中考語(yǔ)文散文閱讀
發(fā)布時(shí)間:2017-01-18 來源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
中考語(yǔ)文散文閱讀篇一：2015年全國(guó)中考語(yǔ)文試題分類匯編22《散文閱讀》
2015年全國(guó)中考語(yǔ)文試題分類匯編22《散文閱讀》
【安徽省】【二】（22分）
槐花
季羨林 ①自從移家朗潤(rùn)園，每年在春夏之交的時(shí)候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。
②這種槐樹在北方是非常習(xí)見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但卻從來沒有認(rèn)真注意過這種花樹——慣了。
③有一年，也是在這樣春夏之交的時(shí)候，我陪一位印度朋友參觀北大校園�！続】走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。
④“真好看呀！這真是奇跡！”
⑤“什么奇跡呀?”
⑥“
你們這樣的花樹。”
⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很�！�
⑧“多得很就不了不起了嗎？”
⑨我無言以對(duì)，看來辯論下去已經(jīng)毫無意義了。可是他的話卻對(duì)我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識(shí)。【B】
⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景。我在海德拉巴看到聳入云天的木棉樹時(shí)，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽(yáng)，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：
?“真好看呀!簡(jiǎn)直神奇極了！”
?“什么神奇?”
?“這木棉花�！�
?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有�！�
?【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。現(xiàn)在到了中國(guó)，在洋槐樹下，輪到印度朋友（當(dāng)然不是同一個(gè)人）瞪大眼睛了。
?在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎?難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？
?我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果�！綝】我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語(yǔ)，又像對(duì)我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機(jī)，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了;槐樹上的白花仿佛更白了;人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢。
（選自《季羨林散文集》，有刪改）
【注】①氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。
10．文章第③段至第?段寫了兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。（6分）
11．下面的句子是文章原句，請(qǐng)選擇它在文中的正確位置（）（
3分）
我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。
A．【A】處 B．【B】處 C．【C】處 D．【D】處
12．第?段劃線句中“這種習(xí)慣”指文中的哪一句話？（3分）
13．請(qǐng)從描寫方法的角度，賞析第③段中劃線句子的表達(dá)效果。（6分）
他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。
14．“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認(rèn)為怎樣才能達(dá)到這種效果？（4分）
【答案】10．印度朋友看見槐花非常驚訝�！拔摇笨吹侥久藁ù鬄榭畤@�；颍河《扰笥芽匆娀被ǚ浅ｓ@訝，引起“我”對(duì)槐花的注意�！拔摇笨吹侥久藁ù鬄榭畤@，印度朋友迷惑不解。（意思對(duì)即可）（6分）（共6分，每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可）
11．（3分）B （共3分）
12．（3分）越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。（共3分）
13．（6分）運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，細(xì)致生動(dòng)地寫出了印度朋友聞到槐花清香、看到成片的洋槐滿樹繁花時(shí)的沉醉和驚詫的表情。（共6分。描寫方法2分，表達(dá)效果4分。意思對(duì)即可）
14．（4分）同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察；對(duì)自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光（或“新的眼光”）看待。（共4分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可）
【福建省福州市】（三）閱讀下面的文章，完成15-19題。（17分）
消失的故鄉(xiāng)
謝冕
①這座曾經(jīng)長(zhǎng)滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時(shí)光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路；它變得讓我辨認(rèn)不出來了。通常，人們?cè)谡f“認(rèn)不出”某地時(shí)，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。
②我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時(shí)熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國(guó)凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。
④為了不迷路，那天我特意約請(qǐng)了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢(mèng)中時(shí)常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺(tái)上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅�！続】井臺(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長(zhǎng)中午的寂靜。
