散文檸檬
發(fā)布時(shí)間:2017-01-20 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
散文檸檬篇一：我愛(ài)檸檬村認(rèn)識(shí)著作權(quán)
序
在人類(lèi)社會(huì)里，文明的發(fā)展與延續(xù)，必須藉由許多人的發(fā)明、創(chuàng)作才能完成。為了保障著作的創(chuàng)作者權(quán)益，由國(guó)家制定法律加以保護(hù)，法律所規(guī)定的這些權(quán)利，就叫做著作權(quán)。
經(jīng)濟(jì)部智能財(cái)產(chǎn)局此次設(shè)計(jì)這套手冊(cè)，就是希望運(yùn)用活潑的連環(huán)圖畫(huà)、深入淺出的故事內(nèi)容，看看漫畫(huà)中的主角人物波波、佳宜跟阿強(qiáng)，他們到底碰到了什么各式各樣跟著作權(quán)相關(guān)的問(wèn)題，藉此讓小朋友都能從小便認(rèn)識(shí)什么是著作權(quán)，原來(lái)著作權(quán)跟自己的日常生活有多么大的關(guān)系！
這本手冊(cè)的規(guī)劃是以不同的事件為單元的背景，分為上、下兩冊(cè)，希望能淺移默化的讓小朋友建立尊重及保護(hù)著作權(quán)的觀念，也尊重著作人的權(quán)益。
讓我們共同為尊重著作權(quán)，讓智能發(fā)光而努力！
經(jīng)濟(jì)部智能財(cái)產(chǎn)局
局長(zhǎng) 蔡練生 謹(jǐn)識(shí)
目錄
1. 只要我喜歡，有什么不可以？
--著作權(quán)的概念與目的
2. 律師世家
--受保護(hù)的著作
3. 雞生蛋 蛋生雞
--衍生著作與編輯著作
4. 好久不見(jiàn)的波叔
--著作權(quán)不保護(hù)概念
5. 羅生門(mén)？
--著作權(quán)不禁止未抄襲下之雷同或近似
6. 有錢(qián)難買(mǎi)早知道
--著作人
7. 青春不留白？
--公開(kāi)發(fā)表權(quán)
8. 藏鏡人
--姓名表示權(quán)
9. 好漢不提當(dāng)年勇？
--禁止不當(dāng)改變權(quán)
10. 剪貼速成法？ 我愛(ài)檸檬村－認(rèn)識(shí)著作權(quán)
--語(yǔ)文著作的重制權(quán)
11. 反盜版
--音樂(lè)著作的重制權(quán)
12. 交換條件
--計(jì)算機(jī)軟件著作的重制權(quán)
13. 有聲書(shū)的點(diǎn)子
--公開(kāi)口述權(quán)
14. 陪老媽購(gòu)物
--公開(kāi)播送權(quán)
15. 向「拳」力低頭
--公開(kāi)演出權(quán)
16. 校慶影片
--公開(kāi)上映權(quán)
17. 藝術(shù)共欣賞
--公開(kāi)展示權(quán)
18. 天下文章一大抄？
--改作權(quán)及編輯權(quán)
19. 音樂(lè)同好
--出租權(quán)
20. 老師，你犯法！
--合理使用
21. 貝多芬音樂(lè)會(huì)
--著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的存續(xù)期間
22. 我是大導(dǎo)演？
--著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的讓與
23. 作家之路
--著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的授權(quán)
24. 美西之旅
--外國(guó)人著作的保護(hù)
25. 「罪」與「罰」
--權(quán)利侵害的救濟(jì)與罰則
第一章 著作權(quán)基本概念
--著作權(quán)的概念與目的
星期日下午波波與波爸一起去看幾米的插畫(huà)展，不知道是畫(huà)作本身驚人的吸引力，還是一旁美艷的解說(shuō)小姐施展神功，小氣出名的波爸竟然就這么爽快的掏出皮夾，買(mǎi)了一幅幾米的復(fù)制畫(huà)。兩人在回家的路上，波爸還不由自主的喃喃自語(yǔ)：「真美…真美…」，波波在一旁暗自耽心：「花這么多錢(qián)，看你回家怎么跟老媽交代！」。
回到家后波媽果然大發(fā)雌威，埋怨波爸不知理財(cái)，不體諒作家庭主婦的是如何省吃?xún)�用，才能將波爸那微薄的薪水花的剛好……波波看看這場(chǎng)風(fēng)波可能不會(huì)立刻停止，還是閃人為先，省的「掃到臺(tái)風(fēng)尾」。
波波趁波媽還沒(méi)轉(zhuǎn)移注意力，小心翼翼的從后門(mén)溜出，直奔大伙常聚集的空地。
來(lái)到空地，果然見(jiàn)到可愛(ài)聰明的佳宜、家里有錢(qián)又愛(ài)瞎掰的阿毛以及頭腦簡(jiǎn)單人見(jiàn)人怕的阿強(qiáng)，這就是波波班上的「怪異四人組」。
阿強(qiáng)：怎么現(xiàn)在才出現(xiàn)，跑到哪里去happy了。
波波：別提了，陪老爸去看幾米的畫(huà)展。
佳宜：哇~幾米啊！我最喜歡他的作品了。
波波：真的，那剛好，我那超級(jí)小氣的老爸竟然狠下心的買(mǎi)了一幅幾米的復(fù)制畫(huà)，下次我?guī)?lái)給
你看。
阿毛突然說(shuō)：干嘛這么小氣只讓大家看一下，要是我的話，我就用掃描儀把畫(huà)給掃描下來(lái)，再用
打印機(jī)給他原尺寸輸出，大家一人一幅不是更好。
阿強(qiáng)：對(duì)嘛，幾米的畫(huà)現(xiàn)在這么紅，如果我也有一張，那多正點(diǎn)。而且我們還可以拿到學(xué)校去賣(mài)，
一張一百元，一定大發(fā)利市。
波波：這倒是不錯(cuò)的點(diǎn)子，花這么多錢(qián)總要賺一點(diǎn)回來(lái)。
佳宜：拜托！你們到底有沒(méi)有常識(shí)，這樣做是違反著作權(quán)法的耶。
三個(gè)人同時(shí)脫口而出：違法？不會(huì)吧…
波波：有沒(méi)有搞錯(cuò)，東西花錢(qián)買(mǎi)來(lái)以后就是我的，我要怎么用都是我的權(quán)利。
佳宜：唉?說(shuō)你平常不用功是有道理的，也不多看報(bào)紙新聞，現(xiàn)在政府正大力宣導(dǎo)著作權(quán)法，你
竟然完全不懂…？！
波波不服氣的說(shuō)：你就懂啰，那說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
阿強(qiáng)與阿毛也在一旁附和。
佳宜：好吧！就幫你們?nèi)齻�(gè)一起上上課，讓你們知道什么是著作權(quán)法。(波波等三個(gè)人互相看了
一眼，心想：好大的口氣。)
佳宜：社會(huì)為什么會(huì)進(jìn)步，科技為什么會(huì)發(fā)展，都是經(jīng)由許多人的努力與創(chuàng)作所做出的貢獻(xiàn)。這
些人在文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)或其它學(xué)術(shù)領(lǐng)域的作品更是文明資產(chǎn)的一部分，這些作品就
是著作，為了保障這些著作創(chuàng)作者的權(quán)益，由國(guó)家制定法律來(lái)保護(hù)，法律所規(guī)定的這
些權(quán)利，就叫做「著作權(quán)」，而這些法律就是「著作權(quán)法」啰。
阿強(qiáng)：創(chuàng)作就是要讓大家用的，干嘛這么麻煩的制定法律來(lái)保護(hù)，不是造成更多的不方便，反而
阻礙社會(huì)進(jìn)步嗎？
阿毛：阿強(qiáng)說(shuō)的太好了！
佳宜：你們喔…如果是阿強(qiáng)你辛辛苦苦的寫(xiě)了一篇作文，阿毛把他拿過(guò)來(lái)直接照抄，你會(huì)高興嗎？ 阿強(qiáng)：當(dāng)然不會(huì)，除非阿毛給我錢(qián)，嘿?嘿?嘿?
