摘 要：新時(shí)期，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，基層博物館事業(yè)也獲得了前所未有的發(fā)展，博物館工作的職能也逐步由管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變，這就對(duì)基層博物館的人才隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。本文簡要闡述基層博物館的定位，剖析當(dāng)前基層博物館在人才隊(duì)伍建設(shè)上存在的一些問題，進(jìn)而提出一些人才隊(duì)伍建設(shè)的方法和措施，以期人才隊(duì)伍建設(shè)能順應(yīng)時(shí)代要求，使基層博物館實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞：博物館；人才隊(duì)伍建設(shè)；人才培養(yǎng)；激勵(lì)機(jī)制
　　人力資源是博物館發(fā)揮管理功能和服務(wù)功能的重要載體，人才隊(duì)伍是基層博物館事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)基層博物館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有決定性的作用。我國著名博物館學(xué)家蘇東海曾說過，博物館事業(yè)的命運(yùn)取決于博物館的人才狀況。在新時(shí)期，基層博物館如何順應(yīng)時(shí)代要求，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基層博物館的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，不斷提升基層博物館的社會(huì)影響力，是新時(shí)期基層博物館事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要課題。
　　一、基層博物館的定位
　　基層博物館肩負(fù)著分類藏品、為公眾提供知識(shí)介紹、學(xué)術(shù)教育和藝術(shù)欣賞的使命，具有展示、宣傳、教育、服務(wù)、保護(hù)修復(fù)、研究等功能，具有舉足輕重的社會(huì)影響與文化效應(yīng)。但由于基層博物館一般是位于中小城市，面對(duì)的是基層干部群眾，所以基層博物館的定位應(yīng)該是保陳列、保運(yùn)行，陳列布展必須從實(shí)際出發(fā)，使用普及型元素，反映當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土歷史，彰顯地方鮮明文化特色，建設(shè)一座親民型的博物館。
　　二、基層博物館人才隊(duì)伍建設(shè)中的問題
　　（1）數(shù)量少、質(zhì)量低。從整體上看，目前基層博物館的人才現(xiàn)狀是數(shù)量不足，質(zhì)量不高。一大批老的博物館工作者逐漸退休，優(yōu)秀的年輕人才不時(shí)跳槽外流，導(dǎo)致人才嚴(yán)重缺編、青黃不接�，F(xiàn)有人才是專業(yè)知識(shí)缺乏、科研能力不強(qiáng)，優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才不愿意來到基層，即使來了，也留不住�，F(xiàn)有人員所學(xué)專業(yè)往往不對(duì)口，大多數(shù)屬于“半路出家”，有的雖然學(xué)歷較高，但一般僅具有基本的文物保管知識(shí)，并且這些知識(shí)大多是他們上班后自學(xué)、或由基層博物館老師口傳身教獲得的，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，人才問題已成為基層博物館事業(yè)發(fā)展的障礙。
　　（2）重使用、輕培養(yǎng)�；鶎硬┪镳^人少事多，一人多崗，職責(zé)不夠明確，導(dǎo)致人員工作繁亂多雜、整天忙忙碌碌。特別是對(duì)一些年輕人的使用，只顧拼命壓擔(dān)子，不注重對(duì)人才的繼續(xù)培養(yǎng)，很多基層博物館沒有建立繼續(xù)培養(yǎng)機(jī)制，更沒有制定繼續(xù)培養(yǎng)計(jì)劃，這就導(dǎo)致年輕人沒有時(shí)間和機(jī)會(huì)去繼續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，長期處于啃老本狀態(tài)。久而久之，年輕人就逐漸喪失優(yōu)秀人才的優(yōu)勢(shì)，逐漸被時(shí)代拋下，不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
　　（3）重引進(jìn)、輕激勵(lì)。現(xiàn)在有很多基層博物館的領(lǐng)導(dǎo)總是覺得自己單位人才匱乏，特別是真正能干事、愿干事、干成事的人不多。加上由于缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致現(xiàn)有人員大多數(shù)是和尚撞鐘，工作馬馬虎虎，得過且過，工作沒有積極性，單位沒有生氣和活力。所以有很多基層博物館不顧單位是否需要，也不管專業(yè)是否對(duì)口，就盲目引進(jìn)招聘大學(xué)生，最終導(dǎo)致單位高學(xué)歷人員的比例得到提高。