⑤那里蜿蜒著長(zhǎng)滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國(guó)海濱城市。轉(zhuǎn)過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座辮植高大檸檬
桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽(yáng)光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。
⑥那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個(gè)依稀的夢(mèng)。
⑦我依然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉(cāng)前山通往閩江邊那條由數(shù)百級(jí)石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠(yuǎn)處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長(zhǎng)而纏綿，不知是惆悵還是傷感�？墒牵墒�，我再也找不到那通往江邊的路，石階和汽笛的聲音了！
⑧這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過林琴南和冰心。在辮植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺(tái)島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又讓我深深縈念情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。
⑨我的家鄉(xiāng)是開放的沿海名域，也是重要的港口之一�；浇涛幕孕鲁钡淖藨B(tài)加入并融會(huì)進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢(mèng)境。然而，那夢(mèng)境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對(duì)的無邊的消失。
⑩我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢(mèng)幻，包括我至親至愛的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。
（選自謝冕隨筆集《流向遠(yuǎn)方的水》）
15．綜觀全文，面對(duì)“消失的故鄉(xiāng)”，作者表達(dá)了的情感。（4分）
16．閱讀③-⑦段文字，將“故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物”填寫完整。（4分）
故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物有：老家屋后的梅林，迎著風(fēng)霜綻放的梅花；媽媽洗菜、洗衣的水井， 充滿歐陸風(fēng)情的的街巷、教堂；“我”北上求學(xué)時(shí)走過的通向江邊的石階道，④等。
17．根據(jù)第⑨段的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說是什么“造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”。（2分）
18．本文語(yǔ)言富有意蘊(yùn)，請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，自選角度，作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（3分） ．．．．．．．．
【A】井臺(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長(zhǎng)中午的寂靜。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。
我選 句。點(diǎn)評(píng)：
19．城鄉(xiāng)的開發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突，對(duì)此，你有何感想或思
考？（4分）
【答案】15．（4分）悵惘 哀傷（或：失望 遺憾 懷念 痛惜）（每空2分，共4分）
16．（4分）①井邊開著小花的茂密的龍眼樹 ②樹下靜臥的水牛 ③碧綠的稻田 ④輪渡起航的汽笛聲（或：閩江的帆影）（每空1分，共4分）
17．（2分）經(jīng)歷百年的共生并存的多元文化。（照抄原文相關(guān)語(yǔ)句的，給1分）
18．（3分）【A】示例：作者通過對(duì)枝葉茂密著開著米粒般小花的龍眼樹和靜臥的水車的描寫，渲染了故鄉(xiāng)田園般寧?kù)o、安詳?shù)姆諊�，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀�！綛】示例：句中用“千篇一律”、“刻板”等詞表現(xiàn)出不合理的改造之后，故鄉(xiāng)的建筑失去了原有的特色和美感，變得單調(diào)乏味，表達(dá)了作者痛惜之情。（點(diǎn)評(píng)合理即可，共3分）
19．（4分）示例①：文化遺產(chǎn)是人類的寶貴財(cái)富，保護(hù)文化遺產(chǎn)就是留住了歷史的源、民族的魂、文化的根。示例②：面對(duì)開發(fā)與保護(hù)的矛盾，我們要充分重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)，不能只顧眼前利益，而毀掉不可再生的文化遺產(chǎn)，留下永久的遺憾。（能點(diǎn)出“應(yīng)保護(hù)文化遺產(chǎn)”并適當(dāng)闡述的，給3分。語(yǔ)言通順1分，共4分）
【福建省龍巖市】（三）閱讀下文，完成12-15題。（22分）
無題
席慕容
在舊的戶籍法里，孩子都跟從父親的籍貫，并且視為理所當(dāng)然。因此，長(zhǎng)久以來，我們家里就有三個(gè)山西人，一個(gè)蒙古人。
其實(shí)，在臺(tái)北出生，在新竹和龍?zhí)堕L(zhǎng)大的這兩個(gè)孩子，從來也沒背負(fù)過什么“血脈”的包袱。在家里，他們對(duì)我那種不時(shí)會(huì)發(fā)作的“鄉(xiāng)愁”，總是采取一種容忍和觀望的態(tài)度，有些許同情，然而絕不介入。慈兒甚至還說過我：
“媽媽，你怎么那么麻煩？”
想不到，這個(gè)多年來一直認(rèn)為事不關(guān)己的旁觀者，有一天忽然在電話里激動(dòng)地對(duì)我說：“媽媽，我現(xiàn)在明白你為什么會(huì)哭了�！�
那是紐約州的午夜，她剛聽完一場(chǎng)音樂會(huì)回來，從宿舍里打電話給我：
“今天晚上，我們學(xué)校來了一個(gè)圖瓦共和國(guó)的合唱團(tuán)，他們唱的歌，我從前也聽過，你每次去蒙古，帶回來的錄音帶和CD里面都有�？墒悄莻�(gè)時(shí)候什么感覺也沒有，為什么今天晚上他們?cè)谂_(tái)上一開始唱，我的眼淚就一直不停地掉下來？好奇怪�。∥抑車耐瑢W(xué)都是西方人，他們也喜歡這個(gè)合唱團(tuán)，直說歌聲真美，可是，為什么我會(huì)覺得那歌聲除了美以外，還有一種好像只有我才能了解的孤獨(dú)和寂寞，覺得離他們好近、好親。整個(gè)晚上，我都在想，原來媽媽的眼淚就是這樣流下來的，原來這一切根本是由不得自己的！”
