【關鍵詞】 小學數(shù)學；創(chuàng)新意識；自主探究；教學方法；實踐
　　【中圖分類號】 G622 【文獻標識碼】 A
　　【文章編號】 1004—0463（2018）11—0056—01
　　教育的主體是受教育者，在自主學習過程中一是能夠獨立思考，二是積極運用自身經(jīng)驗進行信息加工和培養(yǎng)創(chuàng)新意識，這使受教育者能進行意義建構和解決問題。而教育者處于主導者地位，能幫助、促進受教育者的意義建構過程，改變了傳統(tǒng)的傳授知識或者灌輸知識的角色定位。培養(yǎng)小學生自主探索形成創(chuàng)新意識，并培養(yǎng)成好的學習習慣。要充分認識到發(fā)揮學生主觀能動性的重要意義，使學生養(yǎng)成自學的能力和習慣，基于此從以下幾方面做起。
　　一、自主學習中的探究性學習
　　自主學習，有別于應試教育背景下的機械、被動學習。新課標認為學生成為了學習的主人，這樣的學習才是自主學習。我們要把這種天生與之俱來的需要，變?yōu)楝F(xiàn)實，變?yōu)閷W生學習的一種動力，一種本能，一種渴望。自主學習中的探究性學習是一種學習理念、策略和方式，一般指學生主動探究的學習活動。更為準確的解釋是學生在教師指導下做的專題探究，在探究過程中學生主動獲得知識，并應用知識去解決問題。既然是一種問題探究，探究的廣度和深度是沒有實現(xiàn)設定限制的，所以教師在設定教學目標或者內(nèi)容時一般是開放的態(tài)度，除了基本的目標和內(nèi)容，鼓勵學生超出基本目標和內(nèi)容的所有探究成果。在今天這個信息社會，教學應主要讓學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。小學數(shù)學在教學過程中要實現(xiàn)三維目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。三者是一個不可分割的整體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的意義是讓學生創(chuàng)新從自發(fā)狀態(tài)上升為一種自覺的意識，和教學三維目標融合在一起。三維目標的和諧發(fā)展有利于學生創(chuàng)新意識的形成。
　　二、合理給予學生自由時間
　　學生學習的過程是一個對知識再整理和建構的過程，這個過程不是被動的接受，而是主動的探索。而探索需要有足夠的時間保證。由于學生的個性差異，不同的學生在學習中，對知識的掌握和理解的速度是不一樣的，因此，教師要注意各個學生的差異性，合理地安排學生自主學習的時間，減少教師上課的時間，使每個學生多一些時間去思考和表現(xiàn)。增強實踐經(jīng)驗，多讀一些課外書，增加知識儲備。這就要求學生多探究，只要是與探究活動有聯(lián)系，學生有興趣，并且有能力涉及的領域，都可以進行海闊天空式的探究。這樣學生獲得的體驗才是豐富的，從中得到知識也會是立體的、具象的和綜合性的， 這種知識才是實際學習、工作、生活中真正有用的。因此，探究過程中得到的各種知識，只要能獲得的，都可以讓學生去獲取，這也體現(xiàn)了學習內(nèi)容的開放性。
　　三、課堂教學方法要創(chuàng)新
　　很多學生反映說課堂沒意思，不如看動畫片，當然有一部分學生學習不夠刻苦，外在干擾因素太多，但也確實反映了課堂教學中存在的一些問題。作為教師一定要對此有正確認識。進而在課堂上采取靈活多變的方法引導學生學習。課堂教學絕不是教科書和參考書的簡單復制，而是教師和學生心靈與思想的融合與碰撞。在教學過程中，教師一定要巧妙地設計問題，以問題為中心，圍繞問題讓學生思考，同時教給學生正確的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生形成基本學習技能。要鼓勵學生勤動腦思考、鼓勵學生勤動手實踐、鼓勵學生勤于觀察。教師要注重培養(yǎng)學生良好的觀察習慣，教給學生觀察的方法、技巧。
　　四、要讓學生多實踐
　　實踐是檢驗真理的唯一標準，在教學中要充分聯(lián)系生活實際，讓學生有更多的機會參加社會實踐，學以致用。既學習了知識又提高了能力。要正確引導學生將創(chuàng)新活動向生活延伸，開設活動課、校本課、組織社團活動、健康教育活動、心理咨詢活動等。多鼓勵，保護孩子學習的積極性。課堂上鼓勵孩子主動思考、多動手、多發(fā)言，始終善于發(fā)現(xiàn)孩子學習的優(yōu)點，并予以表揚；始終把孩子作為學習的主人，讓孩子在探究中學習，讓孩子之間互學、互幫。讓孩子在課堂上有學習興趣，有學習伙伴，學習激勵，這才有利于孩子養(yǎng)成主動學習，獨立思考的創(chuàng)造性學習習慣。只有這樣才能使課堂教學真正成為教師與學生進行不斷發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的過程，在這個過程中去展示個體生命的靈動與飛揚。創(chuàng)新所帶給人的思想體驗是任何物質(zhì)享受和感官刺激所無法比擬的，那是燦爛的生命之花最深沉、最輝煌、最恣意汪洋的綻放。創(chuàng)新是自我實現(xiàn)最高的表現(xiàn)形式。教育作為人類最崇高的事業(yè)，理所當然應該關注個人生命質(zhì)量的提升。編輯：蔡揚宗

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