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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• 壓力歸壓力，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，不能讓這種壓力影響了你的正常學(xué)習(xí)。最聰明的辦法是把壓力變成動力，特別是那些平時就很松懈的同學(xué)，此時沒有壓力還真的不行。當(dāng)然，一方面是不能太緊張，壓力太大，另一方面也不能太放松，要是打亂了平時緊張的規(guī)律，可能效果也很差。


• 語文要重視多讀多寫：
  讀對寫的影響是很大的。假期語文的學(xué)習(xí)主要是多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時抄下好的詞語、句子，甚至段落。但是要指導(dǎo)孩子從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語書上抄，否則收獲不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習(xí)慣。另外多練筆寫日記，讓孩子把平時觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來，思考整理，寫成周記或日記，有話則長，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。課余練筆，源于生活這股活水，孩子隨心而至，多寫真情實(shí)感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現(xiàn)，“多練筆生花”。優(yōu)秀的作文就是練出來的。
  以上是關(guān)于“最新初二各科學(xué)習(xí)計劃”的內(nèi)容，希望大家能做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，并很好的實(shí)行。
  


• 京翰教育為每名接受個性化教育的學(xué)生提供全方位的服務(wù)，制定科學(xué)的短期、長期目標(biāo)，確定符合學(xué)生特質(zhì)的教育教學(xué)手段，通過“四個一”教學(xué)服務(wù)體系，全力保障效果的達(dá)成。
  1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師：契合學(xué)生心理、學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度角度，做好提升學(xué)生成績的全面規(guī)劃。
  1套個性化學(xué)習(xí)方案：結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，選定學(xué)科，確定課時，制定專屬個性化教學(xué)方案。
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