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這種抽象的學科特點必然會給一部分同學帶來麻煩。因為畢竟不是所有同學都能夠迅速地將自己的思維在抽象和具體之間轉換。被數(shù)學的抽象性搞暈，是非常正常的一件事情。

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數(shù)學的第二大特點是邏輯嚴密、成系統(tǒng)。文科學習一個比較大的特點就是，知識的系統(tǒng)性和連續(xù)性不是那么強。因此同學們即便沒有學習過中國歷史，也完全可以在一窮二白的狀態(tài)下學習世界歷史；即便沒有學習過初中政治，也不妨礙我們學習高中政治。但數(shù)學卻不是這樣�？梢源蜻@樣一個比方：學習數(shù)學就像織毛衣，如果織好的部分中出現(xiàn)了一個窟窿，它影響的絕不是窟窿本身的部分；如果不及時縫補，周圍的毛線也會紛紛脫落，比較后甚至可能會讓整件毛衣解體。數(shù)學中的某個知識點沒掌握好，會直接影響后續(xù)知識的掌握，這也就造成了我們常說的“一步落，步步落”的現(xiàn)象。

數(shù)學難學，這是我們很多人共知的事實，但與此同時，數(shù)學在高考時所占的分值之高也是不容我們忽視的。

正是因為這樣，在中學階段，努力將數(shù)學學好，就是在為自己的高考加碼。

數(shù)學中的記憶能力是掌握基礎知識，形成基本能力的基礎。許多數(shù)學知識，不僅需要我們理解，而且更需要我們記住它。那么，怎樣才能提高學生記憶數(shù)學知識的能力呢？下面來介紹幾種記憶方法：

一、分類記憶法

遇到數(shù)學公式較多，一時難于記憶時，可以將這些公式適當分組。例如求導公式有18個，就可以分成四組來記:(1)常數(shù)與冪函數(shù)的導數(shù)（2個）；(2)指數(shù)與對數(shù)函數(shù)的導數(shù)（4個）；（3）三角函數(shù)的導數(shù)（6個）；（4）反三角函數(shù)的導數(shù)（6個）。求導法則有7個，可分為兩組來記：（1）和、差、積、商復合函數(shù)的導數(shù)（4個）；（2）反函數(shù)、隱函數(shù)、冪指數(shù)函數(shù)的導數(shù)（3個）。

二、推理記憶法

許多數(shù)學知識之間邏輯關系比較明顯，要記住這些知識，只需記憶一個，而其余可利用推理得到，這種記憶稱為推理記憶。例如，平行四邊形的性質，我們只要記住它的定義，由定義推理得它的任一對角線把它平分成兩個全等三角形，繼而又推得它的對邊相等，對角相等，相鄰角互補，兩條對角線互相平分等性質。

三、標志記憶法

在學習某一章節(jié)知識時，先看一遍，對于重要部分用彩筆在下面畫上波浪線，再記憶時，就不需要將整個章節(jié)的內容從頭到尾逐字逐句的看了，只要看劃重點的地方并在它的啟示下就能記住本章節(jié)主要內容，這種記憶稱為標志記憶。

四、回想記憶法

在重復記憶某一章節(jié)的知識時，不看具體內容，而是通過大腦回想達到重復記憶的目的，這種記憶稱為回想記憶。在實際記憶時，回想記憶法與標志記憶法是配合使用的。

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