告別散文
發(fā)布時間:2017-01-20 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:
告別散文篇一:告別作文
【文題展示】
請以《告別______》為題寫一篇文章。
要求:①將題目補(bǔ)充完整。②文體不限。③要有自己的體驗(yàn)和感悟,不得抄襲。④不少于800字。⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
【思路點(diǎn)撥】
半命題作文題目讓考生自由填寫,有一定的開放性,它的寫作范圍將會比命題作文有所擴(kuò)展,從自我類為主的寫作內(nèi)容向社會、文化、人生等各個角度延伸。如何把半命題變成便于自己發(fā)揮的命題?只有掌握一定的技巧,寫作時才能游刃有余。首先,立意要深遠(yuǎn)?本題雖未設(shè)審題障礙,但那些主題不夠積極健康的素材在作文中應(yīng)加以避免。文品即人品,思想健康、立意深遠(yuǎn)是寫作中首先應(yīng)做到的。如寫自我類的文章,可以體現(xiàn)對朋友的思念之情,對生活的熱愛之情等;寫其他類的也是如此,能給人以啟示,激發(fā)內(nèi)心的情感才是上選。其次,題目要獨(dú)特?本題沒有提示語,給了你更大的寫作空間,補(bǔ)題部分沒有詞匯上的約束,大部分可以填成動賓短語,也可以填其他短語,如構(gòu)成偏正短語或主謂短語等:“告別之美”“告別回憶錄”“告別也美麗”?傊,補(bǔ)題盡可能地體現(xiàn)你的獨(dú)特,并盡量做到范圍適當(dāng),集中明確,鮮明
醒目。
第三,發(fā)揮個性特長?由于本題寫作范圍較寬,你可以用第一人稱寫自己告別的獨(dú)特經(jīng)歷,如“告別回憶錄”;你也可以用第三人稱寫他人告別時的場景,重現(xiàn)人物心情,發(fā)揮想象,凸顯其文化內(nèi)涵,一展才華,如“告別也美麗”。
當(dāng)然,在選好內(nèi)容的基礎(chǔ)上,形式可以不拘一格。如采用小標(biāo)題連綴、鏡頭組合等形式,可以讓閱卷老師耳目一新。
如讀到“告別某個人”時,考生的腦海中就會閃現(xiàn)出與老師告別,與親人告別,與朋友告別的相關(guān)畫面;讀到“告別某個地方”時就會想到告別家鄉(xiāng),告別母校,告別游樂園等等;讀到“告別一段時光”時就會想起自己的童年生活、初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;讀到“告別一種心情”時就自然會想起自己煩惱、憂傷、苦悶的時刻;讀到“告別一種習(xí)慣”時就會想到自身的一些懶惰、馬虎、沉迷于網(wǎng)吧等壞習(xí)慣。
告別之美
鳥兒告別鳥巢,為了去擁抱廣袤無垠的美麗的藍(lán)天;落葉告別大樹,為了尋找美好的歸宿;大雁告別南方,為了去尋找更溫暖的美麗。告別之美,美在付出;告別之美,美在人格。告別之美,在文成公主入藏途中。
她有傾國傾城的美貌,卻未在大唐江山上開出絢麗之花,而是看見那嫵媚的江山漸漸離她遠(yuǎn)去,聽著家燕的呢喃漸漸消散,看著親人的身影漸漸模糊。她告別了繁榮,告別了富貴,她帶著和平的種子,一路播撒。她的美貌在漫漫路途中消逝,她的眼淚爬在臉上漸漸風(fēng)干,黃沙為她哭泣,蒼鷹為她落淚。
她的告別是一段流傳千古的史話,她的告別換來大唐與吐蕃的平安。
告別之美,在茅廬菊海中。
一座茅廬,一園菊花,那是陶淵明的天堂。他看清官府,無非爾虞我詐之地。他選擇告別黑暗,煙云舒展,楊柳依依,他活似神仙。烏紗換布衣,佳肴換米酒,在他的眼里,繁華富貴、位高權(quán)重都如鏡花水月般轉(zhuǎn)瞬即逝,滾滾紅塵不過如此,一陣輕風(fēng)拂過,不留絲毫。做個無憂無慮的田園詩人,做個充滿智慧
又快樂的荷鋤老翁——一切證實(shí),他的告別是正確的,他昭示著美好的未來屬于一切熱愛生活的人!安删諙|籬下,悠然見南山”“奇文共欣賞,疑義相與析”??他的告別,留下了一段段悠揚(yáng)的文字。
告別不是悲傷,告別不是眼淚。不是告別,我們難懂“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的相知;不是告別,我們難懂“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”的壯美。
讓我們的告別更精彩,生活更精彩!