佳宜：這就對(duì)啦，著作權(quán)包括了「著作人格權(quán)」與「著作財(cái)產(chǎn)權(quán)」，其中的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，就是要
賦予著作人財(cái)產(chǎn)上的權(quán)利，使他們獲得實(shí)質(zhì)上的經(jīng)濟(jì)利益，才能促使作者繼續(xù)從事創(chuàng)
作活動(dòng)，精進(jìn)創(chuàng)作的質(zhì)與量，豐富我們的文化內(nèi)容，這樣我們才能一直有新歌聽(tīng)，有
新書(shū)看，有更方便的計(jì)算機(jī)程序用。
阿強(qiáng)：原來(lái)如此！這樣說(shuō)來(lái)，還真的有必要用著作權(quán)法來(lái)保護(hù)著作人呢。
波波突然說(shuō)：不對(duì)呀！我老爸已經(jīng)付錢(qián)買(mǎi)畫(huà)了，是合法取得畫(huà)的，我們拿來(lái)輸出，怎么還會(huì)違法？ 佳宜：著作權(quán)法上有一個(gè)很重要的觀念，就是「擁有著作物的所有權(quán)不一定擁有該著作物的著作
權(quán)」。
波波：這……好象有些復(fù)雜耶！
佳宜：著作物是指著作重制物，例如書(shū)籍就是語(yǔ)文著作的重制物，著作物與一般物品一樣，都是
有所有權(quán)的，所以如果你買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)的所有權(quán)就歸你所有，但是并不代表取得了這本書(shū)的著作權(quán)而可以任意加以影印復(fù)制。著作權(quán)中包含了著作人所享有的「重制」、「公開(kāi)播送」、「改作」等專(zhuān)有權(quán)利，與著作物所有權(quán)是有區(qū)別的，這就是所謂「著作權(quán)與著作物所有權(quán)分離原則」。
波波：所以我老爸買(mǎi)的復(fù)制畫(huà)就是你說(shuō)的著作重制物啰，所以我們只有這幅復(fù)制畫(huà)的所有權(quán)而沒(méi)
有著作權(quán)！
佳宜：對(duì)的，所以不管你是以影印或是用打印機(jī)輸出，都算是重制行為，是會(huì)損害到這幅畫(huà)的著
作權(quán)的。
阿強(qiáng)：那如果是我畫(huà)的畫(huà)也就享有著作權(quán)啰？
阿毛：拜托！你又沒(méi)有去申請(qǐng)，怎么會(huì)有著作權(quán)哩。
佳宜：阿毛，這你就錯(cuò)了，著作權(quán)法中規(guī)定，當(dāng)創(chuàng)作者完成一項(xiàng)著作時(shí)，就這項(xiàng)著作立即享有著
作權(quán)，而受到著作權(quán)法的保護(hù)。因此，著作權(quán)是在著作完成的時(shí)候立即發(fā)生的權(quán)利，
也就是說(shuō)著作人享有著作權(quán)，不須要經(jīng)由任何程序，當(dāng)然也就不必登記或申請(qǐng)。
阿毛：可是如果阿強(qiáng)的畫(huà)很丑，難道也算是藝術(shù)品？也享有著作權(quán)？
阿強(qiáng)：你說(shuō)什么！不想活啦?
阿毛：我說(shuō)的是〝如果〞，只是假設(shè)性的問(wèn)題啦……
佳宜：別吵了，到底要不要聽(tīng)我說(shuō)�。�
著作是以具有「原創(chuàng)性」作為受保護(hù)的必要條件，如果不具原創(chuàng)性就不受保護(hù)。所謂
原創(chuàng)性，是指作者「獨(dú)立創(chuàng)作未抄襲」，也就是說(shuō)，著作受不受保護(hù)并不取決于他的藝
術(shù)價(jià)值，只要是獨(dú)立創(chuàng)作，著作即使未達(dá)到真、善、美等最高境界，也是受到著作權(quán)
法保護(hù)。
阿毛：這………好象有點(diǎn)怪……
佳宜：天才的著作通常容易受誤解，他們創(chuàng)作的新奇性常導(dǎo)致受到排斥，一直到后世，大家才了
解這些著作的藝術(shù)性，像畢加索的畫(huà)，在第一次看到時(shí)，恐怕很難被認(rèn)為它的畫(huà)應(yīng)該受到保護(hù)吧！
阿強(qiáng)：對(duì)嘛！像我這種天才總是被誤解，還是佳宜慧眼識(shí)英雄。
佳宜：…………，我只是舉例啦，另一種例子是，一般人喜歡的照片可能會(huì)被認(rèn)為不應(yīng)受保護(hù)，
但只要是大家感興趣的照片，就有商業(yè)價(jià)值，不應(yīng)該被認(rèn)定這照片沒(méi)有美感及教育價(jià)
值而不受保護(hù)，只要有人想要重制這照片，就代表它的價(jià)值。所以著作權(quán)的保護(hù)，不
以是否具藝術(shù)價(jià)值為前提，尤其是主觀的價(jià)值判斷是不應(yīng)予以考慮的。
阿毛：喔?還真有些道理。
波波：佳宜真不愧是我們班上的模范生，這么厲害。
阿強(qiáng)在一旁不斷點(diǎn)頭：真的很厲害耶！
佳宜：多謝夸獎(jiǎng)，不過(guò)，不是我厲害，是我看的書(shū)多，所以知道的比你們多罷了，其實(shí)老師上課
時(shí)也有提過(guò)一點(diǎn)著作權(quán)，只要上課…
阿毛：拜托?別再說(shuō)教了，還真是「給你三分顏色就開(kāi)起染房來(lái)了」。
佳宜：算了！不說(shuō)了，好心沒(méi)好報(bào)。
波波：唉?既然這筆計(jì)算機(jī)輸出的生意作不成了，可憐的老爸還是得忍受老媽一陣子，唉，我這
星期恐怕沒(méi)好日子過(guò)啰！��！☆
散文檸檬篇二：美文摘抄大全
美文摘抄大全
皎潔的夜空下，有人聞不出十里荷塘飄來(lái)的花香，你卻在細(xì)小微風(fēng)中聽(tīng)到了荷葉與蜻蜒纏綿的耳話。景本無(wú)異，異的是心情。
——王書(shū)平《與好心情為伴》
你們盡可占有古代和未來(lái)的世界，讓我洞察今天的生活吧。把隱藏其中最崇高的精神因素寫(xiě)出來(lái)吧，因?yàn)樽畛绺叩臇|西往往隱藏在自然界最偏遠(yuǎn)最微末的地方。
——[美]愛(ài)默生《一滴水就是一個(gè)海洋》
明智的人懂得不善駕馭自己情緒的人總會(huì)有所失，他懂得擺出好斗的架勢(shì)最易導(dǎo)致沖突，他懂得沉溺于說(shuō)長(zhǎng)道短地議論他人最能使自己信譽(yù)掃地。
——[ 美] 威?A?皮特森《生活的藝術(shù)》
船得有航向，人生得有所追求。連螞蟻，看來(lái)是在盲動(dòng)，其實(shí)，也各有所奔。人，如果光為自己奔，那就算不上什么“萬(wàn)物之靈”了�？偟脤�(duì)群體有所貢獻(xiàn)。
——蕭乾《我的座右銘》
