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海光寺到東麗家宜家居_★和平海光寺一對一輔導(dǎo)理科/東麗津塘路初三語文提高班一對一輔導(dǎo)班

發(fā)布時(shí)間:2018-09-16 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:

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★和平海光寺一對一輔導(dǎo)理科/東麗津塘路初三語文提高班一對一輔導(dǎo)班
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部分課程簡介:

課程名稱:
高中三年級數(shù)學(xué)
課程介紹:
高三數(shù)學(xué)是查漏補(bǔ)缺、高中沖刺提分的關(guān)鍵階段。
1.整體把握,突出重點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力
2.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化靈活運(yùn)用,舉一反三,掌握規(guī)律
3.重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié),提高解題效率
4.結(jié)合實(shí)際,針對性指導(dǎo)提升,做好高中沖刺準(zhǔn)備。
適合對象:
【高中三年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通、成績亟待突破提升、查漏補(bǔ)缺前后銜接、高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)、掌握良好學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)特色:
·1對1教學(xué)個(gè)性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識(shí)模塊,挑選難度合適的題目,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
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聚智堂教育綜合介紹

--招生年級:
小學(xué)一年級至高中三年級
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程:語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
多個(gè)校區(qū),詳情請撥打免費(fèi)課程咨詢熱線了解
校區(qū)分布:河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜?h、大港區(qū)
具體地址


天津廣東路校區(qū) 廣東路校區(qū) 天津市 河西區(qū)
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--教學(xué)心得
站在學(xué)生的角度思考問題,從細(xì)節(jié)上捕捉學(xué)生的性格,個(gè)性化引導(dǎo)和教育學(xué)生
把知識(shí)點(diǎn)重新組合,合理安排教學(xué)計(jì)劃,調(diào)整難度,讓學(xué)生一步一個(gè)腳印,踏實(shí)前行


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 15、請就這篇文章的語言特色,談?wù)勀愕目捶,并舉例說明。(6分)  【命題立意】本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力!  窘馕觥窟@是一個(gè)探究性的,很開放的題目,理解可以是多元性的。本文為說明文,說明文語言的一般特征是平實(shí)、準(zhǔn)確,但為了敘述形象生動(dòng),往往大量使用修辭手法。按此理解答題,能迅速打開思路,找到答題的切入點(diǎn)。特別要注意的是,不要泛泛而談,要結(jié)合文本舉例說明!  敬鸢浮渴纠唬罕疚恼Z言平實(shí),善于以科學(xué)而準(zhǔn)確的語言說明蟋蟀的生命特征和生活習(xí)性。如,第③段“蟋蟀等秋蟲,雄性的嗚聲比之鳥或蟬的鳴聲,是技巧的,而且是器械的”,平實(shí)地說明了蟋蟀的發(fā)音的原理和構(gòu)造。再如,第⑥段“蟋蟀的戀愛生活和其他動(dòng)物及人類原無大異”,平實(shí)地說明了蟋蟀的戀愛過程! ∈纠罕疚恼Z言生動(dòng),善于運(yùn)用比喻、擬人的手法生動(dòng)地說明對象的特征。如,笫⑤段“它們的鳴,和南歐人在戀人在窗外所賽的夜曲同是哀切的戀歌”一句,運(yùn)用比喻的手法生動(dòng)地說明了雄蟋蟀發(fā)音器官發(fā)達(dá)、發(fā)音富有技巧、所發(fā)的聲音對雌蟋蟀具有誘惑力。再如.第⑥段“這時(shí)的嗚聲……直至雌的自愿接受為止”這幾句,綜合運(yùn)用比喻、擬人的手法生動(dòng)地說明了蟋蟀戀愛過程中“極端的雌尊雄卑”。

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