北國(guó)散文篇一：丁尚明散文三章

丁尚明 山東東阿人，部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)軍官，長(zhǎng)期從事新聞報(bào)道和文學(xué)創(chuàng)作，曾三次榮立三等功。在《人民日?qǐng)?bào)》、《解放軍報(bào)》、《山東文學(xué)》（上、下）、《前衛(wèi)文學(xué)》、《散文選刊》、《華夏散文》、《中國(guó)散文家》、《當(dāng)代散文》、《散文時(shí)代》、《東方散文》、《中國(guó)文學(xué)》、《奔流》、《遼河》、《中國(guó)鄉(xiāng)土文學(xué)》、《金田》等軍內(nèi)外報(bào)刊發(fā)表過上百篇文學(xué)作品，數(shù)十篇文學(xué)作品被收錄到各種圖書文集。其散文作品有的被《特別文摘》轉(zhuǎn)載，有的被省、市選作高考模擬試題。1997年出版并發(fā)行近30萬字的報(bào)告文學(xué)集《人間正道》，系中國(guó)散文家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東作家協(xié)會(huì)會(huì)員�，F(xiàn)供職于山東省東營(yíng)市城市管理局。

故鄉(xiāng)那口山泉井

身處遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，我在歲月的風(fēng)雨里穿行。想來，別離故土已三十余載。罅隙倥傯里，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，為了奔個(gè)好的前程，遠(yuǎn)離故土的我，總在綠色軍營(yíng)里苦苦打拼、求索??什么親情友情和鄉(xiāng)情全拋在了腦后。那一天，當(dāng)我脫去穿了24年的軍裝，手捧大紅的“軍官轉(zhuǎn)業(yè)證書”時(shí)，我淚染雙頰，真真意識(shí)到了自己不再年輕。如今，隨著日子的流逝，總感覺有一雙無形的手，在輕輕地撩撥著我記憶的音弦，它讓我回望過去，讓我想起故鄉(xiāng)，讓我思念爹娘。的確，故鄉(xiāng)的印象已變得模糊，陰陽相隔的爹娘也只能夢(mèng)中相見，可故鄉(xiāng)老宅中的那口山泉井，卻愈加清晰地顯現(xiàn)在腦際，它使我寂靜的心海泛起層層波瀾，我依稀覺得那噴涌的山泉水正朝我撲來??

魯西平原，黃河西岸，從南至北散落著幾個(gè)不大不小的山包，其中那個(gè)像鳳凰振翅一樣的山包，便是生我養(yǎng)我的村莊。村莊不大，也許因?qū)O姓人家俱多，故村名為孫道口。嚴(yán)格講我算不得這里的原始村民，聽爹說，我們?cè)瓉砭幼〉拇遄游挥邳S河沿上，因連年水患，村子被淹沒了。這樣，沒了家的幾十戶人家，只好搬到了山上。山上人越聚越多，村子自然也就越來越大。

今天，全村已有一千三百多口人，孫、宋、丁、張、付、王、曲、趙諸多姓氏的人家成了這里的長(zhǎng)住村民，孫道口村便是他們共同的家園。

就在這個(gè)山村里，我度過了幸福快樂的童年時(shí)光，直到我18歲念完高中，一紙小小的入伍通知書才將我與它分開。背負(fù)著鄉(xiāng)親們的囑托，我別離了故鄉(xiāng)，但小山村的一草一木卻深深根植于我的心田！

真的，故鄉(xiāng)的確沒有多年后我見過的江南水鄉(xiāng)的模樣，但在當(dāng)年故鄉(xiāng)同樣是青山綠水、沃野飄香。記得冬天過去，田野里很快披上綠裝，河中泛起碧波。山腳下清澈見底的小溪里，浪花飛濺、魚蝦爭(zhēng)游，那漫山的野皺菊、馬蘭草、鳶尾花，把整個(gè)村子熏染得幽香四溢。到了秋天，遍野的紅高梁羞紅了臉，她頷首低眉，那樣子頗像待嫁的新娘??

睛朗的天空下，云朵般的羊群不時(shí)從田頭路邊的草地上掠過，那吊著旱煙袋的放羊漢，斜挎著羊鞭，一邊哼唱著誰也聽不懂的曲兒，一邊不停地吆喝著，把羊鞭甩得山響！ 那時(shí)，對(duì)放羊漢我竟到了頂禮膜拜的地步，以致在以后的許多年里，我把放羊漢樹為人生追求的標(biāo)桿：長(zhǎng)大了就當(dāng)個(gè)放羊的，與羊相伴，逍遙自在，這樣就不用像爹一樣天天下地干活了。