告別散文篇二:告別(700字)作文
精選作文:告別(700字)作文
天下沒有不散的宴席,你是否銘記著這句話,珍惜與朋友相處的每一天,使告別的那一天沒有遺憾。 告別,像是在演一出悲情劇,它使人演繹最真實(shí)情感。人的一生中必定要經(jīng)歷告別,告別可以使你的心靈變得更堅(jiān)強(qiáng),有時告別也意味著新的開始。 你是否還在眷戀著孩童時代的快樂,不過那早已成為記憶的剪輯。告別童年,告別那浮想聯(lián)翩的記憶。童年帶給了我溫馨與快樂。當(dāng)我孤獨(dú)、憂傷是,那記憶溫暖了我的胸膛。在告別它時,我是多么的不舍,多希望時針在那個時候多停幾分鐘。 童年與你告別時,我感受到了什么是真正的傷心,你給我?guī)砹嗽S多歡笑,也給我選擇了我的夢想。那時我多么希望你能留下來,可你的步伐在我的哭聲中越發(fā)堅(jiān)定,你邁著那鏗鏘有力的步伐,沒有絲毫的留戀之情,你的無情使我染濕了衣裳。我仿佛感到悲傷瞬間覆蓋了整個天空。 小時候我只知世間的美,不知道還有丑的存在;只知道有善,不知道還有惡的存在。知道的太少太少,明白的也太少太少。在無知的童年時代,只能懵懂地一步一步向前走,長大后我們將丟棄童年的天真、無邪。 直到有一天,我的一切被塞入書包,開始了一段艱苦的修行之旅。但告別也是一種新的開始,告別雖然痛苦,它同時會讓你的心靈更上一個臺階。童年的經(jīng)歷將成為我們走向成功的最好鋪墊,會為你插上理想的翅膀,讓你飛得有目標(biāo),讓你飛得更高。 童年,你雖然沉默地離去,但留給了我通向成功的地圖,你將引領(lǐng)我走上成功之路。童年的離去也使我明白時間在飛逝,風(fēng)依舊在吹,但它吹不走童年的韶華。 告別昨天,直面今天,展望明天。我將告別轉(zhuǎn)化為成功的力量,永遠(yuǎn)堅(jiān)信著一切都會有新的開始。 輪回,我不相信,我只是堅(jiān)信美好一定會到來。初三:喬岳
篇一:以“告別”為話題的作文
2012年中考作文預(yù)測(一)
魯迅先生告別百草園時,是那樣動情:總而言之,我將不能到百草園了。ade,我的蟋蟀們!ade,我的覆盆子們和木蓮們!??在你的生活中,也一定感受過這樣的時刻;那段日子,一定盛滿了??請以告別為話題,寫一篇不少于500字的文章。
別了,倔強(qiáng)
安徽省廬江四中綠洲文學(xué)社陳辰 231500
我死死的揪著倔強(qiáng)的尾巴,不讓它離我而去。我使出渾身解數(shù),試圖挽留它。但不知為什么,它仍然向?qū)γ嫫,就好似一只沒有人掌舵的船舶,駛向那未知而又似乎注定了明了的地方。在我的對面是老師同學(xué)和家長們所組建的龐大的團(tuán)隊(duì)。他們奮力至死勁的拉著,拖著,拽著。我,顯得何等寡不敵眾。
我隱約看到:他們張著嘴,滿嘴雪白的牙齒,一覽無余,眼角擠滿了笑容,招著手?赡苁窃谑疽庾屛曳艞壘髲(qiáng)。 我似乎還聽到了他們在說話:
“辰辰啦,你是名優(yōu)秀的中學(xué)生,怎能不聽老師的話呢???”
“孩子,要理解爸媽的心呦,這都是為了你好啊??”
“喂,哥們,算了吧!
別強(qiáng)了,從了他們有什么難的?”
怎么辦?
我開始茫然失措了起來。倔強(qiáng)的尾巴在我手中緩緩地,保持著滑離。
一切的一切發(fā)生得是如此悄然而又迅猛,打得我措手不及。
我不知道怎樣做。我開始徘徊,開始松懈,開始放棄。我最后的倔強(qiáng),從我手中溜走。望著遠(yuǎn)去的倔強(qiáng)的背影,我惆然若失起來。我感覺有什么東西從我胸腔中逃逸而去。對了,那是我的靈魂,我的主心骨!
驀然!
我覺得天變得透徹了,心豁達(dá)了??一切都在瞬間變得美妙起來,耳邊還依稀的回想起兒時媽媽的教言:聽媽媽爸爸的話就是好寶寶,也要聽老師、阿姨、姥姥、姥爺??總之,想做個好寶寶就得聽話?? 我掩著耳朵奔跑著,任枝葉的影子打在我的身上,灼眼的太陽時有時無的捕捉著我的眸子。我明白了。
無論我怎樣做,也杜絕不了它的傳播,因?yàn)槟锹曉磥碜晕业膬?nèi)心深處,所以一切都無濟(jì)于事。逐漸,我也聽?wèi)T了,感覺不到了,我不再抵御了,我想:那就叫作融合吧!
聽家長老師的話,是極其自然的事兒,簡直就是天經(jīng)地義。而我,現(xiàn)在才悔悟,著實(shí)是滿臉的羞愧哦!