然后，她就說：
“媽媽，帶我去蒙古。”
那是1995年的春天，因此，夏天的時(shí)候，我們就動(dòng)身了。先到北京，住在臺(tái)灣飯店，準(zhǔn)備第二天再坐飛機(jī)去烏蘭巴托。那天晚上，我們?nèi)?duì)面的王府飯店吃自助餐，慈兒好奇，拿著桌上的菜單讀著玩，中式的什么“廣州炒飯”、“揚(yáng)州炒飯”，和臺(tái)北的菜式也沒什么差別，我問她要不要試試？她說沒興趣。
因?yàn)閷?duì)她來說是第一次，所以，到了蒙古，我特別安排住在烏蘭巴托飯店，房?jī)r(jià)雖然比較貴，但是飲食可以選擇西式或者蒙古式，慈兒還覺得我多慮了，她其實(shí)什么都可以吃。
這句話好像說得太滿了一點(diǎn)。等到過了幾天，我們飛到更北的布里雅特蒙古共和國(guó)時(shí)，她胃里的“鄉(xiāng)愁”就慢慢出現(xiàn)了。到了離開烏蘭烏德的旅館，開車穿越山林到貝加爾湖，住進(jìn)
了畫家朋友在湖畔的木屋的那幾天，慈兒真可說是什么都吃不下去了。眼前的風(fēng)景是美得不能再美的人間仙境，然而每天的食物卻是蒙古得不能再蒙古的傳統(tǒng)滋味；羊肉、馬奶酒還都是小事，有一天竟然在野鳥靜靜回旋、野花怒放的河邊現(xiàn)殺現(xiàn)烤羊肝給她吃，晚餐桌上是畫家的夫人、女兒和女秘書忙了一個(gè)下午灌好的血腸，煮了滿滿的一大盤，大家都勸我的女兒要多吃幾口。臨睡之時(shí)，慈兒悄悄在枕邊對(duì)我說，這幾天晚上她都在默念王府飯店的菜單，回北京之后，可不可以去點(diǎn)一客揚(yáng)州炒飯？
當(dāng)然，這個(gè)愿望不久就實(shí)現(xiàn)了，在王府飯店的餐廳里，慈兒的快樂是看得見的。后來，我去德國(guó)時(shí)，就一五一十都轉(zhuǎn)述給父親聽，想不到父親聽到羊肝和血腸時(shí)卻忽然輕輕嘆了口氣，無限向往地說：
12．文中寫了哪些人的鄉(xiāng)愁？（3分）
13．慈兒在紐約聽完音樂會(huì)后，為什么會(huì)產(chǎn)生想去蒙古的念頭？（4分）
14．根據(jù)提示，品析語(yǔ)言。（9分）
?在家里，他們對(duì)我那種不時(shí)會(huì)發(fā)作的“鄉(xiāng)愁”，總是采取一種容忍和觀望的態(tài)度，有些．．
許同情，然而絕不介入。（從加點(diǎn)詞角度）（4分）
?想不到父親聽到羊肝和血腸時(shí)卻忽然輕輕嘆了口氣，無限向往地說：“唉！那可真是好東西��！”（從人物描寫角度）（5分）
15．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)席慕容《鄉(xiāng)愁》中的“別離后/鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去”一句的理解。（6分）
鏈接：
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛
總在有月亮的晚上響起
故鄉(xiāng)的面貌卻是一種摻糊的悵惘
仿佛霧里的揮手別離
別離后
鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹
永不老去
【答案】12．（3分）示例一：“我”的鄉(xiāng)愁，女兒的鄉(xiāng)愁，父親的鄉(xiāng)愁
示例二：媽媽的鄉(xiāng)愁，慈兒的鄉(xiāng)愁，外公的鄉(xiāng)愁
13．（4分）①媽媽是蒙古人，并在家會(huì)不時(shí)發(fā)作“鄉(xiāng)愁”。
②音樂會(huì)上的蒙古歌曲，拉近了慈兒與蒙古的距離（讓她感到“離他們好近、好親”）。 ③身在異國(guó)他鄉(xiāng)的慈兒理解了媽媽的鄉(xiāng)愁，在情感上產(chǎn)生了共鳴。
④慈兒想去看媽媽的故鄉(xiāng)，親身感受媽媽的鄉(xiāng)愁。
（意思答對(duì)即可，答對(duì)1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)給4分）
中考語(yǔ)文散文閱讀篇二：2015年中考語(yǔ)文真題精選匯編：小說散文閱讀(含解析)
小說散文閱讀
1閱讀下面散文，完成11～15題。(共14分)
青城山下憶大千
曹積三
①胡立是張大千的入室弟子，且是得意門生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜訪他。
②先生伴山而居，環(huán)境很是清幽，有竹，有蘭，草木葳蕤；淡濕而清新的空氣漫延其間。室內(nèi)陳設(shè)挺簡(jiǎn)潔，墻上只掛著一幅張大千的立軸山水，透出主人對(duì)老師的思念與景仰之情。 ③先生已沏好茶等著我們。當(dāng)我接過茶盞，一股清雅的香氣，悠然飄來。他說，這是青城山的“洞天貢茶”。呷一口，滿嘴生香。青城有茶甲天下，此話不謬。遙想當(dāng)年，張大千拒當(dāng)漢奸，不受日寇偽職，化裝逃出北平后，獨(dú)獨(dú)選了青城山，隱居上清宮，足見其慧眼。 ④“是的哦，大千師太喜歡青城山嘍！”胡先生話音朗朗，“這兒哦，是他心中的樂園。” ⑤隨他的話語(yǔ)，一個(gè)癡情于大自然的畫圣浮現(xiàn)眼前。
⑥每日里，張大千除了手捧書卷、揮灑丹青，便置身于山野之中，拜望千峰萬仞，細(xì)品草木百花。他聽流泉、看飛鳥、拂野竹、望云海??樂此不疲。他常常佇立于老松之下，盼顧遠(yuǎn)峰近嵐，久不言聲。眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來。雨后的夜晚，竟身披薄衫，舉步登高，手捋長(zhǎng)須，瞧那秋月透過丫椏撒下的清輝，與艷陽(yáng)高照時(shí)的婆娑樹影有何不同。
⑦“大千師常說，人間有兩部書，一部是有字的，系前人所寫；另一部，則是無字的，為自然造化。兩部書都要讀好，方能成器。一定要畫自己最熟悉的東西，而且，要用心去畫，才能如登山一樣，一步一層天�！�
⑧憶起老師的教誨，胡立感慨系之：“這些至理名言，影響我的一生�！�
⑨“我算得上是個(gè)專情的人，一生苦心孤詣，只畫都江堰和青城山，畫了大約一千幅�！彼f著，眼里泛著淚光，“都江堰，是爹娘生我養(yǎng)我的地方；青城山，是拜師之處，是識(shí)得再生父母之地。這里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉�！�
⑩說罷，他展紙，揮毫，為我畫了一幅《秀水都江堰》。
11 “大千師云游在外，也非常想念四川老家�？上�，他未能回得來�！稹焙⒌脑捯衾铮袩o限的遺憾。
12思鄉(xiāng)，是張大千晚年的心結(jié)，他曾寫道： ○
海角天涯鬢已霜，揮毫蘸淚寫滄桑。
五洲行遍猶尋勝，萬里歸遲總戀鄉(xiāng)。
13讀了，○有誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢？胡立告訴我，大千師曾托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)將一幅畫作從臺(tái)灣送回四川，表達(dá)他的思鄉(xiāng)之情。為防不測(cè)，題款的印章，是夜里，摸著黑，鈐上去的，所以，章子上下顛倒了。見到那帶著老師體溫的猩紅印章，他如何忍得了淚水??