癡人多煩惱，妄人多煩惱，野心家多煩惱，虛妄的欲望與追求只能帶來(lái)一已的痛苦。對(duì)于絕無(wú)煩惱的世界與生存的渴望，恰恰成為深重的煩惱的根源。
——王蒙《煩惱》
登山專(zhuān)家嚴(yán)肅地說(shuō)：“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！”除了登山，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，不也是如此嗎？
——[臺(tái)灣]劉墉《迎向風(fēng)雨》
夢(mèng)想再美，僅僅從屬于個(gè)人，它是滿(mǎn)足自我的一己追求，精致細(xì)小地囿于狹窄的內(nèi)心天地里。理想?yún)s是一種責(zé)任，一種事業(yè)，一種用獻(xiàn)身精神為動(dòng)力的人類(lèi)的共同追求。
——馮驥才《告別夢(mèng)境》
層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 ——朱自清《荷塘月色》
幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條??這都是千金難買(mǎi)的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。擬人句摘抄
——畢淑敏《提醒幸�！�
不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。遠(yuǎn)處，凝聚在樹(shù)葉上的雨珠繼續(xù)還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——�！恕！�??仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。
——趙麗宏《山雨》
假如生活欺騙了你/不要憂郁/也不要憤慨/不順心時(shí)暫且克制自己/相信吧/快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái) 我們的心兒憧憬著未來(lái)/現(xiàn)今總是令人悲哀/一切都是暫時(shí)的/轉(zhuǎn)瞬即逝/而那逝去的將變?yōu)榭蓯?ài)
——普希金《假如生活欺騙了你》
深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。
——巴金《繁星》
故人一道茶，淳厚怡人，香濃萬(wàn)分，多了幾分包容理解；少了幾分刻度猜忌。清流滑過(guò)心底，舌尖透苦，苦中覺(jué)香。或是諍言，或是鼓勵(lì)，裨益其多，情誼至厚，視之甚惜。 ——徐志摩的《尋覓》
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
——朱自清的《春》
把石頭背在肩上，只能成為一種重負(fù)，只能增加前行的艱難；把石頭墊在腳下，就會(huì)成為登攀的臺(tái)階，就會(huì)增添成功的力量。面對(duì)生活中的艱難困苦，有人一味地悲觀抱怨，有人則積極樂(lè)觀地行動(dòng)。兩種不同的選擇，兩種不同的結(jié)果，詮釋出一種做人處世的智慧。 ——《把石頭墊在腳下》
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“舍得”，有舍才有得。一眼水井，只有慷慨地汲給他人清涼的水，它才會(huì)擁有不盡的汩汩之源；一個(gè)人，只有無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)，他才會(huì)得到別人的友情和幫助。不舍出你的一碗水，就難得到自己的一條長(zhǎng)河。
?《一罐清水》感言
?
有句話說(shuō)：寶貝放錯(cuò)了地方就成了垃圾，而垃圾放對(duì)了位置就能成為寶貝。是種子，遇到適宜的氣候和土壤，就會(huì)發(fā)芽生根；是花朵，到了如期的花季，總要綻放美麗和芬芳；是果實(shí)，到了收獲的季節(jié)，必結(jié)出累累的碩果。不要嘆息，也不用抱怨，努力尋找適合自己生長(zhǎng)的土壤吧，讓生命長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。
《找到場(chǎng)合，自然會(huì)變好》
?
助人就是助己。雖然你并沒(méi)渴望回報(bào)什么，但當(dāng)你向別人伸出你的援助之手時(shí)，他人的援助之手也就伸給了你。熱情地伸開(kāi)我們?cè)氖郑敲茨銚У降谋貙⑹且活w和你一樣的心靈。300字好段摘抄
《最好的回報(bào)》
惟有奮斗、堅(jiān)持才能成功，大家都明白。這句話很好理解，但也最難做到。難就難在“屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)”的勇氣、韌性和毅力，難就難在即使你“一千次跌倒，第一千零一次還
選擇勇敢地站起來(lái)”。人生的成功從某種意義上說(shuō)，并不在乎你取得多大成就，而在于你是否能把失敗當(dāng)朋友，是否具有屢敗屢戰(zhàn)、敢于堅(jiān)持的信念和勇氣。
《把失敗當(dāng)朋友》
金牌和花環(huán)從來(lái)就不是守株而獲的兔子；驕傲和自豪也不是漫天掉下的餡餅。只瞄準(zhǔn)而不射擊，不是好獵手；只吶喊而不沖鋒，不是好士兵。永遠(yuǎn)躺在搖籃里，四肢會(huì)萎縮；永遠(yuǎn)呆在黑暗中，雙目會(huì)失明。今天就出發(fā)吧，出發(fā)了，人的生命才真正開(kāi)始；出發(fā)了，人的智慧才得以發(fā)揮。
《今天就出發(fā)》
也許只是一抹信任的微笑，也許只是一句熱情的鼓勵(lì)，也許只是一個(gè)充滿(mǎn)期望的暗示??幽閉的心田中，仿佛突然撒入了一縷縷明媚的陽(yáng)光，信心、勇氣、力量也隨之洶涌而來(lái)，轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，轉(zhuǎn)敗為勝，轉(zhuǎn)注定的“不可能”為實(shí)實(shí)在在的“奇跡無(wú)處不在”。是的，只需給心靈灑一點(diǎn)光，就會(huì)照亮一個(gè)廣闊而美好的世界。
《給心靈灑點(diǎn)光》
當(dāng)命運(yùn)賜予你一個(gè)酸檸檬時(shí)，不要抱怨，更不要隨手將之拋棄，你應(yīng)該存感恩之情，學(xué)會(huì)用它榨出鮮美的檸檬汁，品嘗到屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的人生佳釀。同樣道理，對(duì)待絆倒你的石頭的最好辦法，就是把它踩在腳下，把它當(dāng)作向上登攀的臺(tái)階。
《人生的檸檬》?