　�。�4）重自有、輕外借。很多基層博物館領(lǐng)導(dǎo)眼睛向內(nèi)，忽視借用外腦。其實(shí)任何一個(gè)單位都不可能配備全部人才，博物館再大，也絕對(duì)實(shí)現(xiàn)不了，更何況是基層博物館。所以必須要聘請(qǐng)外部專業(yè)人才。當(dāng)本單位遇到難題時(shí)，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心聘請(qǐng)外單位的專業(yè)人員會(huì)出現(xiàn)操作上的問題，會(huì)打亂本單位正常的工作秩序，會(huì)影響本單位人才的積極性，所以只好重視自有人才，將就使用，忽視借用外腦。
　　三、加強(qiáng)基層博物館人才隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策
　　（1）加強(qiáng)人才培訓(xùn)、提高人才素質(zhì)�；鶎硬┪镳^要?jiǎng)?chuàng)新人才培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)一線管理人員和業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)，采取多層次、多渠道、多方式對(duì)現(xiàn)有人員開展培訓(xùn)。在培訓(xùn)中注重內(nèi)容創(chuàng)新，注重實(shí)際效果和質(zhì)量，做到學(xué)以致用，不斷改善基層博物館的人才結(jié)構(gòu)，優(yōu)化基層博物館的人才配置，提高基層博物館全體人員的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
　　（2）注重人才培養(yǎng)、激發(fā)人才活力�；鶎硬┪镳^領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視在職人才的培養(yǎng)，建立健全在職人才培養(yǎng)機(jī)制、制訂培養(yǎng)計(jì)劃、籌措培養(yǎng)資金，加快在職人才的培養(yǎng)步伐。同時(shí)要重視培養(yǎng)兼職人才，與兼職人才共同開發(fā)科研項(xiàng)目，定期召開兼職人才座談會(huì)、咨詢會(huì)，就館里的工作情況征求兼職人才的意見。重視定向培養(yǎng)人才，本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的人才定向培養(yǎng)，養(yǎng)成后把他們安排在一個(gè)最恰當(dāng)?shù)膷徫簧希�以最大程度地發(fā)揮他們的才能。
　　（3）強(qiáng)化人才激勵(lì)、發(fā)揮人才效能。基層博物館要建立以績效考核為基礎(chǔ)的顯性激勵(lì)體系，建立工資增長機(jī)制，保持相對(duì)穩(wěn)定的福利待遇，不斷改善辦公工作環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)各類人才的積極性和主動(dòng)性。建立科學(xué)有效的績效考核體系，按照人力資源類型設(shè)置職位績效、技能績效和能力績效，對(duì)各個(gè)崗位設(shè)定量化指標(biāo)，并將績效考核結(jié)果同個(gè)人榮譽(yù)和收益掛鉤。建立以培訓(xùn)、授權(quán)為基礎(chǔ)的隱形激勵(lì)體系，為各層次人才提供培訓(xùn)進(jìn)修和崗位輪換鍛煉機(jī)會(huì)。培訓(xùn)做到培訓(xùn)范圍全覆蓋，培訓(xùn)內(nèi)容專精新。對(duì)工作靈活性較高、空間較大的工作采用項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人充分授權(quán)，嘗試運(yùn)行矩陣型管理結(jié)構(gòu)，提升工作人員歸屬感和責(zé)任感，激發(fā)博物館人才的創(chuàng)新思維，為博物館事業(yè)發(fā)展提供人才保障。要區(qū)別不同人才類型進(jìn)行分類重點(diǎn)激勵(lì)，知識(shí)型人才要以事業(yè)激勵(lì)為主，專家型人才要以威望激勵(lì)為主，經(jīng)驗(yàn)型人才要以情感激勵(lì)為主，不斷發(fā)揮各自的專業(yè)和管理才能，從而達(dá)到個(gè)人職業(yè)目標(biāo)與博物館事業(yè)發(fā)展的一致性。
　　總而言之，人才隊(duì)伍是基層博物館事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，但基層博物館是個(gè)清水衙門，要想各種有用之才為我所用，那就要?jiǎng)?chuàng)造有利于人才生存成長發(fā)展的環(huán)境，既要“引進(jìn)來”又要“送出去”，更要“留得住、出業(yè)績”�；鶎硬┪镳^要打破陳規(guī)，大膽引進(jìn)人才，要用事業(yè)留人，給人才以施展才干的舞臺(tái)；要用感情留人，真切關(guān)心人才的心理感受，激發(fā)他們對(duì)博物館事業(yè)的熱愛；要用待遇留人，想方設(shè)法提高各種福利待遇，使他們能煥發(fā)出干大事的活力和熱情。要“送出去”，不定期有目的地將中青年業(yè)務(wù)骨干送往國內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)或進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，拓寬視野，增長見識(shí)，提高水平。要鼓勵(lì)人才依靠科技進(jìn)步和制度創(chuàng)新，開展課題研究，提高素質(zhì)，將基層博物館真正建成廣大群眾追求精神文化生活和時(shí)尚的聚集地。
　　參考文獻(xiàn)：
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　　作者簡介：
　　錢雨，女，安徽省含山博物館副館長。

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