童年，一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，一段充滿幻想的歲月！

村子里的房屋多是就地取材用石頭砌成的，一幢幢石頭房依山而建、梯次排開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一座座古老的城堡。在山的高處，有一不大的院落，院里矗立著幾間用亂石、土坯壘起的房屋，這便是我的家，是爹娘為我修筑的遮風(fēng)避雨的“城堡”。

那年月，山上盡管居住著那么多人，吃水用水卻很方便，很少有鬧水荒的時(shí)候。記得，我家山坡下的不遠(yuǎn)處，一南一北分布著兩口水井，這兩口水井可是全村人的生命之源！ 說起這水井，我心里依然有著深深的敬畏，那清涼透心的井水，似乎又充盈進(jìn)我的喉腔。在外漂泊的漫漫歲月里，我暢飲過塞北的雪水，痛喝過江南的泉水，品嘗過來自江河湖泊的

各種各樣的水，但沒有哪種水能抵過故鄉(xiāng)的井水。這些水只能滋養(yǎng)我的身體，卻不能滋養(yǎng)我的靈魂，因?yàn)樗鼪]有令我心醉的來自故鄉(xiāng)的味道！

印象中故鄉(xiāng)的水井足有一二十米深，井口一端豎立起一塊一人高的方石，方石頂端鑿了個(gè)碗口大的圓孔，另一端聳立著兩根掐把粗的木棒，木棒交叉成“x”狀的木架。這樣，方石和木架就牢牢地支撐起了纏滿井繩的轆轤。井口四周的青石板已磨得溜滑賊光。到井上打水，可是個(gè)細(xì)活兒，稍有不慎就會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情，打水人不慎墜井的事也是常有發(fā)生。村里的老弱病殘者，是萬萬不可去井上打水的。打水時(shí)，首先要站準(zhǔn)位置，將井繩系牢在水筲上，然后輕輕把水筲朝井口一放，轆轤飛轉(zhuǎn)水筲墜井。接下來，雙手拽著井繩一晃一搖一?媯?井底“咚咚”作響，之后即可慢慢地?fù)u將轆轤。很快，滿滿一筲清凌凌的井水就呈到眼前了。那時(shí)，每當(dāng)聽到“吱吱” 的轆轤聲，村頭正在玩耍的孩子就會(huì)蜂擁而至，他們圍著打水人，指指點(diǎn)點(diǎn)、嘻嘻哈哈，這中間自然少不了我。我們朝著打水的人起勁地唱起自編的歌謠：

大爺叔叔有力氣，搖起轆轤撅屁屁。

挑起水筲走得慢，大娘嬸子不管飯。

要是水缸打不滿，小心夜里炕前站??

打水的人被我們逗得前仰后合，挑起水筲屁顛屁顛地朝家跑去。

娘纏著裹腳，連正常走路都搖搖欲墜的樣子，我和弟妹尚小，這家中打水的活兒，也就落在了爹和姐姐們的肩頭。

爹、姐姐和村里能從井里打上水來的男人女人，在我眼里可是天底下最能耐、最了不起的人，尤其，我經(jīng)歷幾次井上打水后，這念頭也就更加強(qiáng)烈。我一直對(duì)井有著莫名的恐懼，每次打水剛挨近井邊，就不由自主地渾身打戰(zhàn)，腿肚抽筋。望一眼張著大嘴、幽深漆黑的井口，我立馬頭暈眼花、心驚肉跳。手忙腳亂、極度惶恐的我不管三七二十一，便將水筲往井口一丟??有時(shí)井底傳來了“撲嗵”聲，我這才想起還沒有系上井繩;有時(shí)我感覺明明系好了井繩，待將水筲放到井里，搖起轆轤時(shí)這才發(fā)現(xiàn)搖上來的只是一根光溜溜的繩頭，而那水筲卻沉在了井底;有時(shí)我將盛滿水的筲兒搖了上來，因心里發(fā)怵不敢伸手去接，氣急敗壞的我干脆雙手一松，一個(gè)健步跑出丈八遠(yuǎn)趴在地上不再動(dòng)彈，任由那沉沉的水筲拽著井繩“嚕�！眽嬋�，那?}人的轆轤聲傳得很遠(yuǎn)??唉，這樣打水，我害得爹隔三差五就借來鐵錨撈筲，這一撈就是大半天。 費(fèi)了九牛二虎之力，我總算把水打上來了，當(dāng)我挑起水筲搖搖晃晃地往家走時(shí)，又引得村里年輕媳婦一個(gè)勁地沖我比手劃腳：看，多像《朝陽溝》里的王銀環(huán)！有人竟扯開嗓子來了段豫劇清唱：走一步退兩步不如不走，千層山遮不住我滿面羞。我往哪里去我往哪里走，好難舍好難忘的朝陽溝??聽著身后傳來的陣陣哄笑，我無地自容，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。