許多高遠(yuǎn)的目標(biāo)，起點(diǎn)卻常常很低，許多輝煌的業(yè)績(jī)，起初往往只是源于一些小小的成功，先學(xué)會(huì)把手頭的小事做好，就是在不斷地積蓄著成就大業(yè)的資本。
《低姿態(tài)進(jìn)入》
我喜歡借月色沉淀心情，如水月色，可飲。推開(kāi)窗戶(hù)，任月色靜靜流瀉在肌膚上，輕盈飄逸的韻致，清新蘊(yùn)涵的情調(diào)自然流淌在心際。月華如練，心情在月色中變的清朗而柔軟，恍然間生命中的種種感動(dòng)和美麗靈動(dòng)浮若。
《昨夜的一場(chǎng)秋雨》
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？－－是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪呢？
朱自清《匆匆》
在我的房間外面，有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。我抬起頭可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動(dòng)，就像賜予我一次祝福。在我的天空里星星是不會(huì)墜落的。想到這，我的眼睛也濕了。
——選自巴金的《星》
生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 沒(méi)有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界么？ 倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球。讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺(jué)，而化作一陣煙，一撮灰。 ——選自巴金的《日》
宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)與痛苦總是相輔相成的，在快樂(lè)中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因?yàn)榭鞓?lè)、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？
——冰心《談生命》
誰(shuí)也無(wú)法預(yù)報(bào)心靈之花盛開(kāi)的時(shí)辰，更無(wú)法向你描述它們怒放的奇妙景象。但我們可以告訴你，這樣的花，每時(shí)每刻都在人間開(kāi)放。有人在向世界奉獻(xiàn)的時(shí)刻，就是花開(kāi)的時(shí)刻。愿你的心靈悄悄地開(kāi)花，愿我們的世界成為一個(gè)心花怒放的世界。
——趙麗宏
心存對(duì)陽(yáng)光雨露的感激，小草一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；心存對(duì)藍(lán)天白云的感激，雄鷹在清寒玉宇中展翅高飛；心系對(duì)巍峨高山的感激，溪水從山澗低吟下瀉；心存對(duì)廣袤大地的感激，泥土在田野里散發(fā)沁人的芳香。
——佚名
感激是力量之源、愛(ài)心之根、勇氣之本。感激父母，你將不再辜負(fù)父母的希望；感激社會(huì)，你會(huì)輕輕扶起跌倒在地的老人；感激人生，你將笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，笑迎天邊那一道美麗的彩虹。名人傳摘抄
——佚名
生命是山，我們無(wú)法預(yù)估它的長(zhǎng)度，我們只好追求它的高度。生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪金布銀，平平淡淡中盡顯生命之完美。生命是一葉扁舟，航行于茫茫滄海之中，只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)迎來(lái)明天海上初升的太陽(yáng)。
——佚名
是什么使韓信甘受胯下之辱，卻能所向披靡，成就千秋大業(yè)；是什么激勵(lì)著唐太宗放下皇帝尊嚴(yán)，摒棄私仇，虛心納諫，開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”的大唐盛世；是什么使郝海東范志毅盡釋前嫌，從此中國(guó)隊(duì)在十強(qiáng)賽上高歌猛進(jìn)。普天之下，唯有寬容的魅力使然。
——佚名
是什么使青松矗立于斷壁裂縫邊，依然枝繁葉茂；是什么使則出生的小牛犢摔倒后，一次又一次地爬起來(lái)；是什么使史鐵生放棄了輕生的念頭，在輪椅上描繪出燦爛的人生？是你——堅(jiān)強(qiáng)。
——佚名
信念是夸父逐日時(shí)不停的腳步，信念是雨中航行時(shí)對(duì)岸不滅的燈塔，信念是狂風(fēng)肆虐蒼鷹不停歇的身姿。擁有信念，一根小小的火柴，可以點(diǎn)亮一片心空；擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點(diǎn)整個(gè)春天；擁有信念，一葉小小的扁舟，可以驚動(dòng)一片海洋。
——佚名
人生是潔白的畫(huà)紙，我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫(huà)師；人生也是一條看不到盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書(shū)，我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書(shū)郎。 ——佚名
父親對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)，是座聳立的高山，而兒子只是顆石子，源于山，卻并不了解山。生活中諸多愛(ài)的密碼，是需用細(xì)節(jié)來(lái)解讀的，在親情的沃土上，要想搞得最美的果實(shí)，惟有期待那存在于瞬間的心與心的共鳴，愛(ài)與愛(ài)的默契。
——佚名
漫漫人生路，誰(shuí)都難免會(huì)遭遇各種失意或厄運(yùn)。在凄風(fēng)苦雨 慘霧愁云的考驗(yàn)面前，一
個(gè)強(qiáng)者，是不會(huì)向命運(yùn)低頭的。風(fēng)再冷，不會(huì)永遠(yuǎn)不息；霧再濃，不會(huì)經(jīng)久不散。風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光燦爛。
——佚名
古人云：“海納百川，有容乃大�！比耸篱g，不可能沒(méi)有矛盾和爭(zhēng)吵，我們要以磊落的胸懷和寬容的微笑去面對(duì)它 。哈伯德也曾說(shuō)過(guò)：“寬恕和受寬恕的難以言喻的快樂(lè)，是連神明都會(huì)為之羨慕的極大樂(lè)事�！弊屛覀儚膶捜葜邢硎芸鞓�(lè)，從諒解中體會(huì)幸福吧！
——佚名
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
——佚名