14胡立先生為了款待我這位遠(yuǎn)方的客人，○特意包了餃子。更讓我驚奇的是，那醇香的米
酒、可口的泡菜、獨(dú)具風(fēng)味的“老臘肉”，都是他的手藝，而那滋味鮮美的小菜，竟也是用他親自挖來的竹筍燒制的。
15他一面為我斟酒，一面說：○“大千師在青城山時(shí)，經(jīng)常帶著我去采蘑菇、找野菜、挖
竹筍??而且，他樂得上灶，炒的青菜，碧綠如鮮；他做的獅子頭和粉蒸牛肉，與眾不同，嘗過的人無不稱贊。”
16胡立仿佛又回到了在大千師身旁的歲月，臉上洋溢著激情：○“有一天，剛送走來吃飯
的客人，大千師對(duì)我說，做飯燒菜豈可小覷，這也是藝術(shù)。燒不好菜，難成一個(gè)懂得滋味的好畫家。所以，從那時(shí)起，我就暗暗地跟著他學(xué)廚藝。”
17 ○“你知道大千師是怎么評(píng)價(jià)自己的廚藝和畫藝嗎？大千師說，‘我的畫與菜相比，菜，
當(dāng)然在上�！蔽衣犃�，吃驚不小。
18張大千畢竟是張大千。 ○
(選自曹積三的博客，有改動(dòng))
11. 綜合全文，胡立先生受到師傅張大千的哪些影響？(3分)
答：_______________________
12. 文章第⑥段畫線句在語(yǔ)言上有什么特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)
眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來。
答：________________________
13. “張大千畢竟是張大千”，這句話包含了作者對(duì)張大千的哪些情感？(3分)
答：__________________
14. 第?段引用了張大千的詩(shī)，這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)他的思鄉(xiāng)之情的？(從內(nèi)容、技巧兩方面
分析)(3分)
答：_____________________________
15. 下列對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 我是文章的線索人物，我拜訪胡立，胡立先生回憶恩師張大千的諸多往事。
B. 張大千告訴胡立，燒不好菜難成一個(gè)好畫家，胡立就暗暗地跟他學(xué)廚藝，最后胡立
的廚藝超過了他自己的畫藝。
C. 拒當(dāng)漢奸，不受偽職，隱居青城山，這些可以看出，張大千是個(gè)有民族氣節(jié)的人。
D. 文章第5段有承上啟下的作用，“一個(gè)癡情于大自然的畫圣浮現(xiàn)眼前”引起下文對(duì)
張大千在青城山生活和創(chuàng)作的回憶。
常州
11. (3分)癡情大自然；學(xué)習(xí)廚藝；熱愛家鄉(xiāng)
【解析】本題考查信息提取與概括能力。
12. (3分)語(yǔ)言凝練文雅。運(yùn)用對(duì)偶的修辭，簡(jiǎn)練的傳達(dá)出張大千的對(duì)大自然的癡情，認(rèn)真
的觀察，細(xì)致的描摹。
【解析】本題考查語(yǔ)言賞析能力。語(yǔ)言特色很鮮明。從修辭的角度分析作者的表達(dá)。
13. (3分)仰慕張大千對(duì)大自然的癡情；感慨張大千對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與思念；驚訝張大千的廚
藝高于畫藝。
【解析】本題考查句子蘊(yùn)含的情感的分析能力�！皬埓笄М吘故菑埓笄А痹谌牡慕Y(jié)尾，應(yīng)該從全文的角度去思考。
14. (3分)內(nèi)容：刻畫了一個(gè)鬢發(fā)斑白遠(yuǎn)在天涯，揮毫作畫時(shí)淚水連連，身在萬里外，心里
總戀著家鄉(xiāng)的游子形象。技巧：“萬里遲歸總戀鄉(xiāng)”運(yùn)用直接抒情，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思戀。
【解析】本題考查古詩(shī)的內(nèi)容理解和詩(shī)歌手法的賞析能力。題干中明確從內(nèi)容、技巧的角度分析表達(dá)思鄉(xiāng)之情，就分別賞析。內(nèi)容上賞析，主要對(duì)詩(shī)句的理解與翻譯；技巧上從“總戀鄉(xiāng)”看出詩(shī)人的直抒胸臆。
15. (2分)B
【解析】本題考查對(duì)信息的提取能力。B. “胡立的廚藝超過了自己的畫藝”，選文中說“張大千的廚藝超過了自己的畫藝”，這是典型的“張冠李戴”。
2、閱讀下面的文章，完成17-21題。（共16分）
河床開始回憶河流
施爾吉·原野
①大地上的河床像一個(gè)干癟的口袋，糧食沒了，口袋顯出寬闊。我在各地見到許多干涸的河床，它們不是耕地、不是廣場(chǎng)，是從天邊延伸而來的河床，只是沒有水。
②所謂一無所有，說的正是河床。如果有，也只有一些鵝卵石。夏天，不長(zhǎng)莊稼不長(zhǎng)草的土地是干涸的河床。乍見白花花的河床，心里驚訝，它是什么？它幾乎什么都不是。你能相信一個(gè)寬闊的河流竟然一滴水都沒有嗎？在雨后，在盛水期見到干涸的河床讓人不安，無法想象當(dāng)年這里曾經(jīng)有過河，可以用洶涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然沒了。
