【摘 要】隨著國(guó)家治理的現(xiàn)代化和政府管理的深入，舊的高等院校會(huì)計(jì)制度已經(jīng)跟不上形勢(shì)。為了適應(yīng)高校各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)展，財(cái)政部出臺(tái)了新的《高等院校會(huì)計(jì)制度》，目前已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施。本文闡述了高校財(cái)務(wù)管理問(wèn)題的現(xiàn)狀，闡述了產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，分析了新制度對(duì)這些問(wèn)題帶來(lái)的改變及影響，并相應(yīng)提出了解決這些問(wèn)題的參考意見(jiàn)。我們認(rèn)為新的《高等院校會(huì)計(jì)制度》對(duì)高校財(cái)務(wù)管理有著非常積極的重要影響。未來(lái)將進(jìn)一步探討和研究高校如何在新的《高等院校會(huì)計(jì)制度》下形成新的財(cái)務(wù)管理理念和新的管理模式。
　　【關(guān)鍵詞】高校財(cái)務(wù)管理問(wèn)題；新制度；對(duì)策
　　一、前言
　　財(cái)政部于2009年出臺(tái)了《高等院校會(huì)計(jì)制度（征求意見(jiàn)稿）》，并在此基礎(chǔ)上于2013年出臺(tái)了新的《高等院校會(huì)計(jì)制度》。本文探討從高校預(yù)算管理、高校資產(chǎn)管理、高校會(huì)計(jì)核算等方面深入闡述高校財(cái)務(wù)管理出現(xiàn)的問(wèn)題，分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，結(jié)合新的會(huì)計(jì)制度對(duì)解決這些問(wèn)題提出綜合性的參考方案，為高校財(cái)務(wù)管理如何適應(yīng)新的會(huì)計(jì)制度提供有益的探索。
　　二、高等院校財(cái)務(wù)管理工作的特點(diǎn)及面臨的挑戰(zhàn)
　　1.高校適財(cái)務(wù)核算的特殊性
　　高校既包括自身的行政管理機(jī)構(gòu)，還包括相應(yīng)的教學(xué)管理結(jié)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、后勤保障系統(tǒng)、基本建設(shè)管理機(jī)構(gòu)等一系列龐大復(fù)雜的組織。高校在財(cái)務(wù)管理模式上相對(duì)也比較復(fù)雜：從對(duì)應(yīng)適用的會(huì)計(jì)制度而言，既涉及事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度，也涉及國(guó)有建設(shè)單位會(huì)計(jì)制度、企業(yè)會(huì)計(jì)制度、科研事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度等；從財(cái)務(wù)核算來(lái)看，既涉及一般公共預(yù)算，也涉及政府性基金項(xiàng)目預(yù)算和國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)預(yù)算等。所以，高校在日常財(cái)務(wù)管理過(guò)程中不可避免容易產(chǎn)生數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)上的口徑差異，對(duì)高校財(cái)務(wù)管理帶來(lái)一定的難度。
　　2.高校財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的特殊性
　　高校本質(zhì)是一個(gè)承擔(dān)更多社會(huì)職能的機(jī)構(gòu)，所以在管理理念上更多還是偏重于社會(huì)效益而非經(jīng)濟(jì)效益。但隨著改革深入，高校辦學(xué)也越來(lái)越依賴多元化的資金結(jié)構(gòu)，不再單一是教育部的財(cái)政投入，而更多來(lái)源于社會(huì)資金的扶持或者投資。所以在財(cái)務(wù)管理目標(biāo)上，不再是單一追求資金收付和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，而開(kāi)始注重資金的使用效益和收入成本的績(jī)效，越來(lái)越追求費(fèi)效比。
　　3.新制度下高校財(cái)務(wù)管理特點(diǎn)所面臨的壓力和挑戰(zhàn)
　　新的高等院校會(huì)計(jì)制度引入了權(quán)責(zé)發(fā)生制這個(gè)概念，對(duì)高校龐大的資產(chǎn)總量也首創(chuàng)提出了虛提折舊這一理念，更加精細(xì)化的反映學(xué)校的資產(chǎn)狀況。在新會(huì)計(jì)制度中也一定程度上參考了企業(yè)會(huì)計(jì)核算理論，對(duì)資金進(jìn)行了一定程度的成本分析，按照不同的資金使用途徑和資金來(lái)源方向?qū)Y金年使用情況進(jìn)行年末結(jié)轉(zhuǎn)，清晰反映會(huì)計(jì)年度的資金流。而在項(xiàng)目核算上，也首次提出了按照項(xiàng)目完工程度分步確認(rèn)資產(chǎn)和收入的理念，更加明晰化資金的運(yùn)動(dòng)過(guò)程和資金的使用效益。而這種核算方式都需要高校的財(cái)務(wù)管理人員和高校的頂層管理者有著清晰明朗的預(yù)算思路，也要求高校在資產(chǎn)管理上做到實(shí)時(shí)管理，精細(xì)核算，真實(shí)反映資產(chǎn)的流轉(zhuǎn)狀況。同時(shí)，對(duì)高校的管理水平也提出了更高要求，財(cái)務(wù)管理工作者和教學(xué)科研后勤人員需密切配合，隨時(shí)掌握項(xiàng)目進(jìn)度，及時(shí)反映項(xiàng)目資金的動(dòng)態(tài)。