哦,原來我與我最后的倔強(qiáng)一起漂了過去,漂到了對面的那一群微笑著招手的人們那兒呢!
別了,倔強(qiáng)。別了,倔強(qiáng)的我!
學(xué)生自評:我是一個倔強(qiáng)的孩子,喜歡自由、獨(dú)立,家長、老師的話有時不愛聽。漸漸的,感到自己不太合群。于是想放棄倔強(qiáng),學(xué)會順從。但當(dāng)我真的順從了他人之后,又覺得自己無所適從。這樣,我就以我的這一段心路歷程為材料,寫成了這一篇文章。文筆尚顯得稚嫩,但情感真切。 主持人點(diǎn)評:此文構(gòu)思巧妙。小作者將倔強(qiáng)擬人化,借助我和倔強(qiáng)的告別,真實(shí)地再現(xiàn)了我在失去自我后茫然失措的心態(tài)。主題新穎而深刻。語言生動形象且飽含感情,如“我死死揪住”、“保持著滑離”、“別了,倔強(qiáng)”字字含情,句句浸淚。將一個不忍告別倔強(qiáng)的青年的內(nèi)心依戀,寫得淋漓盡致。
告別在鄉(xiāng)路上 安徽省廬江四中綠洲文學(xué)社汪 瑤 231500
霧,彌漫在空氣中,太陽像籠上了一層厚厚的布幔。一切都顯得那么清冷,那么寂靜,似乎與我的心情不穩(wěn)合。 父親走在我前面,我
跟在父親后面,走在這條讓我懷念又讓我感動的鄉(xiāng)路上。就是在這條路上,父親把我送進(jìn)了知識的殿堂。我還依稀記得父親那高大的身影是怎樣背著我一步一步走過的。而如今,父親的身形變得干瘦了,連步履都蹣跚起來了。一股淡淡的傷感在我心底泛起。
父親始終不說話。我們繼續(xù)走著。我除了這離別的傷感之外,我更為自己而幸運(yùn)而欣慰。的確,像我這樣的山村農(nóng)民家的子女能考上大學(xué)是非?上驳摹
霧氣稀薄了許多,太陽透過發(fā)黃的樹叉,稀稀地射進(jìn)幾束微暗的光。父親的頭發(fā)上粘著亮晶晶的小霧珠,像一層透明的絲紗,蓋在他的兩鬢發(fā)白的頭發(fā)上。他眉頭緊鎖,臉上擺出一副僵硬的笑容。從收到那封讓我激動不已的大學(xué)通知書開始,他就一直這樣,讓我又生氣又疑惑,難道我考上大學(xué)不好嗎?
父親的腳步慢了許多,漸漸的,他停了下來,沒有回頭,用他那純樸的鄉(xiāng)音說:“娃啦,到了那邊,要記得打電話回來,有什么需要也要說呀!他媽做的布鞋夠穿嗎?要不要讓她再多做幾雙?還有衣服夠穿嗎?被子夠了嗎?”說最后一句話時,他轉(zhuǎn)過了頭,眼角也有些濕。我被著一幕驚呆了,這就是那個憨厚剛毅的父親嗎?可是他今天卻為這短暫的離別而流淚!他又轉(zhuǎn)過身,繼續(xù)走著。
一股寒氣襲了過來,我的身體微微一顫,父親仿佛感覺到了什么,轉(zhuǎn)身脫下他原本就很單薄的衣服披在我身上,輕輕地說:“別著涼了!蔽乙芽刂撇蛔∽约旱臏I水了,它像線一樣滑過我的臉頰,滴在鄉(xiāng)野泥濘的路上,慢慢地浸進(jìn)泥土里。我不想讓父親看到,只有捂出我那抽搐的臉??
霧,散盡了,太陽暖暖地照著土地。帶著一絲傷感,一絲欣慰,我便消失在父親的視線中。
學(xué)生自評:告別,總是和傷感聯(lián)在一起的,然而告別又最能升華情感的。我想起了親情,想起了我的父親。他是一位性格剛毅,而內(nèi)心情感又極為豐富的人。平日里,我的每一次出門,他
總是反復(fù)叮囑,總是放心不下,兒女情長。人物形象還算豐滿,環(huán)境描寫也還中意。
主持人點(diǎn)評:此文寫得很美。其一,情美。父親告別女兒時的牽腸掛肚,女兒告別父親時的依依不舍,濃濃的情意,令讀者回味無窮;其二,景美。小說中的景物描寫即烘托了人物的心情,又增添了文章的詩情畫意;其三,人美。父親在剛毅、堅(jiān)硬的外表下,包裹著一份纏綿細(xì)膩的情感。有陽剛美,更有陰柔美。
告別童年
童年,每個孩子都有童年。小學(xué)時,童年的天真等隨手可得。而現(xiàn)在那些東西就像天上的星星可看不可得,仿佛一切都要重新面對。童年的快樂,天真??等許多許多東西,青年,少年,老年都不會再有了。畢竟短暫而幸福的童年,人生只有一次!
