孩子成長(zhǎng)散文篇一：在四季里成長(zhǎng)-散文

在四季里成長(zhǎng)

楊曉君 高一（10）班 39號(hào)

朝氣蓬勃的春天，熱情奔放的夏天，成熟穩(wěn)重的秋天，沉默靜謐的冬天，在這充滿(mǎn)特色的四季里，存在這我五彩繽紛的成長(zhǎng)故事，隨著四季的輪回，我慢慢地成長(zhǎng)……

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符�！彼渍Z(yǔ)有云：一日之際在于晨，一年之際在于春。春天，是我出生的季節(jié)。

那是1989年的春天，“哇！哇！哇……”響亮的哭聲向全世界宣告，一名擁有強(qiáng)大生命力的女?huà)氤錾�了，那可�?ài)的女?huà)刖褪俏�。幸福的我在這個(gè)季節(jié)誕生，自然而然，我成了大家新年里最好的禮物，同時(shí)我也收到最真誠(chéng)最美麗的祝福。在春天里，我出生了。

暗沉沉的天空，泛出熱烘烘的黃光，晃得人頭暈?zāi)垦�。太�?yáng)被悶在厚密的云層里，拼命掙扎著想呼一口氣。然后，有一天，“嘭”的一聲，天空裂開(kāi)了，太陽(yáng)迸穿了烏云。夏天，來(lái)了。

那是小學(xué)暑假時(shí)一個(gè)炎熱的下午，我與朋友約好到江邊玩耍。在太陽(yáng)的照射下，我們似一團(tuán)發(fā)酵的面粉，外烘內(nèi)烤成圓鼓鼓的面包，噴涌而出的汗珠，就是這面團(tuán)蒸發(fā)的水汽。我穿著花裙子，不作準(zhǔn)備的拉著朋友撲通一聲，跳入清涼的江水。因此被朋友追著，在江邊追逐打鬧，水花四濺，四周充滿(mǎn)了我們的歡笑聲。偶有一絲輕風(fēng)擦過(guò)，讓我感受到被撫摸著，讓我的笑聲傳遍世界的每一(來(lái)自:www.newchangjing.com 蒲公英文摘:孩子成長(zhǎng)散文)個(gè)角落，讓大家一起開(kāi)心地成長(zhǎng)。

一片片金黃色的落葉，從樹(shù)上飄落，像蝴蝶，翩翩起舞；似黃鶯，振翅欲飛；如小舟，乘風(fēng)破浪……秋天，是我學(xué)習(xí)的季節(jié)。

那是初中開(kāi)學(xué)后的一天，學(xué)習(xí)讓我在慢慢成熟，但仍有著揮灑不去的幼稚，，在穩(wěn)重中時(shí)常又帶些孩子氣。上課時(shí)，原本認(rèn)真聽(tīng)課的我，由于童心未泯又走神了，被老師發(fā)現(xiàn)了，叫我起來(lái)回答問(wèn)題，頓時(shí)無(wú)言以對(duì)，接著又是批評(píng)，我始終是“虛心接受，堅(jiān)決不改”的態(tài)度，一笑置之。老師無(wú)可奈何，只好算了！還好我仍是一位好學(xué)生。在秋天里，我學(xué)習(xí)著。 寒冷的風(fēng)吹過(guò)，讓?xiě)敉獾娜烁械酱坦恰０}皚的雪，讓人想起老舍先生筆下的“那些小山忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”。冬天，來(lái)了。

那是高一時(shí)一個(gè)寒冷的早晨，宿舍的喇叭堅(jiān)定不移地正在執(zhí)行任務(wù)，不厭煩地響著。我只能依依不舍地從溫暖的被窩里起來(lái)，梳妝整理走出宿舍。一走到校園，只見(jiàn)兩旁光禿禿的樹(shù)木，讓人冷意倍增，促使人加快腳步。我一進(jìn)教室，便忘我的說(shuō)了一聲：“好暖哦！”同學(xué)們親切地互相問(wèn)好，眨眼便有一壺?zé)崴�我在自己手中，我唇邊泛起一抹淺笑，大家一起討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，大家一起互助互愛(ài)地成長(zhǎng)。

在溫暖的春天，在灼熱的夏天，在清爽的秋天，在寒冷的冬天，我漸漸地成長(zhǎng)……

孩子成長(zhǎng)散文篇二：父母對(duì)子女的成長(zhǎng)與教育【精選文章】

成長(zhǎng)與教育

女兒的出世，帶給我的家庭快樂(lè)和歡笑，也帶來(lái)了為她日后成長(zhǎng)和教育的難題。作為父母，也希望子女健康成長(zhǎng)，德、智、體、美、勞各方面都優(yōu)秀。

在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言談舉止直接影響到自己的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)女兒的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)椭�她改正自己的錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

