一、文化傳播的基本概念
　　文化傳播是一種文化互動，指人類文化由文化發(fā)源地向外轄射傳播或由一個(gè)社會群體向另一群體的散布過程，它產(chǎn)生于人與人之間的日常生活與交往之中，存在于社區(qū)、群體等一系列人類群落之中。同時(shí)，文化傳播也是人類特有的各種文化要素的傳遞擴(kuò)散和遷移繼傳現(xiàn)象，是各種文化資源和文化信息在時(shí)間和空間中的流變、共享、互動和重組，是人類生存符號化和社會化的過程，是傳播者的編碼和讀者的解碼互動闡釋的過程，是主體間進(jìn)行文化交往的創(chuàng)造性的精神活動。
　　二、體育文化傳播
　　對照傳播的概念，朱宙煒和張勝利在《體育傳播學(xué)導(dǎo)論里》一書中這樣定義體育傳播：它是人們交換與體育有關(guān)的信息的一種過程，是人與人之間、人與社會之間，通過有意義的符號進(jìn)行的體育信息傳遞、體育信息接受或體育信息反饋活動的總稱。在理論界，對體育傳播有兩種不同的解釋，陳偉、郝勤教授在《體育傳播學(xué)的學(xué)科特征與研究現(xiàn)狀——兼論體育的傳播特征及其信息符合理論》一文中將體育傳播定義為以體育為傳播媒介和傳播內(nèi)容的信息傳播活動與行為。許正林教授認(rèn)為體育傳播是指通過大眾傳播媒介的人類體育信息傳播活動。
　　雖然學(xué)者們對體育傳播定義的視角側(cè)重點(diǎn)不一，但從20世紀(jì)80年代開始，隨著體育傳播研究的不斷深入，特別是最近10年來體育傳播媒介的大發(fā)展，大大地促進(jìn)了體育傳播理論研究的發(fā)展。
　　三、國內(nèi)外體育文化傳播的研究現(xiàn)狀
　　體育傳播方面，肖煥禹教授的《體育傳播形態(tài)的演進(jìn)及其價(jià)值》，從體育傳播產(chǎn)生、體育傳播演進(jìn)、體育傳播價(jià)值闡釋了體育傳播與發(fā)展。曾蘭平、朱琪的《建國60年體育傳播變遷回顧及展望》，以建國60年的體育傳播的變遷為研究內(nèi)容，從傳播基調(diào)、傳播內(nèi)容、傳播觀念等角度闡釋了體育傳播的變化。瞿巍的《中國體育電視50年》，從專門史的角度全景式地梳理了50年中國體育電視發(fā)展歷程。方立、肖煥禹的《中國體育電視媒介的演進(jìn)、格局及其傳播效果的研究》通過對中國電視媒介體育傳播演進(jìn)歷程的梳理，論述了中國體育電視媒介的格局構(gòu)成。
　　在體育傳播功能方面的研究，王惠生、李金寶的《體育傳播與國家形象》認(rèn)為體育形象是國家形象的重要組成部分。體育水平反映國家形象；體育軟實(shí)力強(qiáng)化國家認(rèn)同體育傳播體現(xiàn)國家的重要符號、促進(jìn)世界的全面認(rèn)知#宣揚(yáng)本國的民族文化，體育傳播是塑造國家形象的重要手段。
　　郭晴、王宏江的《北京奧運(yùn)背景下的中國國家形象變遷》以美國《紐約時(shí)報(bào)》、英國《泰晤士報(bào)》的涉華報(bào)道為研究對象，通過對這2家報(bào)紙?jiān)诒本�奧運(yùn)背景下對中國的報(bào)道議題、報(bào)道方式和報(bào)道態(tài)度的分析，考察國外媒體塑造的中國國家形象，塑造中國國家形象的方式以及中國國家形象的變遷。
　　蘭馨的《從媒體傳播看國家文化軟實(shí)力建設(shè)研究》以文化軟實(shí)力和傳媒軟實(shí)力2個(gè)核心概念出發(fā)，參照2008年北京奧運(yùn)會傳播的成功經(jīng)驗(yàn)，提出了運(yùn)用媒體傳播提升國家文化軟實(shí)力的策略。
　　體育文化傳播研究方面，姚治蘭的《中國體育文化國際傳播中的文化折扣》通過研究文化國際傳播中的文化折扣現(xiàn)象，探討如何降低體育傳播過程的文化折扣，提高體育文化國際傳播實(shí)效，讓中國體育文化在日益全球化和多元化的傳播環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。
　　體育傳播模式、符號及效果方面，魏偉的《網(wǎng)絡(luò)體育傳播的符號學(xué)透視》通過對網(wǎng)絡(luò)體育傳播進(jìn)行符號學(xué)視角的分析，厘清網(wǎng)絡(luò)體育傳播的深層次結(jié)構(gòu)特征，探討網(wǎng)絡(luò)體育傳播的發(fā)展路徑。
　　龔莉萍的《新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)體育視頻的傳播效果研究》以新媒體中的體育網(wǎng)絡(luò)視頻為主要研究對象，分析其傳播路徑，與傳統(tǒng)電視視頻進(jìn)行比較，提出網(wǎng)絡(luò)體育視頻成為電視的互補(bǔ)媒介，分流高端電視體育觀眾。
　　賈丹的《從5W模式透析“十大假新聞”中體育假新聞的傳播過程》以《新聞記者》十大假新聞中體育假新聞為主要研究對象，運(yùn)用傳統(tǒng)信息傳播的“5W模式”的框架考察體育假新聞的傳播過程，提出體育假新聞的規(guī)避對策。
　　體育傳播作為一個(gè)新興的交叉學(xué)科，從縱向來看，最近這幾年體育傳播理論學(xué)研究得到空前發(fā)展，學(xué)術(shù)水平也有了很大提高。但與傳播學(xué)、體育學(xué)等母學(xué)科橫向比較，因?yàn)槭苤朴谖覈鴤鞑�學(xué)、體育學(xué)的研究狀況，再加上體育傳播的特殊性、專業(yè)性，我國體育傳播研究到本世紀(jì)初才開始引起關(guān)注和重視。
　　目前，我國體育傳播研究存在認(rèn)識上的誤區(qū)，以為體育傳播就是媒介的體育信息傳播。體育傳播研究必須在“體育本體”傳播和媒介體育傳播研究中二者并重，這才能全面反映出體育傳播的研究內(nèi)容。體育傳播理論研究從研究對象的提出到架構(gòu)體系的完善都需要進(jìn)行探索。在研究方法上，體育傳播理論研究要實(shí)現(xiàn)宏觀研究和微觀研究、動態(tài)研究和靜態(tài)研究、理論分析和實(shí)證研究、定量研究和定性研究、系統(tǒng)研究和要素研究并舉，只有這樣體育傳播理論研究才能切合體育傳播實(shí)踐的發(fā)展，才能為當(dāng)下的體育傳播服務(wù)。

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