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發(fā)布時間:2018-09-27 來源: 散文精選 點擊:

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部分課程簡介:

1、招生對象:
高二年級學生
2、主要班型:
一對一突破班
3、輔導課程:
語文
4、課程介紹:
高二屬于知識的鞏固及過渡階段。
1、加強字詞的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,掌握修辭方法、句式變換和修改病句學習的基本方法,培養(yǎng)自學語文的良好習慣,重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),為語文素養(yǎng)打好基礎
2、系統(tǒng)學習高二語文各個知識點,調(diào)動學生自己的個性語言,引導其推敲、錘煉語言,做到規(guī)范、簡明、連貫、得體
3、采取貼近學生、貼近實際的教學方法,幫助學生學習效率最優(yōu)化。
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聚智堂教育綜合介紹

輔導課目: 英語 物理 化學 語文 數(shù)學 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術類
輔導對象:小學一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導時間:周六日 工作日 寒暑假
校區(qū)分布: 詳情請撥打我們免費課程咨詢電話了解,更多師資、費用信息專業(yè)老師為您解答
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校區(qū)分布:硚口區(qū)、武昌區(qū)、青山區(qū)、漢陽區(qū)
具體地址


武漢漢口武廣學習中心 漢口武廣學習中心 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢武昌中南學習中心 武昌中南學習中心 湖北省 武漢市 武昌區(qū)
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武漢太平洋分校 太平洋分校 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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--教學心得
跟學生建立良好的關系,讓學生渴望得到認可和肯定,適當?shù)谋頁P和給予肯定,同時適當?shù)奶岢鲑|(zhì)疑,提高對學生的要求來激發(fā)學生的積極性,從而使學生主動的學習來肯定自我。引導學生對一些知識點提出不同的觀點,經(jīng)常跟學生進行辯論,讓學生快樂的挑戰(zhàn)自我,主動積極的參與教學過程,逐漸引導學生對學習的興趣


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 不久,琴音把韓王的屬下給吸引來了! n哀侯的壽誕到了。宴上需要這么一位撫琴高手。  再打量那彈琴者,實在太丑陋了。臉似鍋底,發(fā)如亂麻。張嘴一笑,那里面竟一顆牙齒也尋不見。一開口,嗓音竟像破鑼一般怪異! ”娙私愿袊@,奇人自有異像啊!  就這樣進了宮! №n王壽誕宴上,男子施了渾身解術奏琴。把韓王及周圍衛(wèi)士聽得如癡如醉。琴音突然陡地一轉,瞬時激昂起來。眾人閉目去聽,竟在那里面聽出了戰(zhàn)馬嘶嘶,鐵蹄踏踏,兵車喋喋。琴音愈走愈急,似乎是兩軍對壘,廝殺開來。眾人心旌慌亂,卻又欲罷不能! ∶偷匾幌,琴音嘎然而止,隨之一聲驚呼!  細瞧,韓王胸前竟早就被刺入一劍!  韓王雙手抓著劍柄,拚著最后氣力問,你是誰?為何要殺我?  男子哈哈大笑。我是誰,已不重要了。如果說六年前我殺你,是為了替父報仇,現(xiàn)在,我則是替天行道!  男子說罷,抽出韓王腹中之劍,往脖子上只一橫,鮮血四下崩濺開來!次日,男子尸體和那柄劍一起被掛在了城樓下。旁邊有一白紙,上書“知此人是誰者,賞金千兩”! (shù)日后,有一老婦跌跌撞撞而來,立住,號啕大哭!皟喊!雖說你變得面目全非,但我只需看這劍一眼,就知道是你。你,終是為你爹報仇啦!”  說罷,取劍過來,笑道,“沒想到,咱一家三口,都死于這柄劍身上!迸赃呌腥舜钄r,那劍已直直地刺入老婦胸膛了!  日光毒毒地照著火火的大地! 『苓h很遠處,靜靜地,站了一個女人,一個男孩。女人默默地彎了腰,悄悄道:“孩子,你不是想知道你爹的模樣嗎?瞧,掛在上面的那個就是。三年前,咱娘倆見到的那個人也是他啊!而且,我現(xiàn)在可以告訴你了,你爹的名字,叫聶政!薄

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