從小學(xué)開(kāi)始，在學(xué)習(xí)上，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)。做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓她依賴(lài)父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須以身作則，當(dāng)孩子在讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)就避免打牌、看電視、高聲談話(huà)，或者不管孩子出去游玩。因?yàn)楹⒆赢吘剐�，留意力輕易分散。還有，對(duì)每一個(gè)孩子要根據(jù)實(shí)際情況制定分階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)努力取得進(jìn)步時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì),這時(shí)的孩子是最聽(tīng)得進(jìn)話(huà),最輕易激發(fā)起學(xué)習(xí)愛(ài)好的,千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)碰到困難或挫折時(shí)，要幫助孩子分析原因，是不懂還是粗心？有針對(duì)性地采取缺什么補(bǔ)什么。不要過(guò)分批評(píng)，應(yīng)該給孩子機(jī)會(huì)，相信孩子下次會(huì)取得成功。

最后，希望孩子們?cè)诩议L(zhǎng)們的教育下取得更好的成績(jī)，使他們能夠德、智、體、美、勞各方面都優(yōu)秀。

孩子成長(zhǎng)散文篇三：學(xué)前教育文章：我和孩子一起成長(zhǎng)

我和孩子一起成長(zhǎng)

XXXX學(xué)校XXX

將女兒送到幼兒園里，已經(jīng)走過(guò)了近三年的時(shí)間，這段時(shí)間里是老師、家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的三年。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間我真切的感受到老師的成長(zhǎng)和孩子的進(jìn)步，六月份參加家長(zhǎng)會(huì)后，聽(tīng)到老師們的自我介紹和在這段時(shí)間中取得的成績(jī)，我覺(jué)得她們真的很努力、很認(rèn)真、也非常愛(ài)孩子和自己的工作，把女兒交給她們我很放心，孩子喜歡幼兒園，更依戀她的老師媽媽們。

說(shuō)到我和孩子之間那就有說(shuō)不完的故事了，我家的琪琪今年六歲了，性格我認(rèn)為還是比較外向的，很能和陌生的小朋友玩在一起，最重要的就是嘴巴比較的甜，因此得到了周?chē)�的大人們和朋友們喜�?ài)。但有時(shí)候還是有點(diǎn)壞毛病和小脾氣，我的煩惱也有不少。

孩子最大的愛(ài)好就是唱歌跳舞，記的有一次我和她一起去逛街，可能是走的有點(diǎn)累了，慢慢吞吞的在我身后跟著，剛走到一家超市門(mén)口，一首《最炫民族風(fēng)》的音樂(lè)響了起來(lái)，頓時(shí)女兒的精神大振，“爸爸，爸爸，快聽(tīng)，快聽(tīng)，”喊著便隨著音樂(lè)的舞動(dòng)起來(lái)，我看著她有模有樣的扭動(dòng)著小手小腳，不禁的感到了一絲的開(kāi)心。記的我上次參加了家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了老師講了對(duì)家長(zhǎng)的一些要求，我一一和自己做了對(duì)比，我覺(jué)得我做的太少了，對(duì)孩子還存在著愧疚，一定要在教育孩子的問(wèn)題上要認(rèn)真對(duì)待。有一個(gè)周六，我在看電視，她媽媽在洗衣服，她就趴在桌子上畫(huà)畫(huà)，正在看的投入時(shí)，他就喊：“爸爸這個(gè)怎么弄，畫(huà)什么顏色你看看”，我愛(ài)理不理的說(shuō):“隨便吧，就這個(gè)�！币粫�(huì)又

來(lái)了，看也沒(méi)看指了一個(gè)顏色，不料孩子說(shuō):“這個(gè)用過(guò)了，你看看要用那個(gè),換一個(gè)吧�！蔽也荒蜔┑拇舐曊f(shuō):“算了，別畫(huà)了，去玩吧�！焙⒆右荒樀臒o(wú)辜�；叵肫饋�(lái)我覺(jué)得對(duì)孩子有很大的內(nèi)疚感。

然而讓我感到最大欣慰的就是，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，也漸漸的懂事了很多，每當(dāng)星期五我下班回家時(shí)，只要我的車(chē)子走近家里，一聽(tīng)到車(chē)響，還沒(méi)有見(jiàn)到我的人，女兒就會(huì)跑向這邊：“爸爸，回來(lái)了！”看到孩子滿(mǎn)臉的笑容，一天的疲憊瞬間就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤，高高的把孩子抱在懷里，無(wú)限的歡樂(lè)就在這一刻開(kāi)始！

每一個(gè)優(yōu)秀的孩子身后都會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的老師做導(dǎo)師，而做為孩子的第一位老師——家長(zhǎng)，只有自身教育理念不斷充實(shí)與完善，才能跟上學(xué)校社會(huì)的教育步伐。在家庭教育中，我和孩子始終保持平等，教他做人要誠(chéng)實(shí)守信，我答應(yīng)孩子的事情一定做到，如果做不到我會(huì)主動(dòng)向孩子道歉，并向他解釋原因；在生活中還要不斷的給予孩子鼓勵(lì)，激勵(lì)她要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，使其在今后的生活中充滿(mǎn)自信。

就這樣我和孩子的故事串連成一條成長(zhǎng)的軌跡，一邊盛載著孩子的童年，一邊流逝著我的歲月，就像兩條緊緊跟歲的平行線(xiàn)伴著我們共同成長(zhǎng)，在我的生活里我慶幸我擁有者我的孩子，也正是她我才感覺(jué)到了生活的幸福和歡樂(lè)！

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