即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。 即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
——佚名
青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿(mǎn)懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。
——佚名
外表的美麗不一定適應(yīng)環(huán)境，有時(shí)是一種負(fù)擔(dān)，而且往往會(huì)為生存帶來(lái)麻煩或?yàn)?zāi)難。相反，平平常常倒能活得自由自在。所以，不如放下你外表虛榮的美麗，或者是不實(shí)的身份和地位，踏踏實(shí)實(shí)地去體會(huì)真實(shí)簡(jiǎn)單的生活，相信這樣你將獲得更多的樂(lè)趣。
——《簡(jiǎn)單是一種方法》
人生就像一碗蔬菜湯，如果沒(méi)有攪動(dòng)，鮮美調(diào)料就會(huì)一直沉在碗底，惟有辛勤地“攪動(dòng)自己”，才能讓內(nèi)在的才華與能力全部呈現(xiàn)。就像小鷹一樣，母鷹無(wú)情地“攪動(dòng)鳥(niǎo)巢”才逼得它必須獨(dú)立展翅飛翔。
——《羊城晚報(bào)》李陽(yáng)波
我這一生都在關(guān)我身后的門(mén)。你知道，這是必須做的事。當(dāng)你關(guān)門(mén)時(shí)，也將過(guò)去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，你又可以重新開(kāi)始。 英國(guó)前首相勞合?喬治
批評(píng)和侮辱，跟泥巴沒(méi)什么兩樣。你看，我大衣上的泥點(diǎn)，就是今早過(guò)馬路時(shí)濺上的。如果我當(dāng)時(shí)立即去抹，一定會(huì)搞得一團(tuán)糟。所以我把大衣掛到一邊，專(zhuān)心干別的事，等泥巴晾干了再去處理它，就非常容易了。瞧，輕輕撣幾下就沒(méi)事了。精彩片段摘抄
——《先把泥點(diǎn)晾干》王悅
你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。
摘自《做人的學(xué)問(wèn)》
散文檸檬篇三：青春校園美文
篇一：關(guān)于青春的美文
青春迷失， 青春迷失，繁華落盡這是一場(chǎng)凌亂而倒置的敘述，用蒙太奇解構(gòu)著后現(xiàn)代回憶。這是一個(gè)關(guān)于青春的話題。 而我就是這個(gè)迷失在青春里的病孩。 ------題記 漫然思索：青春，是一攏難眠的繁星，還是一汪情深的春水？ 她們，窺天涯無(wú)盡頭，一愁怎鎖千秋流？ 誰(shuí)都樂(lè)于回眸， 反復(fù)咀嚼青澀的往昔， 那兩片純亦柔的心扉， 打開(kāi)又合起， 在不知覺(jué)間， 浸進(jìn)一縷傷悲，幽幽凄凄，叫人心醉。 豆蔻年華仍舊環(huán)繞你我的頭頂， 可誰(shuí)能讓它為之停留？青春是不知倦的蝴蝶， 翩然向前， 不懂留戀。 荀沫同她的名字一樣，安靜，又寂寥。寂寥或許不可以形容一個(gè)人，但對(duì)于她，一個(gè)微笑能傳去冗長(zhǎng)深巷的女孩，哪怕一小點(diǎn)輕微的觸動(dòng)，荀沫敏感的心里也會(huì)響起憂慮的回聲。她覺(jué)得自己活得很累，但面對(duì)外界強(qiáng)加給她的所有負(fù)荷，她也只能用一付奇異的姿態(tài)去 迎合那些沉重的期待。 全天下的女孩都擁有同一朵鮮花，花開(kāi)，是青春，花謝，是成長(zhǎng)。其間蘊(yùn)藏細(xì)膩的疼 痛，只屬于她們。 荀沫有一份純潔的喜愛(ài)，對(duì)于她心儀的男孩。她總是“不經(jīng)意”地聽(tīng)說(shuō)關(guān)于他的消息， 他開(kāi)心，她也開(kāi)心，他難過(guò)，她就難過(guò)。兩人之間幾乎同步的情感，他仿佛已經(jīng)察覺(jué)，又 仿佛從來(lái)不曾在意，女孩們總這樣悄悄的猜想。年輕的思緒全然同柳絮一般，總在有風(fēng)時(shí)旋 轉(zhuǎn)紛飛，潛藏的思念如漣漪層層蕩漾，終被那人一句冷漠的話語(yǔ)，甚至一個(gè)冰涼的眼神擱 淺，不得不赤裸裸地向別人展示自己脆弱嬌嫩的身姿，并伴著閃爍著心傷無(wú)限的眼淚。 有一種無(wú)奈是距離，時(shí)間的距離，空間的距離，以及理想與現(xiàn)實(shí)的距離。所以，對(duì) 于荀沫和所有與她一樣有憂愁的女孩， 很多事物都是那樣遙不可及， 于是年少的她們學(xué)會(huì)了放棄，包括她們那份單純的愛(ài)，即使哭泣，但女孩就是從這樣的失去中學(xué)會(huì)了柔中帶剛。荀沫是寂寞的，但同時(shí)她更寧愿相信自己是堅(jiān)強(qiáng)的，正因?yàn)橛辛诉@份寂寞的青春，她 才急于找尋一個(gè)夢(mèng)想來(lái)充實(shí)。再寂寥的深巷也總應(yīng)該通向自己的天地，女孩們用獨(dú)特的韻 調(diào)一路吟唱著譜寫(xiě)又夢(mèng)想向現(xiàn)實(shí)過(guò)渡的抒情歌。或許荊棘劃破了美麗的碎花裙，或許風(fēng)雪 刮傷了稚嫩的臉頰，但女孩的步伐依然堅(jiān)定地向著未來(lái)。沒(méi)有人可以輕視女孩，這群邊憂傷 邊倔強(qiáng)的女孩。青春是一道明媚的憂傷 青春是一道明媚的憂傷，倔強(qiáng)，到最后卻已不再堅(jiān)強(qiáng)。 ——題記
臉上殘存著稚氣的面容，內(nèi)心帶著許多唯美的夢(mèng)想。攜著那份自信，帶著滿(mǎn)身灑脫，毅 然步入青春去漂泊。 初來(lái)寶殿，滿(mǎn)滿(mǎn)好奇 青春， 是一面未啟封的白板。 回憶如此美好， 想想?yún)s僅僅是一片空
白。 這里是一個(gè)舞臺(tái)， 有太多的空間讓我翱翔。帶著滿(mǎn)腹自信，我輕狂如草原上的野馬；帶著倔強(qiáng)，我揮霍著年輕 的資產(chǎn)。身旁有太多迷人的色彩：粉紅色、 天藍(lán)色、 深紫色、灰黑色??懵懂的我喜歡晴空， 喜歡晴空里耀眼的金日， 喜歡空氣中干澀還帶著一絲清涼的夏風(fēng)。 風(fēng)輕飄飄地從我的臉頰拂 過(guò)，親吻著我的軀體，那一絲溫柔，為我冼去那稚氣的面容，帶來(lái)一絲陽(yáng)光男孩的氣味。陽(yáng) 光下的我們奔跑著，躍翔在空中那優(yōu)美的肢體，籃球劃過(guò)的完美弧線，訴說(shuō)著青春的喜悅。 愚蠢地認(rèn)為青春僅是如此，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。有著浪費(fèi)不完的體力，訴說(shuō)著演不完的夢(mèng)。 過(guò)于美好，越不滿(mǎn)足 持續(xù)的一小段青春，漸漸不滿(mǎn)足，我的青春為何僅是天藍(lán)色。過(guò)于單調(diào)的色彩讓人覺(jué)得 枯燥無(wú)味，這樣的青春是一幅簡(jiǎn)墨畫(huà)，看似不凡，卻感覺(jué)如此黯淡。我追求迷人的粉紅色， 誘人的粉紅，透明的艷麗之間似乎還有一層朦朧的深色。