------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
�、嗨�簡(jiǎn)直不知自己是怎么說(shuō)出口的，每個(gè)字都像害怕打仗的逃兵，在他嘴里你推我搡，誰(shuí)也不肯先出去，出了口，也是那么輕，像是隨時(shí)可以化在空氣里。營(yíng)長(zhǎng)答應(yīng)得痛快：“要什么都行，明天來(lái)拿袋子來(lái)裝�！彼麉s愣半天，仿佛聽(tīng)不懂，忽然中學(xué)生似地一個(gè)大鞠躬�！　、岬诙�天，天還沒(méi)亮就出了門，半路上，只覺(jué)得腳下越來(lái)越冰冷刺痛，他一低頭才發(fā)現(xiàn)，他居然忘了換一雙出門穿的厚鞋。那零下幾十度的嚴(yán)寒，絕不是一雙家里穿的輕便鞋可以抵御的，可是他心里念念的是，萬(wàn)一去晚了呢?寒氣沿著他的腿向上攀爬，腳底劇痛讓他覺(jué)得道路仿佛是利刃鋪成。終于走到營(yíng)地，一把拉住營(yíng)長(zhǎng)的手，他喃喃：“熱水，給我熱水泡腳�！比艘巡恢У乜吭陂T上。整個(gè)連隊(duì)都亂起來(lái)，匆匆?guī)退�脫鞋檢視，又拿雪來(lái)搓腳——幸好沒(méi)凍壞。營(yíng)長(zhǎng)急得跳腳：“你看你看，換雙鞋再來(lái)嘛……”他說(shuō)：“是我心急。孩子沒(méi)滿月呢�！薄　、鉅I(yíng)長(zhǎng)問(wèn)：“是兒子?”他答：“不，姑娘�！遍L(zhǎng)“噢”了一聲，又問(wèn)：“頭胎?”他的兩只腳輪流收縮，咝咝吸氣:“老二。老大也是姑娘�！睜I(yíng)長(zhǎng)一跺腳:“丫頭片子，也值得?”他抬一抬頭:“不能這么說(shuō)，男孩女孩，還不都是我的孩子�！薄　、夏翘焖�走的時(shí)候，帶了一大塊腌肉，一個(gè)毛扎扎巨型刺猬似的豬頭，一捆帶魚(yú)，十斤雞蛋……營(yíng)長(zhǎng)拎來(lái)一雙石頭般厚重的軍用皮靴，還有一袋袋動(dòng)物冰糖，“給侄女們吃�！薄　�1、小說(shuō)為什么花了較多的筆墨寫“他”修理收音機(jī)這個(gè)情節(jié)?(4分)　　2、有人認(rèn)為小說(shuō)的最后一段是多余的，應(yīng)該刪掉;有人認(rèn)為這是作者的巧妙安排，有多方面的好處。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(5分)　　3、請(qǐng)概括“營(yíng)長(zhǎng)”的形象特點(diǎn)及其在小說(shuō)中的作用。(6分)　　參考答案：　　1、表現(xiàn)了“他”樂(lè)于助人的品格，豐富人物美好品格的內(nèi)涵;為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊(4分)　　2、是多余的，應(yīng)該刪掉。刪掉后小說(shuō)情節(jié)依然完整;以“她”的回答作結(jié)，烘托出“他”的形象;含蓄表達(dá)了贊美親情的溫暖這一主旨。以“三十年后”“第三女兒”和“他”的問(wèn)答作結(jié)， 豐富了小說(shuō)的容量，給讀者留下更多的想象空間。　　3、(1)形象特點(diǎn)：豪爽性急，心地善良，有重男輕女的傳統(tǒng)觀念。(3分)　　(2)形象作用：是推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的重要人物，襯托 “他”作為父親的責(zé)任感，豐富了小說(shuō)表現(xiàn)的人情美人性美的內(nèi)涵。(3分)