③對(duì)大自然來說，河沒了，比人丟了錢更痛苦。如果河沒了，魚和水鳥的家也沒了。兩岸的青草沒了，倒映在河里的星星也沒了，因?yàn)樾切遣荒艿褂吃谑^上。如果河沒了，連同河床一起消失是最好的。沒有水，留下的河床好像是傷疤，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的干魚的尸體。是的，干涸的河床如同尸體。是誰(shuí)的尸體？是河的尸體嗎？沒聽說河竟然還有尸體，水干了，白花花的河底只能是河的尸體。
④干涸的河床好像在回憶，它抱著不應(yīng)該擁有的沉寂回憶濤聲和蛙鳴。河床回憶什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水會(huì)不會(huì)再來。當(dāng)年水來的時(shí)候匆匆忙忙走過河
床，帶來魚蝦和泥沙。水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了，水比車站的人流更擁擠。河床從來沒想過一條叫做河的水流會(huì)干涸，這種驚訝比一個(gè)朝代的更迭更讓人吃驚。
⑤河床的悲哀是一個(gè)母親的悲哀，她的產(chǎn)床上已經(jīng)沒有了孩子，她還在等待，并且哭干了淚水。一家外媒報(bào)道，從衛(wèi)星上觀察，中國(guó)境內(nèi)二十年前約有五萬條河流，現(xiàn)在這些河流中已經(jīng)失去了兩三萬條。有兩萬多個(gè)河床母親手里失去了孩子，她們懷里空蕩蕩的，等待人類把孩子還給她們。
⑥人說，人是無所不能的，起初我不相信。當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時(shí)，我相信了這一點(diǎn)，并為自己作為人類的一分子而感歉疚。人把河都消滅了，還有什么做不到呢？消滅一條河比建造(請(qǐng)?jiān)徫沂褂玫摹敖ㄔ臁边@個(gè)詞，這完全是人類愛用的詞，而河流無法建造)一條河更容易。把河流上游的樹木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床這條斂尸袋。
⑦當(dāng)大街出現(xiàn)一個(gè)帶刀痕的死人時(shí)，警察會(huì)為這個(gè)人的死因搜尋原因，曰偵察破案，人類為此發(fā)明了一個(gè)詞叫“人命關(guān)天”。如果一條河死了，沒人破案，沒人痛哭，更沒人祭奠。所以，當(dāng)中國(guó)死去兩三萬條河流時(shí)，人們并沒覺得失去什么，因?yàn)樗麄儾皇切▲B不是青草。他們?nèi)淌軞夂蜃兓⑿陌怖淼�，卻沒一個(gè)人指認(rèn)殺死河流的兇手。在所有的案件里，如果兇手不是一個(gè)人而是一個(gè)社會(huì)的時(shí)候，罪行自然會(huì)被赦免，我們都不是罪人。
⑧我們都不是罪人，我們勸自己歡樂并制造更多的歡樂。我們保持著正常情感。而河床敞開空蕩蕩的懷抱，她的孩子沒有了，她以為人們會(huì)驚訝會(huì)替她找回孩子。先前的人類離不開河流，人類所謂的“文明史”都誕生于河流的兩岸。看地圖，人類的城市多建造于河邊，中國(guó)有多少城市的名字帶著水字邊。古時(shí)候，人祭祀河、景仰河，誰(shuí)能想到后來竟殺死了河。這何止于狠，是把事做絕了。
⑨我們應(yīng)該派人到河邊告訴河床，河已辭世，水利術(shù)語(yǔ)叫斷流。我們理應(yīng)為河床獻(xiàn)上一些祭品表達(dá)歉意，因?yàn)楹拥南М吘共皇切∈�。或者，在河邊裝一個(gè)高音喇叭，日夜播放河水流過的聲音和鳥啼聲�？傊�，人應(yīng)該為河的隕滅略微表示一點(diǎn)態(tài)度。
（選自201 5年5月22日《光明日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）
【注釋】河床：河流兩岸之間容水的部分。
17．請(qǐng)根據(jù)文意填空。（3分）
面對(duì)河的“辭世”，作者的情感是復(fù)雜而富有變化的。開始，
后來，借大自然和河床之口，
18．結(jié)合上下文，具體說說第⑤段在文中的作用。（3分）
答：
19．根據(jù)要求賞析第④段畫線的句子。（3分）
水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了，水比車站的人流更擁擠。
（1）從修辭手法的角度：
（2）從表達(dá)情感的角度：
20．體會(huì)第⑨段畫線句子的深刻含義。（4分）
總之，人應(yīng)該為河的隕滅略微表示一點(diǎn)態(tài)度。
答：
21．本文以“河床開始回憶河流“為題，有何好處？（3分）
答： 鎮(zhèn)江
17．“驚訝” “不安”（1分，只要答對(duì)其中一種即可）“痛苦”“悲哀”(1分．只要答時(shí)其
中一種即可)”憤怒” “無奈或歉疚”（1分，必須要答出“憤怒”方可得分）