雖說我打水不行，可偏偏又喜歡在井邊玩耍轉(zhuǎn)悠。記得井邊長(zhǎng)著一棵很大的土桃樹，裸露地面的樹根虬龍盤旋，碧綠稠密的葉子間墜滿了紅紅綠綠的果實(shí)。我和一起玩耍的叔家大小哥，實(shí)在抵不住這土桃子的誘惑，倆人一嘀咕就嗖嗖地爬到了樹上。我倆在枝椏間來回攀援，正得意忘形之時(shí)，只聽 “咔嚓” 一聲，被蛀空的枝干攔腰折斷，我倆也騰云駕霧般地從半空中摔了下來。大小哥的胳膊骨折，我雖未受傷，卻差一點(diǎn)掉進(jìn)井里變成淹死鬼。事后，虔誠(chéng)迷信的娘不停地在井邊焚香許愿、叩頭作揖，感謝井神保佑了她的老生兒，感謝老天爺為老丁家保住了兩棵苗兒。打這，爹娘再也不讓我去井上挑水，再也不許我踏近水井半步。說實(shí)在的，我也真是望井興嘆、望井卻步，尤其經(jīng)歷這次驚嚇后，那更是談井色變，不敢靠近了。

別離了故土，我走在異鄉(xiāng)的土地上。在這個(gè)日新月異、飛速發(fā)展的時(shí)代，我周圍的一切在變，故鄉(xiāng)也在變。在一次次地返鄉(xiāng)省親中，我發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)在發(fā)展的同時(shí)，也變得有些令我痛心疾首了。清雍雋美的青山，已被一座座高矗的石灰窯啃噬殆盡。玲瓏毓秀的山村也變得面目全非。那兩口養(yǎng)育了一代又一代山里人的老水井，也日漸破敗枯竭。山上鬧起了水荒，村

里有能力的年輕人都搬下了山，失去勞動(dòng)能力或沒有經(jīng)濟(jì)來源的老弱病殘者，只好成了山上的留守村民。

山村極其冷靜，我家周圍也人煙稀少起來。望著殘舊的院落和廝守著老屋的爹娘，我心里不是滋味。我想請(qǐng)人給爹娘翻新一下屋子， “俺老了，住不了多少日子，何必花這個(gè)錢？” 無論我好說歹說，爹娘就是不允。最后，我不顧爹娘的反對(duì)，決計(jì)掏錢請(qǐng)人在院中為爹娘打一口井。

三姐夫從外地請(qǐng)來一支專業(yè)打井隊(duì)，打井隊(duì)在院子里不停地選位置、搭井架，調(diào)鉆頭。隨著鉆桿的轉(zhuǎn)動(dòng)，一段段碗口粗的巖石柱從地下掘了上來，那滾圓的巖石柱，整整排滿了一面院墻。當(dāng)鉆到三十來米時(shí)， 濕漉漉的鉆頭上含著泥沙。五六個(gè)人幾天的辛苦沒有白費(fèi)，這井總算打成了！爹小心翼翼地合上電閘，眨眼功夫，在電機(jī)的嘶鳴中，一股清泉從地里噴薄而出。爹稍一愣怔，滿臉的紋絡(luò)里立時(shí)皺起笑紋。

爹娘用上了清澈甘冽的山泉水，老倆口再也不用為水犯愁了。山泉水給衰老的爹娘注入了新希望，山泉井成了爹娘幸�？鞓返脑慈�，它也像一個(gè)拳拳孝子，陪伴著爹娘走過了人生的最后時(shí)光。

家里打出了山泉井，這水的問題解決了，爹娘開心地在老宅中度著日月。可過了不久，老兩口就心事重重了：古話說得好，一扎沒有四指近。有難同當(dāng)，有福同享，咱自個(gè)家守著山泉井，可鄰家背舍正為吃水犯難呀，這有水也得大家吃！一向樂善好施、菩薩心腸的爹娘，一合計(jì)便挨家挨戶發(fā)起了“安民告示”。在這以后，我家院門洞開，前來取水的鄉(xiāng)鄰們你來我往、人頭攢動(dòng)，小小的院落變得像趕集一樣熱鬧。時(shí)間久了，鄉(xiāng)鄰有的心里過意不去，就給爹娘送來電費(fèi)。爹娘說：咱鄰家背舍的，提錢就見外了。再說，收你這幾個(gè)錢俺富不了，沒你這幾個(gè)錢俺也窮不了，以后可不能提什么錢了！

從我家的山泉井里，噴涌的涓涓清流源源不斷地淌進(jìn)家家戶戶，那甘霖般的泉水，也滋潤(rùn)、溫暖著大家的心田。爹娘把井看作家里最珍貴的寶貝，在他們心里，井就是命根子，就是他們?nèi)账家瓜氲膬鹤印５�總是把井口的電機(jī)擦得油光锃亮，也習(xí)慣了每天有事沒事地坐在井邊，慢慢地抽上一袋煙。煙霧繚繞里，爹微閉著雙眼在心里與我對(duì)話，也在想著自己的心思。

