【關(guān)鍵詞】 小學(xué)英語(yǔ)；未來(lái)教室；興趣；教學(xué)實(shí)效
　　【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A
　　【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）11—0061—01
　　未來(lái)教室是一種新型的教學(xué)手段，它和以往較為傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同，未來(lái)教室能夠最大限度地利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，同時(shí)還能夠在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出更多不同的教學(xué)手段，對(duì)于好奇心比較強(qiáng)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是大有裨益的。同時(shí)，在小學(xué)生初步開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的階段，比起宣講知識(shí)更重要的是對(duì)教學(xué)資源和手段的把握，因此，有了未來(lái)教室這一新型因素的引入，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣便能夠與日俱增。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。
　　一、幫助小學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
　　隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，原有的知識(shí)框架也發(fā)生了前所未有的顯著變化。特別是外語(yǔ)學(xué)習(xí)資源的變革使得人們擁有了更多形式各異的學(xué)習(xí)方式。其中，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的未來(lái)教室這個(gè)新型因素可以說(shuō)是令人耳目一新了，通過(guò)高科技的加入，使得學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣大增，同時(shí)讓他們能夠掌握更多新奇有趣的學(xué)習(xí)渠道，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。此外，也能夠幫助小學(xué)英語(yǔ)教師提升自己的教學(xué)水平。在未來(lái)教室的作用下，原本乏味冗長(zhǎng)的教學(xué)資料變得活靈活現(xiàn)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也能得到很大的提升。因?yàn)槲磥?lái)教室不需要黑板和粉筆，也蘊(yùn)含了極其豐富的教學(xué)資源，教師在上課的過(guò)程中不用帶大量的教學(xué)資料，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的便利，也讓學(xué)生在不知不覺(jué)中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。比如，在給學(xué)生講“How many”這個(gè)單元的時(shí)候，可以結(jié)合接下來(lái)的“How many kites can you see？”這個(gè)部分進(jìn)行拓展和延伸。教師可以利用多媒體技術(shù)，把之前風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的圖片展現(xiàn)在大家面前，比如在一張人臉中，如果仔細(xì)辨別的話(huà)，竟然能夠找出九張不同的人臉，其中包括老人、婦女、小孩和男人，利用這些圖片，再結(jié)合本單元的具體內(nèi)容，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，特別是對(duì)于數(shù)字的把握，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)既拓展了眼界，又在無(wú)形之中掌握了關(guān)于英文中數(shù)字的表達(dá)方式。
　　二、給小學(xué)生提供更為廣泛的學(xué)習(xí)空間
　　從傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)課堂中不難看出，英語(yǔ)教師一般只是通過(guò)課本的宣講和一些簡(jiǎn)單的問(wèn)答方式來(lái)和學(xué)生進(jìn)行溝通，長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)于這種一成不變的學(xué)習(xí)方式會(huì)感到些許疲累，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)的渠道和條件。而在引進(jìn)了未來(lái)課堂這個(gè)新的教學(xué)因素之后，學(xué)生能夠把自己的學(xué)習(xí)自主性最大限度地發(fā)揮出來(lái)。比如，他們?cè)诼?tīng)教師講述了一部分關(guān)于家庭成員的課文內(nèi)容之后，再看白板上被顯示出來(lái)的家庭成員圖，或者是教師事先準(zhǔn)備好的和家庭成員有關(guān)的電視劇，比如摩登家庭，能夠讓他們產(chǎn)生溝通和交流的欲望。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以接觸更多不同種類(lèi)的學(xué)習(xí)方法，不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)空間也被擴(kuò)大化了。
　　三、有利于提高教學(xué)實(shí)效
　　在未來(lái)課堂的作用下，教學(xué)內(nèi)容可以得到及時(shí)回顧，隨著教學(xué)內(nèi)容的跟進(jìn)和深入，學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和把握可能會(huì)稍微差強(qiáng)人意。特別對(duì)小學(xué)生而言，他們的學(xué)習(xí)能力本來(lái)就不夠完善，何況是面對(duì)一門(mén)完全陌生的外語(yǔ)，其吃力程度可想而知。也許他們出現(xiàn)過(guò)短暫的學(xué)習(xí)興趣，但由于知識(shí)點(diǎn)太過(guò)復(fù)雜，半途而廢的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。而有了未來(lái)教室的加入，原本紛繁復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)會(huì)變得翔實(shí)，同時(shí)借助白板上展示出來(lái)的內(nèi)容，也能夠幫助學(xué)生隨時(shí)隨地鞏固復(fù)習(xí)。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，將方便快捷性提升到了最大化。比如，當(dāng)教師在講Happy birthday這部分內(nèi)容的時(shí)候，可以順帶把十二月份的表達(dá)法教給大家，同時(shí)也可以利用多媒體向大家播放一下十二星座的圖片和英文表達(dá)法。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和生日有關(guān)的單元的時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閺?fù)雜和難記產(chǎn)生消極和抵觸的心理，更別說(shuō)完全掌握它們的表達(dá)方式了。而在未來(lái)課堂的作用下，他們能夠隨處隨地復(fù)習(xí)，跟著教師的講課頻率進(jìn)行學(xué)習(xí)，遺忘的速度會(huì)被盡可能慢地拖延，不管是當(dāng)堂提問(wèn)還是課下復(fù)習(xí)，都能及時(shí)地鞏固好相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，基于此，課堂的實(shí)效便在不知不覺(jué)中被提升了。
　　綜上所述，在未來(lái)課堂的幫助下，小學(xué)生不僅能夠提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教師也能在教學(xué)過(guò)程中逐漸摸索出教學(xué)方法和手段。同時(shí)，未來(lái)課堂避免了傳統(tǒng)課堂的局限性，可以隨時(shí)隨地為學(xué)生提供新型多樣的教學(xué)渠道，既幫助他們獲得了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，又提升了自己的學(xué)習(xí)能力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要持之以恒，毫無(wú)疑問(wèn)未來(lái)課堂實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目的。讓學(xué)生無(wú)論是在課上還是課下都能實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)收納海量學(xué)習(xí)資料，他們的學(xué)習(xí)自主性也會(huì)得到前所未有的提升。
　　編輯：王金梅

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