青春是戀人的雨季，相戀是一場(chǎng)邂 逅的回憶，也是我漸漸成熟的步履。與你相戀的日子里，有過(guò)很多甜蜜，讓我幸福的忘了呼 吸。我靜靜的屏息，想慢慢把你的味道熟悉，卻不知不覺(jué)把那份溫柔忘記，使彼此得到了太 多的傷心。試著獨(dú)自把那些傷心忘記，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習(xí)慣了一個(gè)人的寧?kù)o。突然發(fā)現(xiàn)，夜， 如此唯美，天空不再清澈，晦澀的心擋住了晴空，烏云在空中密集。雨，斷斷續(xù)續(xù)往下滴。 喜歡天空中那雨的溫柔，獨(dú)自躺在河畔，雨滴答滴答在臉上溫柔的輕撫，感受耳旁那嘩啦啦 的雨聲，心變得好平靜。緩緩閉上雙眼，想切身去體會(huì)雨的憐惜，卻不自覺(jué)想起我愛(ài)的你， 傷心不斷從內(nèi)心涌起，才發(fā)現(xiàn)我好孤寂。雨，很咸，是哭的眼淚，有誰(shuí)能體會(huì)，為你而有的 那些心碎。 深陷其中，無(wú)法自拔 才明白，青春是被注入情感的畫(huà)，讓我漸漸成長(zhǎng)。粉紅色，透明的你埋藏著深紫色，滿(mǎn) 滿(mǎn)都是傷害。 因?yàn)樽约罕日l(shuí)都明白我們之間的愛(ài)， 曾經(jīng)的依賴(lài)， 所以受傷的我時(shí)常為你發(fā)呆。 只怪自己陷得太深，無(wú)法讓自己堅(jiān)強(qiáng)離去，你留下了太多的回憶，讓我難以忘記。每天都想 用煙和酒麻木神經(jīng)，卻發(fā)現(xiàn)：淡淡輕煙，吐出的是不眠的思念；杯杯美酒，咽下的是難斷的 情愁。晴空下，小河邊，綠坪之上，陽(yáng)光好刺眼。夏風(fēng)從身旁掠過(guò)，流水急速流淌的聲響， 覺(jué)得如此心煩。戀戀風(fēng)塵中的嘆息 絮絮琴弦上的往事 青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴 輕輕的風(fēng)輕輕的夢(mèng)輕輕的晨晨昏昏
淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲 沈慶——《青春》 戀戀風(fēng)塵中的嘆息絮絮琴弦上的往事 那些琴弦上的往事
不會(huì)被人紀(jì)念，要不是時(shí)光太動(dòng)聽(tīng)。 學(xué)校里有個(gè)吉他協(xié)會(huì)，雖然從未加入過(guò)這個(gè)社團(tuán)，但每次社團(tuán)在平安夜唱起白色戀歌， 我卻是每次都必然會(huì)到場(chǎng)的。大二了總覺(jué)得有些東西應(yīng)該在時(shí)光的沙漏里被逐漸沉淀了下 去，但我知道對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)卻始終都沒(méi)有改變過(guò)。去聽(tīng)他們彈琴唱歌，不為別的，只為尋找 一份久違的真實(shí)與感動(dòng)。燈光閃爍中，當(dāng)架子鼓敲起，六弦琴上流淌出悠揚(yáng)的旋律，我總 是能那么強(qiáng)烈的感覺(jué)到有股激揚(yáng)的力量在搖晃著我的情緒，幾乎震耳欲聾的音響卻讓我感 覺(jué)到有種觸及靈魂的東西。 相比之電影和文字，只有音樂(lè)才是最真實(shí)的吧。因?yàn)殡娪斑�有蒙太奇，文字還有形聲會(huì) 意，而音樂(lè)是直接從血到血，像人的血液一樣流淌出來(lái)，是一種能洗滌靈魂和懺悔的東西， 能讓你那么真切的感覺(jué)到一種生命的存在的真實(shí)，能讓所有喜怒哀樂(lè)的情感都有一個(gè)宣泄 的出口，所以音樂(lè)里總會(huì)有種能激進(jìn)人靈魂的東西。 這個(gè)世上，有些詞或許注定了要為魅惑和激越人的心靈而存在，比如，青春，夢(mèng)想， 校園，愛(ài)情，民謠，自由，流浪??在這些詞逐漸被剝蝕，談?wù)撍麄兌紩?huì)顯得奢侈的年代， 在這個(gè)價(jià)值觀念多元化， 言不盡意的時(shí)代， 我不知道還會(huì)有多少人去懷念那些曾經(jīng)使這些詞 語(yǔ)綻放出最燦爛的光輝的人或事。 那個(gè)一片綠草地， 一把吉他吟唱著自己的青春自己的夢(mèng)想 以及那些失落的愛(ài)情的年代。那些曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈將校園民謠推至頂峰的人，而如今在這個(gè) 商業(yè)化浪潮席卷天下的時(shí)代，再?zèng)]有誰(shuí)仍義無(wú)反顧的繼續(xù)扛著校園民謠的大旗橫沖直撞了 吧！ 那個(gè)原本僅為一張音樂(lè)的合輯的名稱(chēng)，卻成為一種音樂(lè)的代名詞的“校園民謠”，今時(shí)今 日，偶爾還能從媒體的口中零散的聽(tīng)到的“校園民謠”這四個(gè)字，不過(guò)卻不再僅僅是指一張專(zhuān) 輯，而是指一撥人，一種現(xiàn)象，或是一種早已散落了的音樂(lè)流派�；蛟S在很多人眼里，校園 民謠已經(jīng)如同一個(gè)久遠(yuǎn)的年代， 早已在時(shí)代的演變中不復(fù)存在了， 曾經(jīng)在校園這片肥沃的土 壤里面綻放出絢麗花朵的一種聲音已經(jīng)消失不見(jiàn)了。 校園民謠， 曾經(jīng)記錄下的那個(gè)年代， 那個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄， 白衣勝雪的年代。 它唱的那個(gè)年代， 每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，它唱的那些故事，每個(gè)人也都似曾相識(shí)，而這些正在離我們而去，越來(lái)越 難以挽留，越來(lái)越容易被遺忘。校園民謠里吟唱的那些破碎的時(shí)光，那個(gè)年少輕狂，飛揚(yáng) 跋扈的成長(zhǎng)的年代，斑駁的老墻，發(fā)黃的舊照片，雨中的校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的女 孩，這些熟悉的影像，每個(gè)人都會(huì)有印象，熟悉的旋律響起的時(shí)候，回想起來(lái)心里卻會(huì)微 微的發(fā)酸。那些安
篇二：青春校園文章
青春校園文章
1、《梔子花開(kāi)》
那些青春，已悄然老去；那些夢(mèng)想，你可曾記得？
青春，只一個(gè)很美的詞，但又不知道它沒(méi)在哪里。或許是因?yàn)槟贻p，所以享有青春�；蛟S是因?yàn)槟贻p，才會(huì)對(duì)所有懷揣幻想。有些時(shí)候，曾幻想現(xiàn)實(shí)是多么美好，真想一下子融入現(xiàn)實(shí)生活中去感受一切。校園里的青澀年華，擁有美好的青春時(shí)光。我是幸福的，幸福到感受不到現(xiàn)實(shí)的殘酷。而今，忽然回頭，一些斑駁的記憶已支離破碎，再也拼湊不回。在我們的生命中，青春也悄然老去，離我們?cè)嚼竭h(yuǎn)，模糊了我們的實(shí)現(xiàn)，忘記了前路的方向。- 青春，是一個(gè)殘酷的詞。但又不明白它為何殘酷�；蛟S是因?yàn)槌墒�，所以知道殘酷�；蛟S是因?yàn)槌墒�，才�?huì)慢慢遺忘了青春。偶爾回頭看看，卻發(fā)現(xiàn)自己已偏離了軌道，和現(xiàn)實(shí)越走越近了，以至于丟失了那份純真。-