多年后，一場(chǎng)突如其來的重病，把娘擊到了。娘癱瘓?jiān)诳�，屙尿不知。這情景讓鄉(xiāng)鄰們心酸難過，誰也不忍心再到家里打水了。爹卻說，你們千萬別多想，該怎么打就怎么打，一點(diǎn)也不礙事兒！為不影響白天鄉(xiāng)鄰打水，爹頭天晚上把水缸打滿，然后再把娘換下的?子揉洗干凈，把晾干的?子碼放得整整齊齊。在娘癱瘓的4 年間，因?yàn)殇佒�洗得干凈的被褥、床單�?子，娘身上沒起一個(gè)褥瘡，直到清清爽爽、干干凈凈駕鶴西去的那一天??

如今，爹娘已離去數(shù)載，故鄉(xiāng)的老宅里只有孤零零的幾間老屋和那口山泉井。老屋已經(jīng)塌陷，山井泉依然涌動(dòng)清流。

年屆不惑的我，越發(fā)地思念故鄉(xiāng)，想起老宅中的那口山泉井。近日，再讀《韓非子》，那句“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天”， 令我回味無窮，也令我幡然記起爹娘曾經(jīng)的話：孩子，家里有這山泉井咱就有水吃，也能接濟(jì)鄰里背舍。你要記住，無論你走多遠(yuǎn)，無論在何時(shí)何地，無論你做什么，絕不能忘本，絕不能亂為，絕不能起貪念，只要守好自己的井就行！

故鄉(xiāng)的山泉井在我心里，爹娘的話在我心底。我會(huì)好好記住故鄉(xiāng)的山泉井，會(huì)好好守護(hù)心中屬于我的那口井！

站在北國(guó)的雪野上

時(shí)間的腳步總是太快，人們還沒從那草木葳蕤、瓜果飄香的季節(jié)里回過神來，僅是幾場(chǎng)秋風(fēng)冬雨，便把那春的浮華，夏的熱烈，秋的凝重，攆得無影無蹤了。

踩著節(jié)令的鼓點(diǎn)，冬天如期而至。自然，度過漫長(zhǎng)孕育期的雪兒，終抵不住冬的誘惑，

依依作別蒼穹的子宮。漫天雪花，身披一襲白紗，在風(fēng)吹奏的合歡曲里，婀娜搖曳，蝶舞翩躚。此時(shí)的雪花，多像一位笑靨盈盈、粉面含羞的新娘，正飄飄灑灑地飛向人間。

這里是沃野千里的華北平原，這里是山河壯美的北國(guó)大地！

剛剛跨進(jìn)冬的門檻，阡陌縱橫之間已是銀裝素裹、冰清玉潔的世界。原本枝葉茂密的喬樹灌木，竟被冰霜點(diǎn)綴成晶瑩剔透的玉樹瓊枝，那長(zhǎng)長(zhǎng)短短、粗粗細(xì)細(xì)的枝杈，猶如麋鹿瘋長(zhǎng)的犄角，又像古人征戰(zhàn)的長(zhǎng)戟，更似希臘復(fù)仇女神高擎的火把。

積雪覆蓋的北國(guó)原野，顯得幽深而高遠(yuǎn)，舒緩而開闊，肅穆而靜謐。佇立雪野，任冷硬的風(fēng)從我的發(fā)間嗖嗖穿過，那天地相吻的遠(yuǎn)方，如鉤似剪的地平線，齊刷刷地裁出一個(gè)偌大的輪廓。輪廓遮住了我的視線，我看不到更遠(yuǎn)的地方，只見清澈明凈的天空像水洗過一樣。虛靜恬淡，禪意空靈，我頓感整個(gè)人兒也通體透明起來，仿佛胸間也有雪花飄舞起來。心地

如雪潔，思緒似水靜，那些積郁腹腔的惆悵與哀愁，也一古腦兒地冰消雪融、隨風(fēng)飄散了！ 雪后初霽，沉睡了數(shù)天的太陽終于蘇醒過來。她悄悄地爬到穹頂，神情專注地凝視著大地，賊大溜圓的眼睛里放射出溫潤(rùn)柔和的光芒。很快，茫茫雪野流光溢彩、遍地瀉銀，空氣也彌漫起久違的柔情與愜意。這時(shí)侯，天空是靜的，雪野也是靜的，經(jīng)年辛勞的北國(guó)大地，在催生了萬物，孕育了生命，眼瞅著人們收割了莊稼，將打下的五谷顆粒歸倉后，就著這難得的清靜，躺在那里酣酣地睡去。她是應(yīng)該好好地歇息一番，是應(yīng)該好好地調(diào)整一下疲憊的身軀，只待下一個(gè)季節(jié)的到來，只待肩負(fù)起新的使命揚(yáng)帆啟航。

