對(duì)于滿語(yǔ)，大家可能覺(jué)得離自己過(guò)于遙遠(yuǎn)。其實(shí)，滿語(yǔ)的影響早已經(jīng)深深融入我們的生活——經(jīng)常脫口而出的“埋汰”“馬虎”“邋遢”“利索”“麻利”“啰唆”“別扭”“磨嘰”“巴不得”等日�？谡Z(yǔ)都是來(lái)自于滿語(yǔ)；以滿語(yǔ)命名的食品如“薩其瑪”“驢打滾”“蘇子葉”“餑餑”我們也經(jīng)常吃到。
　　滴水成冰的冬天，一說(shuō)話就有白色的哈氣吐出來(lái)：“安塔哈賽溫（滿語(yǔ)：客人好）！”“額爾德賽溫（滿語(yǔ)：早上好）！”操場(chǎng)上的學(xué)生們紛紛用滿語(yǔ)向記者打招呼。在清王朝發(fā)祥地新賓滿族自治縣的永陵滿族小學(xué)，1300多名滿族子弟都會(huì)說(shuō)、寫(xiě)自己的民族語(yǔ)言。
　　八年前，遼寧省第一所滿族學(xué)�！�—永陵滿族小學(xué)成立，將滿語(yǔ)、滿文帶進(jìn)課堂，讓滿鄉(xiāng)兒女學(xué)習(xí)民族語(yǔ)言與文字。“我的祖輩都是滿族人，從小在家庭生活中就受到滿族文化的熏陶�！睗M語(yǔ)對(duì)廣玉艷來(lái)講，一直是神秘的圖騰，是民族情懷所系，是她作為滿族人的最大追求。為了能夠勝任滿語(yǔ)教師，廣玉艷先后輾轉(zhuǎn)吉林省伊通滿族自治縣、白山市的滿語(yǔ)學(xué)堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，又到遼寧師范大學(xué)進(jìn)修。
　　雖然學(xué)校只是采取課堂抽查的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，滿語(yǔ)對(duì)升學(xué)也沒(méi)有影響，但為了增強(qiáng)學(xué)生的興趣，廣玉艷想方法、找經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生“樂(lè)說(shuō)”“愛(ài)說(shuō)”。
　　普通的滿語(yǔ)教學(xué)，一般都要從“ɑ”“e”“i”“o”“u”“v”六個(gè)元音字母講起，但廣玉艷則從數(shù)字、生肖、顏色、八旗、春夏秋冬、日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的對(duì)話講起，這樣一來(lái)，學(xué)生不會(huì)感到枯燥，并且很容易就記住。
　　美麗的白山黑水孕育了勇敢、智慧、善良的滿族兒女。為了增強(qiáng)學(xué)生們的民族認(rèn)同感和自豪感，廣玉艷在教學(xué)中大量地融入滿族的風(fēng)俗人文：滿族有著尊老敬上的傳統(tǒng)，晚輩每日早晚要向父祖問(wèn)安，途中遇長(zhǎng)輩人要讓路，吃飯時(shí)長(zhǎng)輩先坐先吃；滿族人重感情講信義，對(duì)朋友真誠(chéng)相待，有客人必設(shè)宴招待，所允諾之事必全力去做；一些講述了深刻大道理的滿族小故事也會(huì)帶到課堂，比如：《吐元寶的泥人》《勤勞的小牛倌》《白家雀》等故事都表現(xiàn)出滿族人民的人格魅力；近現(xiàn)代滿族人在諸多領(lǐng)域涌現(xiàn)出很多杰出人物——作家老舍、書(shū)法大家啟功、歌唱家關(guān)牧村、鋼琴家郎朗、評(píng)書(shū)藝術(shù)家劉蘭芳，還有大名鼎鼎的郎平……
　　教學(xué)中，廣玉艷經(jīng)常對(duì)學(xué)生們滲透危機(jī)感：“滿文咋寫(xiě)，滿語(yǔ)咋讀，都要牢記，如果滿語(yǔ)從你們這一代人的身上丟失，就像自然界中大熊貓滅絕是一樣的，是很遺憾的事情�！�
　　上午九點(diǎn)鐘，到了廣玉艷給三年級(jí)學(xué)生上滿語(yǔ)課的時(shí)間，這節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)演唱滿族歌曲。學(xué)生們不時(shí)到講臺(tái)上進(jìn)行情景對(duì)話，滿族常見(jiàn)的打千禮、撫鬢禮、拉手禮、抱見(jiàn)禮、半蹲禮等禮節(jié)也被添加到情境教學(xué)中。
　　“哈吉迷妮達(dá)噶散波/赫?qǐng)D阿拉森比/阿林比拉衣特波林波/蘇克素護(hù)比拉衣達(dá)林波迷妮穆圖勒巴那森比（滿語(yǔ)：我那可愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)/名字叫赫?qǐng)D阿拉/在這秀美山水的懷抱/蘇子河畔是我成長(zhǎng)快樂(lè)的地方）……”意猶未盡，伴隨著學(xué)生們用滿語(yǔ)演唱的歌聲，下課的鈴聲響起。
　　“電視劇里的人物總這么行禮，現(xiàn)在就知道它的由來(lái)和作用了�！闭n后，學(xué)生圍著廣玉艷感慨個(gè)不停。
　　“用滿語(yǔ)唱的歌太好聽(tīng)了，學(xué)習(xí)滿語(yǔ)真是一件十分快樂(lè)的事情！”
　　“一周上一節(jié)課太少了，多上幾節(jié)多好呀！”
　　“身為一個(gè)滿族人，感到自豪！”
　　“長(zhǎng)大后，我一定要考上民族學(xué)院，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造滿族文化！”
　　還有的學(xué)生高聲說(shuō)：“老師您太厲害了，這么難的滿語(yǔ)讓您一講就簡(jiǎn)單了！”
　　“是你們太聰明了，因?yàn)槟銈兪俏覀儩M族的‘烏拉庫(kù)（滿語(yǔ)：傳承人）’！”廣玉艷興奮地贊揚(yáng)著學(xué)生們……
　　相關(guān)鏈接：滿語(yǔ)為滿族人所使用的語(yǔ)言。根據(jù)滿洲實(shí)錄，滿文是1599年清太祖努爾哈赤命額爾德尼將蒙古文字借來(lái)在其基礎(chǔ)上加以改進(jìn)而成的一種豎直書(shū)寫(xiě)的拼音文字。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)擁有1000余萬(wàn)人口的滿族，在我國(guó)56個(gè)民族中位居第三大民族，但精通滿語(yǔ)的卻已經(jīng)不足百人。聯(lián)合國(guó)官員說(shuō)，全世界有6800多種語(yǔ)言，其中半數(shù)都面臨著滅絕的危險(xiǎn)，滿語(yǔ)是其中一種，也是消逝速度最快的語(yǔ)言之一。

相關(guān)熱詞搜索：復(fù)活 滿語(yǔ)