夢(mèng)想，似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過(guò)氣。有時(shí)候甚至想丟開(kāi)它，獨(dú)自去一個(gè)無(wú)人知曉的地方。不知不覺(jué)中，夢(mèng)想也隨著我們長(zhǎng)大了，越長(zhǎng)大就越重。我們肩膀上的壓力越大，腳步就不會(huì)變慢。這個(gè)季節(jié)，很快就會(huì)離我們而去，只是我們還停留在原地，依然守護(hù)著那些遙不可及的夢(mèng)想。
曾幾何時(shí)，夢(mèng)想拉近了我們與現(xiàn)實(shí)的距離，把我們一下子打回了原形。我們漸漸地，和現(xiàn)實(shí)
越走越近。而在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，夢(mèng)被扭曲了，變味兒了。無(wú)意之中，它漸漸偏離了我們。我們可以選擇做一個(gè)自私的人，哪怕是一無(wú)所有。然后有一天突然發(fā)現(xiàn)，自己也變得很現(xiàn)實(shí)。于是只好重新拾起那些殘缺的夢(mèng)想。那些陳腐的過(guò)往，如今已隨風(fēng)即逝。
雨過(guò)之后，我們看見(jiàn)的不是陽(yáng)光，不是彩虹，而已灰色的天空，沒(méi)有一絲色彩。
繁花過(guò)后，青春散盡。那些要不可以的夢(mèng)想，隨著一陣微風(fēng)而遠(yuǎn)行，不留一絲足跡。而在我們心底，仍然殘留著一些破碎的痕跡。常說(shuō)：我們有資本，因?yàn)槲覀冞�年輕。可是青春經(jīng)不起肆意揮霍，也許有一天夢(mèng)想會(huì)隨著時(shí)間的流逝而不見(jiàn)。有一天，我們終將會(huì)慢慢老去。 生活中，我們不應(yīng)該是感傷的。憂傷和快樂(lè)事不過(guò)是一種形式。歲月帶走了青春，別人看似美好的青春，但沒(méi)有多少實(shí)際意義。奮斗，為時(shí)不晚，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)�？v然年華不再，但是心中的斗志永不磨滅。它就像是一個(gè)火種，只要心底的那一絲溫度不滅，它就會(huì)燃燒，越燒越旺。
讓我們接受過(guò)去，接受自己，帶上夢(mèng)想，悄悄地開(kāi)始一段自己的旅程??
2、《畢業(yè)了，我的大學(xué)》
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想過(guò)畢業(yè)的場(chǎng)景，也曾親眼目睹學(xué)長(zhǎng)們拍下畢業(yè)照時(shí)那興奮的畫(huà)面。四年的時(shí)光在掌心翻涌升騰，四年前幼稚的少年仿佛就在昨天，而今卻走到了人生的岔路口。
忘了有多久沒(méi)有靜下心來(lái)，認(rèn)真的走走，最后一次停留，為我四年的青春，畫(huà)上一個(gè)句點(diǎn)。 四年前我們?cè)谶@里相聚，慢慢地熟悉著這里的一切。四年后我們即將離開(kāi)，畢業(yè)了，學(xué)校還是一樣熱鬧鮮活，似乎沒(méi)有人注意到有一批人離開(kāi)了。但是，這是擁有我最美好回憶的地方。我不敢說(shuō)再見(jiàn)，我怕以后再也回不來(lái)了。
圖書(shū)館前面的草地已經(jīng)被踩出一條小道，只有寫(xiě)著“勿踏草坪”的牌子依然立在原地。四年前，學(xué)校南面的施工工地，現(xiàn)在早已竣工，一排排整齊地大樓在風(fēng)里巍然而立。校園里到處張貼著畢業(yè)轉(zhuǎn)讓的廣告，拍攝畢業(yè)微電影微視頻的傳單也劈天蓋地涌來(lái)。五月的芍藥花開(kāi)的正艷，卻也無(wú)法抵擋畢業(yè)的熱潮。一切仿佛就像一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始又要匆匆結(jié)束。 最近總聽(tīng)到有人說(shuō)，如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定找個(gè)女朋友好好談一場(chǎng)戀愛(ài)；如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定不再睡懶覺(jué)，堅(jiān)持吃早飯；如果大學(xué)可以重來(lái)，我想和好朋友一起去旅行；如果大學(xué)可以重來(lái)，我想不再掛科；如果大學(xué)可以重來(lái)，我想認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)一堂高數(shù)課；（勵(lì)志文章 ）如果大學(xué)可以(轉(zhuǎn) 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:散文檸檬)重來(lái)，我想多參加一些活動(dòng)；如果大學(xué)可以重來(lái)，我想醉一次；如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定不做宅男；如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定珍惜四年的青春；如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定好好學(xué)習(xí)過(guò)四級(jí)；如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定不頹廢為夢(mèng)想奮斗。如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定會(huì)換一種生活方式，將那些美麗的時(shí)光在指間按搓揉捏成夢(mèng)想中的樣子。是啊，大學(xué)總會(huì)有遺憾，畢竟它就像我們的生命一樣只有一次，很多時(shí)候我們做不到盡善盡美，只有盡力而為。
也許是我以前太過(guò)粗心，也許是生活里的美好往往不容易察覺(jué)，只能在經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀，眼睛見(jiàn)著了諸多事情之后，在被觸動(dòng)的某個(gè)瞬間才突然覺(jué)著，“哦，原來(lái)很美�！倍@一切都不過(guò)是一直一直在眼前晃過(guò)，像放電影，只是膠卷只能用一次。我們永遠(yuǎn)都在趕路，為了某些東西不停的前進(jìn)著，而某個(gè)時(shí)候的驚鴻一瞥，卻成為了一生難忘的記憶。正如此時(shí)，我望著這片校園，心里很暖。
真的是最后一次在這里行走了，過(guò)了今晚我將坐上開(kāi)往遠(yuǎn)方的列車(chē)，和這里說(shuō)再見(jiàn)了。再坐一坐曾經(jīng)坐過(guò)的石階；去一次咖啡吧，再喝一杯四年來(lái)一直喝的檸檬味的咖啡；