卸去了盛裝，洗盡了鉛華，只有冰雪作伴的北國(guó)大地，的確沒有了往日的水韻山風(fēng)。它的樹木是光禿的，河流是凝固的，就連吹來的風(fēng)也是硬冷刺骨的??置身雪野，我不由得想起了元散曲作家馬致遠(yuǎn)的小令《天凈沙?秋思》：枯藤老樹昏鴉/小橋流水人家/古道西風(fēng)瘦馬/夕陽西下/斷腸人在天涯。盡管眼下秋逝冬至，雪野里不會(huì)有古人浸洇尺素的凄苦與哀愁，更不見那個(gè)身騎瘦馬、浪跡天涯的“斷腸人”的背影，但詩人醞造的那種單調(diào)、悲愴的氛圍卻真的有幾分相似。

驀地，這臆念轉(zhuǎn)瞬即逝，腦際中古人那凄美的詩篇很快被另一幅畫面所代替：一位年輕貌美的女子，坦露著豐腴雪白的胸脯，靜靜地側(cè)臥床畔，聚精會(huì)神、小心翼翼地給襁褓中的嬰兒喂輸著乳汁??這溫暖舒心的畫面久久揮之不去，它幾乎占據(jù)了我的整個(gè)大腦。我似有所悟，這冰雪覆蓋的，哺育了一代又一代華夏兒女的北國(guó)沃野，不正是這樣一位偉大慈祥、大愛無私的母親嗎？

雪野里遍布著很多高高矮矮的樹，高的是楊柳、白楊、刺槐之類的木材樹，矮的則是桃李、蘋果、杏子之類的水果樹。這一片片一叢叢人們常見的闊葉喬木，拂去了浮華，褪盡了曾經(jīng)的綠羅青衣、七彩錦繡后，只作為樹的形象屹立在雪野之上。那皴裂粗糙的軀干，握挾著黑癟干瘦的枝蔓，在獵獵風(fēng)中不知疲倦地?fù)u來蕩去。無論天寒地凍、風(fēng)暴雨驟，它們沒有折腰低頭，始終迎著狂吼的風(fēng)，向空中發(fā)出響徹云天的吶喊。這雄壯有力的呼號(hào)，是它們對(duì)北國(guó)大地發(fā)出的錚錚誓言，是它們對(duì)北國(guó)大地的深情禮贊。是的，作為北國(guó)的樹，既然迎來冬天，就應(yīng)當(dāng)做頂天立地的強(qiáng)者，絕不能被冷酷、嚴(yán)寒所嚇倒，絕不能停止年輪伸展的腳步，縱使遇到再大的困難和挫折，也要勇敢地和腳下的大地站在一起，把根深深地扎進(jìn)北國(guó)的凍土層里。

站在雪野，只有在冬天才能清晰地看到，高高的樹枝間散布著許許多多大小不一的鵲巢。這些由殘葉枯枝筑就的鵲巢，任憑風(fēng)吹雨打，依然安之若素，為鵲兒默默地遮避著風(fēng)寒。捫心自問，平日里有誰會(huì)在意這些雜亂、卑微的鵲巢？又有誰會(huì)在意這些鵲巢是怎樣筑就？可就是這誰也不在意的鵲巢，卻穩(wěn)坐在直插云天的枯枝間，任憑風(fēng)狂雨暴、泰山壓頂，依舊巋然不動(dòng)。是什么給予這種堅(jiān)不可摧的力量呢？

一陣嘁嘁喳喳的鵲聲，將我從沉思中喚醒。抬眼望，只見幾只鵲兒時(shí)而攀附樹梢登高望遠(yuǎn)，時(shí)而翕動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的羽翼，俯沖到遠(yuǎn)處的雪野里。看著這些在雪野中艱難覓食的鵲兒，我

心里涌起一股難言的酸楚與苦痛。這些土生土長(zhǎng)的北國(guó)鵲兒，的確沒有天鵝、仙鶴、鸛類高大威猛的軀體，沒有令人艷羨的華麗羽毛，但那些擁有同一個(gè)名字，看上去高大威猛的侯鳥，剛一嗅到冬的氣息，便拚命地逃向遙遠(yuǎn)的南方。唯有這小小的鵲兒，即使忍饑受凍，也不別離家園，甘愿默默地守護(hù)著腳下的土地！