天真。記得小時候,我老是問媽媽為什么為什么,一些天真爛漫的問題。媽媽雖然也是不厭其煩的回答我,但還是經(jīng)常被我搞的暈頭轉(zhuǎn)向。而現(xiàn)在的我長大了,也不會問這些幼稚的問題,自己懂得探索了。 快樂。小時候,我總
是和一些小伙伴玩?鞓房偘殡S在我的身邊。而現(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的逐漸增多,連玩一小會兒的機(jī)會都沒有了。偶爾,想出去玩玩,爸爸媽媽又問:作業(yè)做好了沒有啊?腦子里全想著玩,去看書去。小時候,還可以整天無拘無束的看電視,而現(xiàn)在只能偶爾打開電視看一下,剛開始看還沒過癮,爸爸媽媽又要說了:看什么電視,去做作業(yè)。
無瑕。小時候的我,天真無暇。對大人的話總是相信。在大人眼里,簡直就是一個沒有缺點(diǎn)的小天使。而現(xiàn)在隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,在大人眼里我變成了一個只會玩,永遠(yuǎn)不顧及考試成績的壞孩子!他們總是在我面前夸耀別人的孩子,而從不會表揚(yáng)自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)。
無憂無慮。小時候,我總是生活在快樂中。不用煩惱任何事情。沒有憂慮,F(xiàn)在長大了,父母管的越來越緊了?荚嚳嫉牟缓脩n慮,作業(yè)不會做會憂慮,父母偷看日記會憂慮,做錯事會憂慮,等等等等,F(xiàn)在的我已經(jīng)不可能在像以前那樣是個無所顧及的小天使了。
小時候的生活的確值得懷念,但長大以后,卻能獲得更多的東西!比如:
知識。兒時的我只會看電視或者玩。而現(xiàn)在長記大了,在那明亮的教室里也學(xué)會了很多知識。這些知識將伴隨我一生讓我成為一個有用的人,將來可以讓爸爸媽媽過上幸福的生活。
朋友。兒時,只有玩的小伙伴們。而現(xiàn)在,在教室,社會,學(xué)校里也認(rèn)識了很多的好朋友。這些朋友也將陪伴我一起長大,會在我失敗的時候鼓勵,在我做錯事的時候指正我,在我獲得成績的時候陪我分享。
理解。小時候,我一點(diǎn)兒也不懂得父母賺錢的苦處,每天都亂花錢,F(xiàn)在長大了,也慢慢懂事了,學(xué)會了理解父母!父母賺錢非常的不容易,我不能亂花錢!小時候父母總不讓我玩,讓我讀書讀書再讀書。以前還有點(diǎn)因此討厭父母,老不讓玩!現(xiàn)在我也能理解父母的苦心了。父母是為了讓我將來能在這個競爭激烈的社會生存下去,能過好的生活才逼我認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)本領(lǐng)的!
成熟。長大了,變成熟了。就不能再十分小孩子氣了。不能說話語無倫次,不能打扮得古里古怪,不能做錯事讓父母承擔(dān)了,要一個人睡覺,要一個人待在家里,要一個人出門,要一個人
騎車去學(xué)校。不能像小孩子般怕這怕那了。不能再哭哭鬧鬧了。總而言之,成熟了就意味著要自己考慮問題,做一切事情了。成熟了也意味著我慢慢告別了童年了!
總而言之,人總是要長大的,總要面對現(xiàn)實(shí)的。我總是依戀童年的快樂天真,無憂無慮,沒有負(fù)擔(dān)的生活,卻總是希望早早長大,學(xué)好本領(lǐng)為祖國為社會盡一份力。長大了也可以用自己的本領(lǐng)讓父母過上好日子,讓父母一輩子的辛勞得到回報(bào)!長大了用自己的本領(lǐng)獲得成績,用這些成績來回報(bào)老師的辛勤教育!為了這些目標(biāo),我要在現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),告別以前不懂事的我,告別我美麗卻有不成熟的童年!