去一次圖書(shū)館，看一本曾經(jīng)讓自己感動(dòng)過(guò)的書(shū)；和身邊的朋友聚一次會(huì)，再醉一次；去聽(tīng)一次課，再坐在教室里享受一次一群人圍坐在一起的樂(lè)趣。可是突然感覺(jué)時(shí)間越來(lái)越少，好像一天之間無(wú)法完成這些事，可是大學(xué)仿佛就像一場(chǎng)夢(mèng)，總會(huì)醒來(lái)。
篇三：青春校園文章兩篇
青春校園文章兩篇
1、《梔子花開(kāi)》
那些青春，已悄然老去；那些夢(mèng)想，你可曾記得？
青春，只一個(gè)很美的詞，但又不知道它沒(méi)在哪里�；蛟S是因?yàn)槟贻p，所以享有青春。或許是因?yàn)槟贻p，才會(huì)對(duì)所有懷揣幻想。有些時(shí)候，曾幻想現(xiàn)實(shí)是多么美好，真想一下子融入現(xiàn)實(shí)生活中去感受一切。校園里的青澀年華，擁有美好的青春時(shí)光。我是幸福的，幸福到感受不到現(xiàn)實(shí)的殘酷。而今，忽然回頭，一些斑駁的記憶已支離破碎，再也拼湊不回。在我們的生命中，青春也悄然老去，離我們?cè)嚼竭h(yuǎn)，模糊了我們的實(shí)現(xiàn)，忘記了前路的方向。- 青春，是一個(gè)殘酷的詞。但又不明白它為何殘酷�；蛟S是因?yàn)槌墒�，所以知道殘酷�；蛟S是因?yàn)槌墒�，才�?huì)慢慢遺忘了青春。偶爾回頭看看，卻發(fā)現(xiàn)自己已偏離了軌道，和現(xiàn)實(shí)越走越近了，以至于丟失了那份純真。-
夢(mèng)想，似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過(guò)氣。有時(shí)候甚至想丟開(kāi)它，獨(dú)自去一個(gè)無(wú)人知曉的地方。不知不覺(jué)中，夢(mèng)想也隨著我們長(zhǎng)大了，越長(zhǎng)大就越重。我們肩膀上的壓力越大，腳步就不會(huì)變慢。這個(gè)季節(jié)，很快就會(huì)離我們而去，只是我們還停留在原地，依然守護(hù)著那些遙不可及的夢(mèng)想。
曾幾何時(shí)，夢(mèng)想拉近了我們與現(xiàn)實(shí)的距離，把我們一下子打回了原形。我們漸漸地，和現(xiàn)實(shí)越走越近。而在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，夢(mèng)被扭曲了，變味兒了。無(wú)意之中，它漸漸偏離了我們。我們可以選擇做一個(gè)自私的人，哪怕是一無(wú)所有。然后有一天突然發(fā)現(xiàn)，自己也變得很現(xiàn)實(shí)。于是只好重新拾起那些殘缺的夢(mèng)想。那些陳腐的過(guò)往，如今已隨風(fēng)即逝。雨過(guò)之后，我們看見(jiàn)的不是陽(yáng)光，不是彩虹，而已灰色的天空，沒(méi)有一絲色彩。
繁花過(guò)后，青春散盡。那些要不可以的夢(mèng)想，隨著一陣微風(fēng)而遠(yuǎn)行，不留一絲足跡。而在我們心底，仍然殘留著一些破碎的痕跡。常說(shuō)：我們有資本，因?yàn)槲覀冞�年輕。可是青春經(jīng)不起肆意揮霍，也許有一天夢(mèng)想會(huì)隨著時(shí)間的流逝而不見(jiàn)。有一天，我們終將會(huì)慢慢老去。 生活中，我們不應(yīng)該是感傷的。憂傷和快樂(lè)事不過(guò)是一種形式。歲月帶走了青春，別人看似美好的青春，但沒(méi)有多少實(shí)際意義。奮斗，為時(shí)不晚，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)。縱然年華不再，但是心中的斗志永不磨滅。它就像是一個(gè)火種，只要心底的那一絲溫度不滅，它就會(huì)燃燒，越燒越旺。
讓我們接受過(guò)去，接受自己，帶上夢(mèng)想，悄悄地開(kāi)始一段自己的旅程??
2、《畢業(yè)了，我的大學(xué)》
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想過(guò)畢業(yè)的場(chǎng)景，也曾親眼目睹學(xué)長(zhǎng)們拍下畢業(yè)照時(shí)那興奮的畫(huà)面。四年的時(shí)光在掌心翻涌升騰，四年前幼稚的少年仿佛就在昨天，而今卻走到了人生的岔路口。 忘了有多久沒(méi)有靜下心來(lái)，認(rèn)真的走走，最后一次停留，為我四年的青春，畫(huà)上一個(gè)句點(diǎn)。四年前我們?cè)谶@里相聚，慢慢地熟悉著這里的一切。四年后我們即將離開(kāi)，畢業(yè)了，學(xué)校還是一樣熱鬧鮮活，似乎沒(méi)有人注意到有一批人離開(kāi)了。但是，這是擁有我最美好回憶的地方。我不敢說(shuō)再見(jiàn)，我怕以后再也回不來(lái)了。
圖書(shū)館前面的草地已經(jīng)被踩出一條小道，只有寫(xiě)著“勿踏草坪”的牌子依然立在原地。四年前，學(xué)校南面的施工工地，現(xiàn)在早已竣工，一排排整齊地大樓在風(fēng)里巍然而立。校園里到處張貼著畢業(yè)轉(zhuǎn)讓的廣告，拍攝畢業(yè)微電影微視頻的傳單也劈天蓋地涌來(lái)。五月的芍藥花開(kāi)的正艷，卻也無(wú)法抵擋畢業(yè)的熱潮。一切仿佛就像一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始又要匆匆結(jié)束。最近總聽(tīng)到有人說(shuō)，如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定找個(gè)女朋友好好談一場(chǎng)戀愛(ài)；如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定不再睡懶覺(jué)，堅(jiān)持吃早飯；如果大學(xué)可以重來(lái)，我想和好朋友一起去旅行；如果大學(xué)可以重來(lái)，我想不再掛科；如果大學(xué)可以重來(lái)，我想認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)一堂高數(shù)課；如果大學(xué)可以重來(lái)，我想多參加一些活動(dòng)；如果大學(xué)可以重來(lái)，我想醉一次；如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定不做宅男；如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定珍惜四年的青春；如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定好好學(xué)習(xí)過(guò)四級(jí)；如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定不頹廢為夢(mèng)想奮斗。如果大學(xué)可以重來(lái)，我一
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