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部分課程簡介：
【小學一二年級數(shù)學一對一輔導課程】
小學一二年級數(shù)學學習的主要的目的是：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。
重點掌握數(shù)學方法之枚舉法、計數(shù)問題、一筆畫問題、找規(guī)律以及趣味數(shù)學題；
將知識的趣味化和生動化進行有效結合，激發(fā)學生學習熱情，提高學習效率；
培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，使之形成主動學習、思考的良好習慣。
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聚智堂教育綜合介紹
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招生對象：小學一年級至高中三年級
輔導科目：語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)
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--教學心得
數(shù)學教學中，需要注重學生學習興趣的培養(yǎng)，注重數(shù)學思想方法教學，思維能力培養(yǎng)。所以在教學過程中，我一直秉承“過程扎實，方法靈活”的方向，在每個單元結束后，都要整理一個知識結構圖，讓學生在結構中把握知識，這樣的知識才是有效的。幫助學生把書本知識由厚到薄。在教學中，我加強對學生學習方法的指導，如：怎樣才能更好地記憶，怎樣才能規(guī)范答題，回答辨析題的六個步驟等，通過授人以“漁”的方式，提高學生的能力。

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楊絳先生的散文向來得到很高的評價：“嚴謹?shù)膶憣嵶黠L使她的散文渾然本色，親切可感；對道德尊嚴的執(zhí)著追求使她的散文充滿了人格的感召力；有距離的審美觀照、美丑善惡互現(xiàn)手法形成其散文清雅雋永、豁達沖淡的藝術風格；理性與感性緊密交融的語言使其散文既富理趣又頗具小說神韻�！薄独贤酢肥菞罱{寫于1984年的一篇散文，在選入中學課本后，引起界內人士的極大關注。關注焦點是大家公認的作品文眼：“幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。”為什么楊絳先生每當想起老王，總是心生“愧怍”？從接受美學的角度說，任何一部文學作品存在之前，部分意義已經存在，在文本結束的時候，意義仍然在繼續(xù)延伸，讀者有權按照自己的“期待視野”對作品做出自己的理解。文學作品的真正價值在于能使人思想發(fā)育、靈魂蘇醒，從而構建出自己的精神大廈。就作品本身而言，筆者認為，理解《老王》中的“愧怍”，不能離開老王生活的那個特定的歷史背景，想想文革中的“侮辱與被侮辱者”“損害與被損害者”，以及他們對待那段寫滿侮辱與損害的歷史的態(tài)度，弄清老王不幸的深層原因（或者說生存環(huán)境），也許更容易把握“愧怍”的真正內涵。我們不妨從三重關系入手，探索老王的“不幸”與楊絳先生的“愧怍”。

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