，只是為了滿足她們自己的心理優(yōu)越感。但這種行為卻在無(wú)形中傷害了孩子：第一，你把自己的愿望強(qiáng)加給他，強(qiáng)制為他設(shè)定了命運(yùn)；第二，孩子年紀(jì)尚小，世界觀、價(jià)值觀還未成熟，祖母對(duì)成功的定義很可能誤導(dǎo)孩子的價(jià)值觀形成。


• 聽力測(cè)試的主要形式有：對(duì)話理解，短文理解。對(duì)話理解是考查學(xué)生在一定語(yǔ)境或情景中所表現(xiàn)出的快速反應(yīng)、推理判斷能力;短文理解則是在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)比較完整，意義相對(duì)連貫的語(yǔ)段的理解能力，是一種高層次、有難度的聽力測(cè)試形式


• 京翰教育深諳：教之道，貴以專。成立京翰教育研究院，專注于教師隊(duì)伍的建設(shè)與整體水平的持續(xù)發(fā)展與提升，專注于個(gè)性化教育的教學(xué)與研究。京翰教育北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院在“個(gè)性化教育”師資標(biāo)準(zhǔn)體系的建立與建設(shè)方面，展開深度合作，奠定了教師隊(duì)伍在行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)先地位。

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