【解析】此題考查梳理作者的情感變化。解答時(shí)要聯(lián)系全文，根據(jù)文意，結(jié)合題干的提示從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)�！罢б姲谆ɑǖ暮哟玻睦铩绑@訝”“在豐水期見到干涸的河床讓人不安”，“乍見”就是“開始”，此時(shí)作者的感情是“驚訝”和“不安”；“對(duì)大自然來說，河沒了，比人丟了錢更痛苦”“河床的悲哀是一個(gè)母親的悲哀”，前者是借大自然之口說出的，后者是借河床說出的，這一階段的感情是“痛苦”和“悲哀”；最后作者說“當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時(shí)，我相信了，并為自己作為人類的一分子而感教疚”，從中可以看出作者的“憤怒”和“歉疚”之情。
18．承七啟下；（1分，答“過渡”亦可）既具體概括了境內(nèi)河床干涸現(xiàn)象的嚴(yán)重，(1分，
意思對(duì)即可)又以“等待人類把孩子還給她們”一句引發(fā)對(duì)人類（或“人們”）行為的反思。(1分，意思對(duì)即可)
【解析】此題考查語(yǔ)段在文中的作用�？蓮慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度進(jìn)行分析。
19．（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，（1分，若答“對(duì)比”亦可）生動(dòng)形象地表現(xiàn)了往昔河水的
湍急(或洶涌)、喧鬧，充滿著生機(jī)活力。(1分，意思對(duì)即可)（2）強(qiáng)烈表現(xiàn)了河床對(duì)往昔河流的喜愛和懷念之情。（1分，意思對(duì)即可）
【解析】此題考查句子的賞析。一般從修辭手法和情感表達(dá)兩方面賞析。從文中“站穩(wěn)腳跟”“歇”“擠”等詞可以看出句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。
20．①對(duì)于河流的隕滅，我們?nèi)祟愗?fù)有主要責(zé)任，應(yīng)該有表達(dá)歉意的行為（意思對(duì)即可）；
中考語(yǔ)文散文閱讀篇三：2016年中考語(yǔ)文試卷匯編：小說散文閱讀(含解析)
2016小說散文閱讀
1閱讀下面散文，完成11～15題。(共14分)
青城山下憶大千
曹積三
①胡立是張大千的入室弟子，且是得意門生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜訪他。
②先生伴山而居，環(huán)境很是清幽，有竹，有蘭，草木葳蕤；淡濕而清新的空氣漫延其間。室內(nèi)陳設(shè)挺簡(jiǎn)潔，墻上只掛著一幅張大千的立軸山水，透出主(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:中考語(yǔ)文散文閱讀)人對(duì)老師的思念與景仰之情。 ③先生已沏好茶等著我們。當(dāng)我接過茶盞，一股清雅的香氣，悠然飄來。他說，這是青城山的“洞天貢茶”。呷一口，滿嘴生香。青城有茶甲天下，此話不謬。遙想當(dāng)年，張大千拒當(dāng)漢奸，不受日寇偽職，化裝逃出北平后，獨(dú)獨(dú)選了青城山，隱居上清宮，足見其慧眼。 ④“是的哦，大千師太喜歡青城山嘍！”胡先生話音朗朗，“這兒哦，是他心中的樂園�！� ⑤隨他的話語(yǔ)，一個(gè)癡情于大自然的畫圣浮現(xiàn)眼前。
⑥每日里，張大千除了手捧書卷、揮灑丹青，便置身于山野之中，拜望千峰萬仞，細(xì)品草木百花。他聽流泉、看飛鳥、拂野竹、望云海??樂此不疲。他常常佇立于老松之下，盼顧遠(yuǎn)峰近嵐，久不言聲。眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來。雨后的夜晚，竟身披薄衫，舉步登高，手捋長(zhǎng)須，瞧那秋月透過丫椏撒下的清輝，與艷陽(yáng)高照時(shí)的婆娑樹影有何不同。
⑦“大千師常說，人間有兩部書，一部是有字的，系前人所寫；另一部，則是無字的，為自然造化。兩部書都要讀好，方能成器。一定要畫自己最熟悉的東西，而且，要用心去畫，才能如登山一樣，一步一層天�！�
⑧憶起老師的教誨，胡立感慨系之：“這些至理名言，影響我的一生。”
⑨“我算得上是個(gè)專情的人，一生苦心孤詣，只畫都江堰和青城山，畫了大約一千幅�！彼f著，眼里泛著淚光，“都江堰，是爹娘生我養(yǎng)我的地方；青城山，是拜師之處，是識(shí)得再生父母之地。這里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉�！�
⑩說罷，他展紙，揮毫，為我畫了一幅《秀水都江堰》。
11 “大千師云游在外，也非常想念四川老家。可惜，他未能回得來�！稹焙⒌脑捯衾铮袩o限的遺憾。
12思鄉(xiāng)，是張大千晚年的心結(jié)，他曾寫道： ○
海角天涯鬢已霜，揮毫蘸淚寫滄桑。
五洲行遍猶尋勝，萬里歸遲總戀鄉(xiāng)。
13讀了，○有誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢？胡立告訴我，大千師曾托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)將一幅畫作從臺(tái)灣送回四川，表達(dá)他的思鄉(xiāng)之情。為防不測(cè)，題款的印章，是夜里，摸著黑，鈐上去的，所以，章子上下顛倒了。見到那帶著老師體溫的猩紅印章，他如何忍得了淚水??