這就是北國(guó)大地上生長(zhǎng)的樹，這就是北國(guó)天空下翱翔的鳥。它們就是北國(guó)的蕓蕓眾生的化身，純樸善良，堅(jiān)貞忠誠(chéng)，知恩圖報(bào)。為了理想和信念，為了真理和正義，哪怕豁出性命也在所不惜。有樹的陪伴，有鵲的歡唱，浩瀚無垠的北國(guó)雪野不會(huì)感到寂寞！

細(xì)想，看似單調(diào)、凄涼的北國(guó)雪野，同樣張顯著生機(jī)與活力。那大片大片一望無際只生長(zhǎng)于北國(guó)大地的麥苗，在皚皚白雪的映襯下越發(fā)的蔥郁水靈。這青青苗兒，多像饑荒年代盼著過年的孩童，只要過年，越是天寒地凍、大雪飄飄，越是手舞足蹈、興奮不己。

天地有感應(yīng)，萬物皆化生。這麥苗兒是有靈氣的。它之所以匍匐于雪野，貪婪地吮吸著大地的營(yíng)養(yǎng)，是在為將來積蓄著足夠的能量。只有這樣，根系才會(huì)粗壯，葉兒才會(huì)增厚。也才會(huì)更好地分蘗、拔節(jié)、抽穗，最終把雪一樣白的面粉饋贈(zèng)給人類。

人間有味是清歡，歲月蹉跎終輪回�！独献印吩疲涸陝俸�， 靜則熱， 清靜為天下正。站在北國(guó)的雪野上，迎著暖暖的冬陽，只要穿過漫漫冬季，前方必然是一片春暖花開?? 我的世界雪花開

下雪了，這乙未的雪似乎來得格外早。小雪的節(jié)令剛到，雪，便旋著輕盈的舞步，踏著舒緩的節(jié)拍，披著素潔的紗衣，像一只只輕顫羽翼的蝴蝶，飄飄灑灑地飛落下來。漸漸，山巒白了，原野白了，城鄉(xiāng)的大街小巷也白了??大地上那一棵棵挺拔屹立的青松、白楊、翠柏，以及那些叫不出名兒的樹，就像古戰(zhàn)場(chǎng)上整裝待發(fā)的兵士，全都披上了耀眼眩目的鎧甲，那些被秋風(fēng)吹萎的花草，這會(huì)兒也悄悄躲進(jìn)厚實(shí)的雪被下恬靜地睡著了。它是在孕育新的生命，是等待來年的次第花開！

雪兒就這么不停地一直下著，在這落雪的冬日，它帶給人們的思緒也應(yīng)是繽紛飛揚(yáng)的。也許你在溫暖的屋子里，正聽著班德瑞悠揚(yáng)的《初雪》，吟一首屬于自己的小詩，也許你在閃爍的霓虹下，正伴著舒伯特的《小夜曲》輕舞飛揚(yáng)。“晚來天欲雪，能飲一杯無？”也許你正和三五知己，圍爐煮酒，賞雪詠梅??

雪，這個(gè)只屬于冬日的精靈，帶給人太多的夢(mèng)幻與希冀。千百年來，雪，在文人的筆下，展現(xiàn)得是那樣的異彩紛呈、多彩多姿�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”――這是熱情奔放的雪;“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”――這是豪放不羈的雪;“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”――這是肅殺冷漠的雪;“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”――這是嫵媚迷人的雪，而一代偉人毛澤東筆下的《沁園春?雪》和《卜算子?詠梅》，則寫盡了皚皚白雪的壯觀與浪漫。

我向來怕冷，也怕下雪，尤其孩提時(shí)代，我對(duì)于冬季對(duì)于雪天，幾乎到了恐懼厭倦的程度。記得，那時(shí)的冬天出奇的冷，雪也下的特別的大。一入冬我稚嫩的臉上便長(zhǎng)滿凍瘡，雙手皸裂出道道深深淺淺的口子，僵硬的手指只要稍一動(dòng)彈，張開的口子里立時(shí)滲出鮮紅的血。到了夜晚，上炕睡覺則成了另一種巨大的考驗(yàn)：望著那冰冷的鋪蓋，總要經(jīng)過一番激烈的思想爭(zhēng)斗，才閉上眼咬咬牙狠狠心，哧溜一下鉆進(jìn)去。我雙頜打戰(zhàn)，雙臂緊抱，在被窩里將身子蜷成一個(gè)肉蛋蛋。等到下半夜那被窩才算有了點(diǎn)暖意。直到多年后，在人生的四季里，經(jīng)歷了太多的世態(tài)炎涼，對(duì)于冬便有了新的看法和感悟，于是，越發(fā)地喜歡上了雪，喜歡上了那充滿詩情畫意的雪天。 生存于煙火人間，人終究是脫不了俗的，作為凡夫俗子的我同樣如斯。雪，沖盈于天地之間，大可隨欲地狂舞，肆意地飛揚(yáng)，我只能臨窗佇立與雪對(duì)視。看雪花飛旋盡綻生命的精彩與輝煌，聽雪落的聲音感知來自內(nèi)心深處的吶喊與呼喚。我微闔雙眼，幻想著就讓雪融化掉胸中的不快與憂愁吧，就讓雪滌蕩我心靈的污垢與塵埃吧！我期盼靈魂的沃野里潔凈而清爽，就像這晶瑩圣潔、悄無聲息的雪一樣，靜靜地守護(hù)著我的信念