再見了,童年! 告別,痛并快樂著 陳巍
要看春天的草長鶯
飛,就要告別漫天飛雪的冬景;
要盡情享受陽光的燦爛,就要告別夜的靜謐與神秘;
要執(zhí)著地去追求人生的抱負(fù)與夢想,就要告別親朋的關(guān)懷,去大鵬展翅,去獨(dú)立翱翔于另一片更藍(lán)、更廣闊的蒼穹;
同樣,要走向心靈上的成熟,思想上的更商境界,我必須堅(jiān)定地去告別,我七幻的童年,我稚嫩的行為與心靈。 告別是一首我必須去用真心唱好的歌謠。
曾幾何時,我興致勃勃地去擺弄一堆積木,一個芭比娃娃;曾幾何時,我充滿童悅地依偎在父母溫暖的懷抱里;曾幾何時,我為一個小的困難與挫折嚇得退縮、膽怯,甚至失去信心。但我不怕去回首,去品味,因?yàn)槲疑钌钪獣,那是成長途中必經(jīng)的一個寫滿童言稚語的車站,但,我終究會燦爛地微笑,對它揮手說再見,我會去瀟灑地告別,告別曾經(jīng)的稚嫩,曾經(jīng)的膽怯,曾經(jīng)的迷茫與無知。雖然在這并不短暫的告別路上我會一次又一次地受到困難挫折的打擊與磨煉,我會聽到暴風(fēng)雨的怒吼,看到風(fēng)暴向露出它猙獰的面孔,感受到寒冷的刺骨與荊棘的芒刺。但與此同時,我心中會聚有無窮無盡堅(jiān)定的信念與夢想,我執(zhí)著地一直把一只腳放在另一只腳前面,我始終堅(jiān)信“陽光總在風(fēng)雨后”,我用心去唱響告別途中、成長途中每一個燦爛的音符。 告別一場讓我思想得到升華,心靈受到洗禮的春雨。我學(xué)著去關(guān)懷他人,于是我得到了一個感激的擁抱;我學(xué)著去理解別人,于是我得到了更多的摯友;我學(xué)著去鼓勵他人,于是我胸中也聚集了更多的信心與力量,在告別途中,我始終懷著一種無比虔誠的態(tài)度去學(xué)習(xí)一切美好的事物,在困難與挫折面前,我不再恐慌,不再畏葸,不再憂慮,我學(xué)會去笑著面對,去更加冷靜理智地面對,我努力地學(xué)著去克服,去戰(zhàn)勝,去培養(yǎng)出一個有著堅(jiān)如磐石般的信念,虛懷若谷般胸懷,燦若暖陽般態(tài)度的我自己。我一點(diǎn)點(diǎn),一步步,從每一件小事上去爭取,去努力,甚至在這個告別稚嫩的過程中全身心投入進(jìn)去,直到有一天父母帶頭欣慰的笑容對我說:“你長大了!崩蠋熍笥褲M懷愉悅地對我說:“你成熟了!蔽也旁诼L的洗禮后笑了,用心中所有難以名狀的情緒對著我自己,真心地笑了。
告別稚嫩的過程就是成長的過程。它是人生奔騰不息的長河中一朵最璀璨的浪花;它是人生漫長畫卷中最絢爛的一筆;它是永遠(yuǎn)烙印在我胸中最深刻的一次旅途??
告別稚嫩,走向成熟是一個痛并快樂著的過程。在這個過程里,有淚、有笑、有痛、有迷茫、有頓悟、有感動,我深深地感謝這段過程,感謝告別所帶給我的一切。告別,是痛并快樂著的! 告別落寞 單儒超
有一種花,我看不見,卻自知它芬芳;有一種聲音,我聽不到,卻自知我了解。生命是一項(xiàng)隨時可以終止的契約,愛情在最醇美的時候,卻可以跨越生死。
——題記
很多時候我會感到心有空洞,于是不再溫?zé)帷?/p>
總感到自己將要被
告別散文篇三:以“告別”為話題的作文
2012年中考作文預(yù)測(一)
魯迅先生告別"百草園"時,是那樣動情:"總而言之,我將不能到百草園了。Ade,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子們和木蓮們!……"在你的生活中,也一定感受過這樣的時刻;那段日子,一定盛滿了……請以"告別"為話題,寫一篇不少于500字的文章。
別了,倔強(qiáng)
安徽省廬江四中綠洲文學(xué)社陳辰 231500
我死死的揪著倔強(qiáng)的尾巴,不讓它離我而去。我使出渾身解數(shù),試圖挽留它。但不知為什么,它仍然向?qū)γ嫫,就好似一只沒有人掌舵的船舶,駛向那未知而又似乎注定了明了的地方。 在我的對面是老師同學(xué)和家長們所組建的龐大的團(tuán)隊(duì)。他們奮力至死勁的拉著,拖著,拽著。我,顯得何等寡不敵眾。
我隱約看到:他們張著嘴,滿嘴雪白的牙齒,一覽無余,眼角擠滿了笑容,招著手?赡苁窃谑疽庾屛曳艞壘髲(qiáng)。
我似乎還聽到了他們在說話:
“辰辰啦,你是名優(yōu)秀的中學(xué)生,怎能不聽老師的話呢???”
“孩子,要理解爸媽的心呦,這都是為了你好啊??”
“喂,哥們,算了吧!別強(qiáng)了,從了他們有什么難的?”
怎么辦?
我開始茫然失措了起來。倔強(qiáng)的尾巴在我手中緩緩地,保持著滑離。
一切的一切發(fā)生得是如此悄然而又迅猛,打得我措手不及。
我不知道怎樣做。我開始徘徊,開始松懈,開始放棄。我最后的倔強(qiáng),從我手中溜走。望著遠(yuǎn)去的倔強(qiáng)的背影,我惆然若失起來。我感覺有什么東西從我胸腔中逃逸而去。對了,那是我的靈魂,我的主心骨。
驀然!