14胡立先生為了款待我這位遠(yuǎn)方的客人，○特意包了餃子。更讓我驚奇的是，那醇香的米
酒、可口的泡菜、獨(dú)具風(fēng)味的“老臘肉”，都是他的手藝，而那滋味鮮美的小菜，竟也是用他親自挖來的竹筍燒制的。
15他一面為我斟酒，一面說：○“大千師在青城山時(shí)，經(jīng)常帶著我去采蘑菇、找野菜、挖
竹筍??而且，他樂得上灶，炒的青菜，碧綠如鮮；他做的獅子頭和粉蒸牛肉，與眾不同，嘗過的人無不稱贊�！�
16胡立仿佛又回到了在大千師身旁的歲月，臉上洋溢著激情：○“有一天，剛送走來吃飯
的客人，大千師對(duì)我說，做飯燒菜豈可小覷，這也是藝術(shù)。燒不好菜，難成一個(gè)懂得滋味的好畫家。所以，從那時(shí)起，我就暗暗地跟著他學(xué)廚藝�！�
17 ○“你知道大千師是怎么評(píng)價(jià)自己的廚藝和畫藝嗎？大千師說，‘我的畫與菜相比，菜，
當(dāng)然在上。’”我聽了，吃驚不小。
18張大千畢竟是張大千。 ○
(選自曹積三的博客，有改動(dòng))
11. 綜合全文，胡立先生受到師傅張大千的哪些影響？(3分)
答：_______________________
12. 文章第⑥段畫線句在語(yǔ)言上有什么特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)
眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來。
答：________________________
13. “張大千畢竟是張大千”，這句話包含了作者對(duì)張大千的哪些情感？(3分)
答：__________________
14. 第?段引用了張大千的詩(shī)，這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)他的思鄉(xiāng)之情的？(從內(nèi)容、技巧兩方面
分析)(3分)
答：_____________________________
15. 下列對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 我是文章的線索人物，我拜訪胡立，胡立先生回憶恩師張大千的諸多往事。
B. 張大千告訴胡立，燒不好菜難成一個(gè)好畫家，胡立就暗暗地跟他學(xué)廚藝，最后胡立
的廚藝超過了他自己的畫藝。
C. 拒當(dāng)漢奸，不受偽職，隱居青城山，這些可以看出，張大千是個(gè)有民族氣節(jié)的人。
D. 文章第5段有承上啟下的作用，“一個(gè)癡情于大自然的畫圣浮現(xiàn)眼前”引起下文對(duì)
張大千在青城山生活和創(chuàng)作的回憶。
常州
11. (3分)癡情大自然；學(xué)習(xí)廚藝；熱愛家鄉(xiāng)
【解析】本題考查信息提取與概括能力。
12. (3分)語(yǔ)言凝練文雅。運(yùn)用對(duì)偶的修辭，簡(jiǎn)練的傳達(dá)出張大千的對(duì)大自然的癡情，認(rèn)真
的觀察，細(xì)致的描摹。
【解析】本題考查語(yǔ)言賞析能力。語(yǔ)言特色很鮮明。從修辭的角度分析作者的表達(dá)。
13. (3分)仰慕張大千對(duì)大自然的癡情；感慨張大千對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與思念；驚訝張大千的廚
藝高于畫藝。
【解析】本題考查句子蘊(yùn)含的情感的分析能力�！皬埓笄М吘故菑埓笄А痹谌牡慕Y(jié)尾，應(yīng)該從全文的角度去思考。
14. (3分)內(nèi)容：刻畫了一個(gè)鬢發(fā)斑白遠(yuǎn)在天涯，揮毫作畫時(shí)淚水連連，身在萬里外，心里
總戀著家鄉(xiāng)的游子形象。技巧：“萬里遲歸總戀鄉(xiāng)”運(yùn)用直接抒情，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思戀。
【解析】本題考查古詩(shī)的內(nèi)容理解和詩(shī)歌手法的賞析能力。題干中明確從內(nèi)容、技巧的角度分析表達(dá)思鄉(xiāng)之情，就分別賞析。內(nèi)容上賞析，主要對(duì)詩(shī)句的理解與翻譯；技巧上從“總戀鄉(xiāng)”看出詩(shī)人的直抒胸臆。
15. (2分)B
【解析】本題考查對(duì)信息的提取能力。B. “胡立的廚藝超過了自己的畫藝”，選文中說“張大千的廚藝超過了自己的畫藝”，這是典型的“張冠李戴”。
2、閱讀下面的文章，完成17-21題。（共16分）
河床開始回憶河流
施爾吉·原野
①大地上的河床像一個(gè)干癟的口袋，糧食沒了，口袋顯出寬闊。我在各地見到許多干涸的河床，它們不是耕地、不是廣場(chǎng)，是從天邊延伸而來的河床，只是沒有水。
②所謂一無所有，說的正是河床。如果有，也只有一些鵝卵石。夏天，不長(zhǎng)莊稼不長(zhǎng)草的土地是干涸的河床。乍見白花花的河床，心里驚訝，它是什么？它幾乎什么都不是。你能相信一個(gè)寬闊的河流竟然一滴水都沒有嗎？在雨后，在盛水期見到干涸的河床讓人不安，無法想象當(dāng)年這里曾經(jīng)有過河，可以用洶涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然沒了。
③對(duì)大自然來說，河沒了，比人丟了錢更痛苦。如果河沒了，魚和水鳥的家也沒了。兩岸的青草沒了，倒映在河里的星星也沒了，因?yàn)樾切遣荒艿褂吃谑^上。如果河沒了，連同河床一起消失是最好的。沒有水，留下的河床好像是傷疤，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的干魚的尸體。是的，干涸的河床如同尸體。是誰(shuí)的尸體？是河的尸體嗎？沒聽說河竟然還有尸體，水干了，白花花的河底只能是河的尸體。
④干涸的河床好像在回憶，它抱著不應(yīng)該擁有的沉寂回憶濤聲和蛙鳴。河床回憶什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水會(huì)不會(huì)再來。當(dāng)年水來的時(shí)候匆匆忙忙走過河