北國(guó)散文篇二：中外抒情散文

中外抒情散文

【單元解讀】

一． 高考目標(biāo)

閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。

1．分析綜合 C

（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

2．鑒賞評(píng)價(jià) D

（1）體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)

（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

（3）對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)

3．探究 F

（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神

（2）探討作品中蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神

（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

二、單元復(fù)習(xí)

本單元是現(xiàn)代散文和外國(guó)散文單元，課文都是寫景狀物的名篇佳作�！逗商猎律�》以精彩的寫景狀物聞名于世，作者用他的生花妙筆創(chuàng)造出優(yōu)美的意境和精美的語言；《故都的秋》也寫景狀物，但更有感染力的是文中濃郁的情味，作者的襟懷、志趣、性格洋溢在字里行間�！肚艟G記》第一次進(jìn)入語文課本，高中新課本選用它，是因?yàn)樗�篇幅較短，寫景狀物很有特點(diǎn)，表達(dá)情意含蓄蘊(yùn)藉，適合中學(xué)生誦讀、賞析。

1、賞析美景

盡管課文寫作方法各異，寫出的景物特點(diǎn)各異，但都有這樣的共同特點(diǎn)：寫景精妙，景物特征鮮明，給讀者以美的享受。按照常規(guī)，讀寫景狀物散文首先要賞析景物描寫。這里簡(jiǎn)要分析這些課文的寫景特點(diǎn)。

（1）.攝取景物片段。這些課文都不太長(zhǎng)，要在有限的篇幅內(nèi)描寫好景物，必然只寫片段景物。這種片段景物，可以是景物的空間片段，也可以是景物的時(shí)間片段。前者如《囚綠記》，只寫綠枝條，是一片段景物，至于綠枝條以外的各種景物一概舍棄；后者如《荷塘月色》，只寫夏日夜晚的清華園荷塘，攝入作者視野的荷塘周圍景物可謂多矣，不止寫一花一葉，但時(shí)間只限定在夏日夜晚這一片段時(shí)刻。描寫景物空間片段的，往時(shí)間上延長(zhǎng)，描寫景物在不同時(shí)間上的變化；描寫景物時(shí)間片段的，往空間上延長(zhǎng)，描寫在同一時(shí)段上的諸多景物。盡管還可以有其他寫法，也可以不寫景物片段，甚至隨心所欲地寫景，但那樣寫，無法集中寫景，不可能寫得充分、細(xì)致，而且章法混亂，或者呆板，缺乏藝術(shù)性。

（2）.選擇寫景角度。作者總是調(diào)動(dòng)各種手段狀寫景物，包括選擇寫景的角度，有遠(yuǎn)景、近景，有俯視之景、仰視之景，有動(dòng)景、靜景，有定點(diǎn)觀景、移步換景??如《故都的秋》的“你也能看得到很高很高的碧綠的天色”，“從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光”，這是寫仰視之景；《荷塘月色》的“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，“彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上”，這是寫俯視之景。

（3）.抓住景物特點(diǎn)。寫景狀物要抓住特點(diǎn)，這是不言而喻的。要寫出景物的特點(diǎn)，往往與文章的整體氛圍相協(xié)調(diào)，使全文保持統(tǒng)一和諧的風(fēng)格特點(diǎn)。如《荷塘月色》創(chuàng)造了一種幽暗、優(yōu)美、靜謐的氛圍和意境，在這種背景下，對(duì)文中各種景物的個(gè)性化描寫都與這種氛圍和意境相適應(yīng)。要寫出景物的特點(diǎn)，往往從細(xì)微入筆，把景物的細(xì)部、局部特征放大，或者較多地運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，或者將景物變形、變色、變味。如《故都的秋》“或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵”，這是細(xì)致入微的筆法，如同電影的特寫鏡頭；又如《荷塘月色》，寫荷花荷葉荷香等運(yùn)用了繁多的比喻和擬人，把景物的特點(diǎn)充分顯現(xiàn)出來了，具有誘人的魅力。

2、體會(huì)深情

寫景狀物散文描寫景物的形象、景物的特征，其間又伴隨著作家情感的波動(dòng)、情趣的流露。狀寫景物可以是連續(xù)的，也可以是間斷的──間斷者，是為著抒情寫意或章法布局的需要，寫景中斷，代之以敘事或議論。然而情感必須貫穿始終，即使在作家沉浸于描寫一景一物的細(xì)部特征時(shí)也得保持感情的潛流，景物呈現(xiàn)于