我覺得天變得透徹了,心豁達(dá)了??一切都在瞬間變得美妙起來,耳邊還依稀的回想起兒時媽媽的教言:聽媽媽爸爸的話就是好寶寶,也要聽老師、阿姨、姥姥、姥爺??總之,想做個好寶寶就得聽話??
我掩著耳朵奔跑著,任枝葉的影子打在我的身上,灼眼的太陽時有時無的捕捉著我的眸子。我明白了。
無論我怎樣做,也杜絕不了它的傳播,因?yàn)槟锹曉磥碜晕业膬?nèi)心深處,所以一切都無濟(jì)于事。逐漸,我也聽?wèi)T了,感覺不到了,我不再抵御了,我想:那就叫作融合吧!
聽家長老師的話,是極其自然的事兒,簡直就是天經(jīng)地義。而我,現(xiàn)在才悔悟,著實(shí)是滿臉的羞愧哦!
哦,原來我與我最后的倔強(qiáng)一起漂了過去,漂到了對面的那一群微笑著招手的人們那兒呢!
別了,倔強(qiáng)。別了,倔強(qiáng)的我!
學(xué)生自評:我是一個倔強(qiáng)的孩子,喜歡自由、獨(dú)立,家長、老師的話有時不愛聽。漸漸的,感到自己不太合群。于是想放棄倔強(qiáng),學(xué)會順從。但當(dāng)我真的順從了他人之后,又覺得自己無所適從。這樣,我就以我的這一段心路歷程為材料,寫成了這一篇文章。文筆尚顯得稚嫩,但情感真切。
主持人點(diǎn)評:此文構(gòu)思巧妙。小作者將倔強(qiáng)擬人化,借助我和倔強(qiáng)的告別,真實(shí)地再現(xiàn)了我在失去自我后茫然失措的心態(tài)。主題新穎而深刻。語言生動形象且飽含感情,如“我死死揪住”、“保持著滑離”、“別了,倔強(qiáng)”字字含情,句句浸淚。將一個不忍告別倔強(qiáng)的青年的內(nèi)心依戀,寫得淋漓盡致。
告別在鄉(xiāng)路上
安徽省廬江四中綠洲文學(xué)社汪 瑤 231500
霧,彌漫在空氣中,太陽像籠上了一層厚厚的布幔。一切都顯得那么清冷,那么寂靜,似乎與我的心情不穩(wěn)合。
父親走在我前面,我跟在父親后面,走在這條讓我懷念又讓我感動的鄉(xiāng)路上。就是在這條路上,父親把我送進(jìn)了知識的殿堂。我還依稀記得父親那高大的身影是怎樣背著我一步一步走過的。而如今,父親的身形變得干瘦了,連步履都蹣跚起來了。一股淡淡的傷感在我心底泛起。
父親始終不說話。我們繼續(xù)走著。我除了這離別的傷感之外,我更為自己而幸運(yùn)而欣慰。的確,像我這樣的山村農(nóng)民家的子女能考上大學(xué)是非?上驳。
霧氣稀薄了許多,太陽透過發(fā)黃的樹叉,稀稀地射進(jìn)幾束微暗的光。父親的頭發(fā)上粘著亮晶晶的小霧珠,像一層透明的絲紗,蓋在他的兩鬢發(fā)白的頭發(fā)上。他眉頭緊鎖,臉上擺出一副僵硬的笑容。從收到那封讓我激動不已的大學(xué)通知書開始,他就一直這樣,讓我又生氣又疑惑,難道我考上大學(xué)不好嗎?
父親的腳步慢了許多,漸漸的,他停了下來,沒有回頭,用他那純樸的鄉(xiāng)音說:“娃啦,到了那邊,要記得打電話回來,有什么需要也要說
呀!他媽做的布鞋夠穿嗎?要不要讓她再多做幾雙?還有衣服夠穿嗎?被子夠了嗎?”說最后一句話時,他轉(zhuǎn)過了頭,眼角也有些濕。我被著一幕驚呆了,這就是那個憨厚剛毅的父親嗎?可是他今天卻為這短暫的離別而流淚!他又轉(zhuǎn)過身,繼續(xù)走著。一股寒氣襲了過來,我的身體微微一顫,父親仿佛感覺到了什么,轉(zhuǎn)身脫下他原本就很單薄的衣服披在我身上,輕輕地說:“別著涼了。”我已控制不住自己的淚水了,它像線一樣滑過我的臉頰,滴在鄉(xiāng)野泥濘的路上,慢慢地浸進(jìn)泥土里。我不想讓父親看到,只有捂出我那抽搐的臉??