床，帶來魚蝦和泥沙。水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了，水比車站的人流更擁擠。河床從來沒想過一條叫做河的水流會(huì)干涸，這種驚訝比一個(gè)朝代的更迭更讓人吃驚。
⑤河床的悲哀是一個(gè)母親的悲哀，她的產(chǎn)床上已經(jīng)沒有了孩子，她還在等待，并且哭干了淚水。一家外媒報(bào)道，從衛(wèi)星上觀察，中國(guó)境內(nèi)二十年前約有五萬條河流，現(xiàn)在這些河流中已經(jīng)失去了兩三萬條。有兩萬多個(gè)河床母親手里失去了孩子，她們懷里空蕩蕩的，等待人類把孩子還給她們。
⑥人說，人是無所不能的，起初我不相信。當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時(shí)，我相信了這一點(diǎn)，并為自己作為人類的一分子而感歉疚。人把河都消滅了，還有什么做不到呢？消滅一條河比建造(請(qǐng)?jiān)徫沂褂玫摹敖ㄔ臁边@個(gè)詞，這完全是人類愛用的詞，而河流無法建造)一條河更容易。把河流上游的樹木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床這條斂尸袋。
⑦當(dāng)大街出現(xiàn)一個(gè)帶刀痕的死人時(shí)，警察會(huì)為這個(gè)人的死因搜尋原因，曰偵察破案，人類為此發(fā)明了一個(gè)詞叫“人命關(guān)天”。如果一條河死了，沒人破案，沒人痛哭，更沒人祭奠。所以，當(dāng)中國(guó)死去兩三萬條河流時(shí)，人們并沒覺得失去什么，因?yàn)樗麄儾皇切▲B不是青草。他們?nèi)淌軞夂蜃兓⑿陌怖淼茫瑓s沒一個(gè)人指認(rèn)殺死河流的兇手。在所有的案件里，如果兇手不是一個(gè)人而是一個(gè)社會(huì)的時(shí)候，罪行自然會(huì)被赦免，我們都不是罪人。
⑧我們都不是罪人，我們勸自己歡樂并制造更多的歡樂。我們保持著正常情感。而河床敞開空蕩蕩的懷抱，她的孩子沒有了，她以為人們會(huì)驚訝會(huì)替她找回孩子。先前的人類離不開河流，人類所謂的“文明史”都誕生于河流的兩岸�？吹貓D，人類的城市多建造于河邊，中國(guó)有多少城市的名字帶著水字邊。古時(shí)候，人祭祀河、景仰河，誰(shuí)能想到后來竟殺死了河。這何止于狠，是把事做絕了。
⑨我們應(yīng)該派人到河邊告訴河床，河已辭世，水利術(shù)語(yǔ)叫斷流。我們理應(yīng)為河床獻(xiàn)上一些祭品表達(dá)歉意，因?yàn)楹拥南М吘共皇切∈��；蛘�，在河邊裝一個(gè)高音喇叭，日夜播放河水流過的聲音和鳥啼聲。總之，人應(yīng)該為河的隕滅略微表示一點(diǎn)態(tài)度。
（選自201 5年5月22日《光明日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）
【注釋】河床：河流兩岸之間容水的部分。
17．請(qǐng)根據(jù)文意填空。（3分）
面對(duì)河的“辭世”，作者的情感是復(fù)雜而富有變化的。開始，
后來，借大自然和河床之口，
18．結(jié)合上下文，具體說說第⑤段在文中的作用。（3分）
答：
19．根據(jù)要求賞析第④段畫線的句子。（3分）
水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了，水比車站的人流更擁擠。
（1）從修辭手法的角度：
（2）從表達(dá)情感的角度：
20．體會(huì)第⑨段畫線句子的深刻含義。（4分）
總之，人應(yīng)該為河的隕滅略微表示一點(diǎn)態(tài)度。
答：
21．本文以“河床開始回憶河流“為題，有何好處？（3分）
答： 鎮(zhèn)江
17．“驚訝” “不安”（1分，只要答對(duì)其中一種即可）“痛苦”“悲哀”(1分．只要答時(shí)其
中一種即可)”憤怒” “無奈或歉疚”（1分，必須要答出“憤怒”方可得分）
【解析】此題考查梳理作者的情感變化。解答時(shí)要聯(lián)系全文，根據(jù)文意，結(jié)合題干的提示從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。“乍見白花花的河床，心里“驚訝”“在豐水期見到干涸的河床讓人不安”，“乍見”就是“開始”，此時(shí)作者的感情是“驚訝”和“不安”；“對(duì)大自然來說，河沒了，比人丟了錢更痛苦”“河床的悲哀是一個(gè)母親的悲哀”，前者是借大自然之口說出的，后者是借河床說出的，這一階段的感情是“痛苦”和“悲哀”；最后作者說“當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時(shí)，我相信了，并為自己作為人類的一分子而感教疚”，從中可以看出作者的“憤怒”和“歉疚”之情。
18．承七啟下；（1分，答“過渡”亦可）既具體概括了境內(nèi)河床干涸現(xiàn)象的嚴(yán)重，(1分，
意思對(duì)即可)又以“等待人類把孩子還給她們”一句引發(fā)對(duì)人類（或“人們”）行為的反思。(1分，意思對(duì)即可)
【解析】此題考查語(yǔ)段在文中的作用�？蓮慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度進(jìn)行分析。
19．（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，（1分，若答“對(duì)比”亦可）生動(dòng)形象地表現(xiàn)了往昔河水的
湍急(或洶涌)、喧鬧，充滿著生機(jī)活力。(1分，意思對(duì)即可)（2）強(qiáng)烈表現(xiàn)了河床對(duì)往昔河流的喜愛和懷念之情。（1分，意思對(duì)即可）
【解析】此題考查句子的賞析。一般從修辭手法和情感表達(dá)兩方面賞析。從文中“站穩(wěn)腳跟”“歇”“擠”等詞可以看出句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。
20．①對(duì)于河流的隕滅，我們?nèi)祟愗?fù)有主要責(zé)任，應(yīng)該有表達(dá)歉意的行為（意思對(duì)即可）；
相關(guān)熱詞搜索：中考 散文 語(yǔ)文 閱讀 2016中考語(yǔ)文散文閱讀 中考寫景散文閱讀
熱點(diǎn)文章閱讀