　　三、高等院校財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀
　　1.預(yù)算管理理念缺失
　　長(zhǎng)期以來(lái)，高等院校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源相對(duì)單一，預(yù)算資金只是通過(guò)財(cái)政撥款取得。這種現(xiàn)象造成高校在預(yù)算管理意識(shí)上比較薄弱，缺乏前瞻性和綜合性。沒(méi)有清晰的統(tǒng)籌規(guī)劃，造成無(wú)法全盤考慮高校的財(cái)務(wù)狀況和安排相應(yīng)資金活動(dòng)。而在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中，又隨意調(diào)整預(yù)算，缺乏一定的嚴(yán)肅性。在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中，更是缺乏一定的績(jī)效考核機(jī)制，造成預(yù)算管理制度缺失，沒(méi)有數(shù)據(jù)指標(biāo)監(jiān)督跟蹤預(yù)算管理行為，沒(méi)有對(duì)應(yīng)的責(zé)權(quán)利獎(jiǎng)懲體系，客觀上造成預(yù)算管理目標(biāo)與實(shí)際執(zhí)行結(jié)果的分離。
　　2.資產(chǎn)管理意識(shí)薄弱
　　長(zhǎng)期以來(lái)，事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度是不要求高等院校計(jì)提折舊的，而且對(duì)盈虧的資產(chǎn)也缺乏一定的有效管理，這就導(dǎo)致了高等院校的資產(chǎn)管理意識(shí)非常淡薄。主觀上造成了高校普遍存在資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)不清晰，資產(chǎn)核算基礎(chǔ)薄弱，賬表不清，賬實(shí)不符。而在高校的日常財(cái)務(wù)管理中，往往只關(guān)注資產(chǎn)的購(gòu)置是否合法合規(guī)，而缺乏對(duì)資產(chǎn)的全程動(dòng)態(tài)跟蹤和對(duì)資產(chǎn)的使用、轉(zhuǎn)移、報(bào)廢、處置等一系列的過(guò)程管理。資產(chǎn)清查和盤點(diǎn)前清后亂已經(jīng)是見(jiàn)怪不怪。
　　3.會(huì)計(jì)核算手段單一
　　長(zhǎng)期以來(lái)，高等院校使用的會(huì)計(jì)制度都是以收付實(shí)現(xiàn)制為基礎(chǔ)的。而收付實(shí)現(xiàn)制最大的弊端就是以資金流的進(jìn)入和付出作為確認(rèn)收入與支出的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，而不是根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的權(quán)責(zé)歸屬作為收入與支出的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)。這樣就給高等院校的教育成本確定帶來(lái)極大地困擾，也難以準(zhǔn)確反映教育投入與產(chǎn)出。
　　高等院校在會(huì)計(jì)核算上，也存在一個(gè)輕視資產(chǎn)核算的問(wèn)題。雖然新會(huì)計(jì)制度加強(qiáng)了固定資產(chǎn)的核算，但由于并沒(méi)有強(qiáng)制性要求高等院校計(jì)提折舊，這就容易導(dǎo)致高校的資產(chǎn)價(jià)值虛增，不能真實(shí)反映固定資產(chǎn)損耗情況。在無(wú)形資產(chǎn)核算上，高校由于自身科研能力的增強(qiáng)，會(huì)產(chǎn)生很多類似專利權(quán)那樣的無(wú)形資產(chǎn)，如何精確核算反映這些無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值，一直是高校會(huì)計(jì)核算中的盲區(qū)，存在無(wú)形資產(chǎn)計(jì)價(jià)隨意性和缺乏一定的后期跟蹤調(diào)整計(jì)價(jià)問(wèn)題。
　　四、高等院校財(cái)務(wù)管理問(wèn)題的成因
　　1.新制度下預(yù)算管理重要性認(rèn)識(shí)不夠，預(yù)算編制隨意性較大
　　高校主體責(zé)任人客觀上存在輕視預(yù)算的傾向，導(dǎo)致高校存在一定程度上的預(yù)算管理意識(shí)模糊，在預(yù)算編制上，基本也是采用增量預(yù)算，而沒(méi)有根據(jù)高校實(shí)際需要和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃實(shí)行零基預(yù)算。
　　由于歷史原因，高等院校的預(yù)算編制一直相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單化，只是財(cái)政給你一個(gè)控制數(shù)，加之財(cái)務(wù)人員與高校其他行政、后勤、教學(xué)、科研處室和人員缺乏一定的溝通，對(duì)高校業(yè)務(wù)活動(dòng)并不十分熟悉，導(dǎo)致在預(yù)算編制過(guò)程中，不能逐一細(xì)化切割預(yù)算數(shù)據(jù)，隨意性較大。
　　由于預(yù)算管理制度欠缺，更由于缺乏一定的預(yù)算績(jī)效管理機(jī)制，缺乏一定的數(shù)據(jù)考核指標(biāo)體系，導(dǎo)致后期的預(yù)算執(zhí)行差強(qiáng)人意。

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