霧,散盡了,太陽暖暖地照著土地。帶著一絲傷感,一絲欣慰,我便消失在父親的視線中。
學(xué)生自評:告別,總是和傷感聯(lián)在一起的,然而告別又最能升華情感的。我想起了親情,想起了我的父親。他是一位性格剛毅,而內(nèi)心情感又極為豐富的人。平日里,我的每一次出門,他
總是反復(fù)叮囑,總是放心不下,兒女情長。人物形象還算豐滿,環(huán)境描寫也還中意。
主持人點(diǎn)評:此文寫得很美。其一,情美。父親告別女兒時的牽腸掛肚,女兒告別父親時的依依不舍,濃濃的情意,令讀者回味無窮;其二,景美。小說中的景物描寫即烘托了人物的心情,又增添了文章的詩情畫意;其三,人美。父親在剛毅、堅(jiān)硬的外表下,包裹著一份纏綿細(xì)膩的情感。有陽剛美,更有陰柔美。
告別童年
童年,每個孩子都有童年。小學(xué)時,童年的天真等隨手可得。而現(xiàn)在那些東西就像天上的星星可看不可得,仿佛一切都要重新面對。童年的快樂,天真……等許多許多東西,青年,少年,老年都不會再有了。畢竟短暫而幸福的童年,人生只有一次!
天真。記得小時候,我老是問媽媽為什么為什么,一些天真爛漫的問題。媽媽雖然也是不厭其煩的回答我,但還是經(jīng)常被我搞的暈頭轉(zhuǎn)向。而現(xiàn)在的我長大了,也不會問這些幼稚的問題,自己懂得探索了。
快樂。小時候,我總是和一些小伙伴玩?鞓房偘殡S在我的身邊。而現(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的逐漸增多,連玩一小會兒的機(jī)會都沒有了。偶爾,想出去玩玩,爸爸媽媽又問:作業(yè)做好了沒有啊?腦子里全想著玩,去看書去。小時候,還可以整天無拘無束的看電視,而現(xiàn)在只能偶爾打開電視看一下,剛開始看還沒過癮,爸爸媽媽又要說了:看什么電視,去做作業(yè)。
無瑕。小時候的我,天真無暇。對大人的話總是相信。在大人眼里,簡直就是一個沒有缺點(diǎn)的小天使。而現(xiàn)在隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,在大人眼里我變成了一個只會玩,永遠(yuǎn)不顧及考試成績的壞孩子!他們總是在我面前夸耀別人的孩子,而從不會表揚(yáng)自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)。
無憂無慮。小時候,我總是生活在快樂中。不用煩惱任何事情。沒有憂慮,F(xiàn)在長大了,父母管的越來越緊了?荚嚳嫉牟缓脩n慮,作業(yè)不會做會憂慮,父母偷看日記會憂慮,做錯事會憂慮,等等等等,F(xiàn)在的我已經(jīng)不可能在像以前那樣是個無所顧及的小天使了。
小時候的生活的確值得懷念,但長大以后,卻能獲得更多的東西!比如:
知識。兒時的我只會看電視或者玩。而現(xiàn)在長記大了,在那明亮的教室里也學(xué)會了很多知識。這些知識將伴隨我一生讓我成為一個有用的人,將來可以讓爸爸媽媽過上幸福的生活。
朋友。兒時,只有玩的小伙伴們。而現(xiàn)在,在教室,社會,學(xué)校里也認(rèn)識了很多的好朋友。這些朋友也將陪伴我一起長大,會在我失敗的時候鼓勵,在我做錯事的時候指正我,在我獲得成績的時候陪我分享。
理解。小時候,我一點(diǎn)兒也不懂得父母賺錢的苦處,每天都亂花錢,F(xiàn)在長大了,也慢慢懂事了,學(xué)會了理解父母!父母賺錢非常的不容易,我不能亂花錢!小時候父母總不讓我玩,讓我讀書讀書再讀書。以前還有點(diǎn)因此討厭父母,老不讓玩!現(xiàn)在我也能理解父母的苦心了。父母是為了讓我將來能在這個競爭激烈的社會生存下去,能過好的生活才逼我認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)本領(lǐng)的!
成熟。長大了,變成熟了。就不能再十分小孩子氣了。不能說話語無倫次,不能打扮得古里古怪,不能做錯事讓父母承擔(dān)了,要一個人睡覺,要一個人待在家里,要一個人出門,要一個人
騎車去學(xué)校。不能像小孩子般怕這怕那了。不能再哭哭鬧鬧了?偠灾,成熟了就意味著要自己考慮問題,做一切事情了。成熟了也意味著我慢慢告別了童年了!
總而言之,人總是要長大的,總要面對現(xiàn)實(shí)的。我總是依戀童年的快樂天真,無憂無慮,沒有負(fù)擔(dān)的生活,卻總是希望早早長大,學(xué)好本領(lǐng)為祖國為社會盡一份力。長大了也可以用自己的本領(lǐng)讓父母過上好日子,讓父母一輩子的辛勞得到回報(bào)!長大了用自己的本領(lǐng)獲得成績,用這些成績來回報(bào)老師的辛勤教育!為了這些目標(biāo),我要在現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),告別以前不懂事的我,告別我美麗卻有不成熟的童年!
再見了,童年!
