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發(fā)布時間:2018-09-26 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:
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*聚智堂教育簡介
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級:小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間:周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時間靈活安排
4.課程費(fèi)用:因年級不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn):多個校區(qū)詳情電話咨詢
*具體地址
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
博喻,顧名思義,就是用很多比喻來表達(dá)一個事物的一個特點(diǎn)。博喻不同于明喻、暗喻、借喻等等各種比喻,博喻運(yùn)用得當(dāng),能給人留下深刻的印象。博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來,這是其他類型的比喻所無法達(dá)到的! 1、博喻使立意更加高深新穎。如杜牧《李長吉歌詩敘》中“云煙綿聯(lián),不足為其態(tài)也;水之迢迢,不足為其情也;春之盎盎,不足為其和世;秋之明潔,不足為其格也”這四個比喻,分別形容女子高貴的品質(zhì)、純潔的個性、光輝的神采和美麗的容貌,具有很強(qiáng)的藝術(shù)效果。 2、博喻使描繪更加鮮明生動。朱自清《荷塘月色》:“層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人”。作者用“明珠”作比,寫出淡月輝映下的荷花晶瑩剔透的閃光;用“星星”作比,寫出綠葉襯托下的荷花忽明忽暗的閃光;用“美人”作比,寫出荷花纖塵不染的美質(zhì)。這些比喻惟妙惟肖,給讀者以美好的感覺! 3、博喻使說理更加具體形象。毛澤東《星星之火,可以燎原》中有這么幾句:“但我所說的中國革命高潮快要到來,決不是如有些人所謂‘有到來之可能’那樣完全沒有行動的、可望而不可及的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船,它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪紅日,它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。”這一連三個比喻,將一個抽象的道理寫得具體、生動、形象,使寫景、敘事、抒情、說理緊密交融,給人留下了極為深刻的印象!
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