告別
要看春天的草長鶯飛,就要告別漫天飛雪的冬景;要盡情享受陽光的燦爛,就要告別夜的靜謐與神秘;要執(zhí)著地去追求人生的抱負(fù)與夢想,就要告別親朋的關(guān)懷,去大鵬展翅,去獨(dú)立翱翔于另一片更藍(lán)、更廣闊的蒼穹;同樣,要走向心靈上的成熟,思想上的更高境界,我必須堅(jiān)定地去告別,我奇幻的童年,我稚嫩的行為與心靈。
告別是一首我必須去用真心唱好的歌謠。
曾幾何時,我興致勃勃地去擺弄一堆積木,一個芭比娃娃;曾幾何時,我充滿童悅地依偎在父母溫暖的懷抱里;曾幾何時,我為一個小的困難與挫折嚇得退縮、膽怯,甚至失去信心。但我不怕去回首,去品味,因?yàn)槲疑钌钪獣,那是成長途中必經(jīng)的一個寫滿童言稚語的車站,但,我終究會燦爛地微笑,對它揮手說再見,我會去瀟灑地告別,告別曾經(jīng)的稚嫩,曾經(jīng)的膽怯,曾經(jīng)的迷茫與無知。雖然在這并不短暫的告別路上我會一次又一次地受到困難挫折的打擊與磨煉,我會聽到暴風(fēng)雨的怒吼,看到風(fēng)暴向露出它猙獰的面孔,感受到寒冷的刺骨與荊棘的芒刺。但與此同時,我心中會聚
有無窮無盡堅(jiān)定的信念與夢想,我執(zhí)著地一直把一只腳放在另一只腳前面,我始終堅(jiān)信“陽光總在風(fēng)雨后”,我用心去唱響告別途中、成長途中每一個燦爛的音符。
告別一場讓我思想得到升華,心靈受到洗禮的春雨。我學(xué)著去關(guān)懷他人,于是我得到了一個感激的擁抱;我學(xué)著去理解別人,于是我得到了更多的摯友;我學(xué)著去鼓勵他人,于是我胸中也聚集了更多的信心與力量,在告別途中,我始終懷著一種無比虔誠的態(tài)度去學(xué)習(xí)一切美好的事物,在困難與挫折面前,我不再恐慌,不再畏葸[wèi xǐ:畏懼;膽怯],不再憂慮,我學(xué)會去笑著面對,去更加冷靜理智地面對,我努力地學(xué)著去克服,去戰(zhàn)勝,去培養(yǎng)出一個有著堅(jiān)如磐石般的信念,虛懷若谷般胸懷,燦若暖陽般態(tài)度的我自己。我一點(diǎn)點(diǎn),一步步,從每一件小事上去爭取,去努力,甚至在這個告別稚嫩的過程中全身心投入進(jìn)去,直到有一天父母帶頭欣慰的笑容對我說:“你長大了!崩蠋熍笥褲M懷愉悅地對我說:“你成熟了!蔽也旁诼L的洗禮后笑了,用心中所有難以名狀的情緒對著我自己,真心地笑了。
告別稚嫩的過程就是成長的過程。它是人生奔騰不息的長河中一朵最璀璨的浪花;它是人生漫長畫卷中最絢爛的一筆;它是永遠(yuǎn)烙印在我胸中最深刻的一次旅途??
告別稚嫩,走向成熟是一個痛并快樂著的過程。在這個過程里,有淚、有笑、有痛、有迷茫、有頓悟、有感動,我深深地感謝這段過程,感謝告別所帶給我的一切。 告別,是痛并快樂著的!
告別落寞
單儒超
有一種花,我看不見,卻自知它芬芳;有一種聲音,我聽不到,卻自知我了解。生命是一項(xiàng)隨時可以終止的契約,愛情在最醇美的時候,卻可以跨越生死。
——題記
很多時候我會感到心有空洞,于是不再溫?zé)帷?/p>
總感到自己將要被吞噬,被淹沒,無聲無息地來,亦無聲無息地,靈魂赤裸無處躲藏。在這個寄蘊(yùn)了我如此眾多的感情與深意的藍(lán)色星球上,留不下我的痕跡。當(dāng)我們被苦水浸泡被汗水折磨,那些記憶中曾經(jīng)溫存的愛,可否有一次讓我重新站起來,再次綻放如花笑靨?在無奈的轟然倒塌面前,青春碎成一片一片的斑駁陸離,絢爛的碎片,依舊刺人眼目。夜里,我做了一個夢,夢見自己變成一粒微塵。日光照到我身上時,我閃一閃光;日光移走后,我又重新恢復(fù)黯淡?墒,我依舊存在,存在的力量竟是如此的不可抗拒。我遂告訴自己:請鍛造心情,告別落寞。
心情,或因了自然界的風(fēng)花雪月,或因了世界的陰晴冷暖,劇烈地震顫著,蛛絲般飄蕩著,無所依傍,哪里用得上鍛造這樣充滿金屬音響的詞呢?
然而,心情于我們是那樣重要。健康與美麗,如若沒有一份好心情,便如同沙上建塔、水中撈月,一切無從談起。心情與我們形影不離,不,甚至比影子還要緊緊地追隨著我們。
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