作家眼中經(jīng)過藝術(shù)化的選擇提煉再用文字描寫出來，不能不帶上作者的主觀感受；當(dāng)然作家的情有時(shí)明顯，有時(shí)隱晦，明晦多變，正顯示文章情脈的跌宕多姿。

(1).情感的一致性。如《故都的秋》，開篇寫道：“可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼�！比齻�(gè)特點(diǎn)既概述了故都之秋的景物自身特點(diǎn)，也表達(dá)了作者對(duì)故都之秋的切身感受，作者的情感表達(dá)不是大起大落的，而是較為“平”地展開的。文章起始便奠定了全文的情感基調(diào)，全文都是按這三個(gè)特點(diǎn)或三種感受來寫作，情感成為一條貫穿全文的線索，在這條線索的各個(gè)階段都無多大變化。

(2).情感的變化性。如《荷塘月色》，開篇說“這幾天心里頗不寧靜”，文章中間透出淡淡的喜悅和淡淡的憂愁，顯出作者心靈在負(fù)重和掙脫之間游移，也就是說情感隨寫景敘事起伏變化，形成一條彎彎曲曲的線索。

（3）.情感的含蓄性。如《囚綠記》，寫一陋室外的一條綠枝，其景物可謂微小，但作者把它放到盧溝橋事變的社會(huì)政治背景下描寫，意義非同凡響。作者沒有直接寫北平人民遭受日本帝國(guó)主義的鐵蹄踐踏的現(xiàn)實(shí)，只寫與綠枝條的“交往”，最后還深深地懷念綠枝條，寄語于此物，而意寓于他處，作者情感在顯與隱之間，情感的含蓄性成為文章的一大特點(diǎn)。

3、品味語言

寫景狀物散文的語言集中體現(xiàn)了散文語言之美，所以品味寫景狀物散文的語言是一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)�！百p析美景”可以通過品味語言進(jìn)行，“體會(huì)深情”也可以通過品味語言來進(jìn)行。語言是文章中有形的東西，文章中有許多無形的東西有待于從有形的東西中提取，正如建筑物必須從地基壘起一樣，語言就是支撐文章思想感情、構(gòu)思布局和藝術(shù)風(fēng)格等綜合大廈的基石。

三、高考備考

1．修辭手法：比喻、排比、夸張、對(duì)比、借代、對(duì)偶、設(shè)問、反問。 比喻：化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體，化繁冗為簡(jiǎn)潔。 夸張：突出特征，強(qiáng)化感情；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。

擬人：化物為人，親切自然；生動(dòng)活潑，具體形象。

對(duì)偶：結(jié)構(gòu)對(duì)稱，形式整齊；節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧；高度概括，富有表現(xiàn)力。 排比：結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通；增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，增強(qiáng)文章的感染力。

反復(fù)：突出內(nèi)容，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)感染力。

借代：生動(dòng)活潑，使語言形象鮮明，利于表達(dá)作者的思想感情。

反問：加強(qiáng)語氣，加重語勢(shì)；激發(fā)感情，加深印象。

設(shè)問：提出問題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解。

引用：增添文句意蘊(yùn)，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)表達(dá)效果，增強(qiáng)說服力。 雙關(guān)：表達(dá)含蓄，語義豐富。

象征，借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。 襯托，是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。

語言辭格:

（1）描繪類（生動(dòng)形象）：比喻、夸張、擬人

（2）結(jié)構(gòu)類（強(qiáng)調(diào)突出）：

對(duì)偶、排比、反復(fù)

（3）語氣類（增強(qiáng)語氣）：反問、設(shè)問

明確了這些常見修辭格的作用，然后結(jié)合具體文本如文章主旨、作者感情、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行闡釋。

2、表達(dá)方式：

（1）敘述技巧，如順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘；

（2）描寫技巧，如人物描寫、景物描寫、事件描寫、環(huán)境描寫，正面描寫、側(cè)面描寫；

（3）抒情技巧，如直接抒情、間接抒情。

（4）敘述方式：

順序：指按事件發(fā)生的先后順序來寫的一種敘述方式，作用是使文章層次清晰，眉目清楚。

插敘：指在敘述的過程中，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入與中心事件有關(guān)的內(nèi)容，然后繼續(xù)進(jìn)行原來的敘述。其作用是給中心事件作必要的鋪墊，使情節(jié)更加完整，內(nèi)容更加豐富。

倒敘：指先交代事件的結(jié)局或某個(gè)突出的精彩片斷，然后回過頭來再按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序敘述。作用是設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，取得先聲奪人的表達(dá)效果。

（5）描寫方式：

景物、環(huán)境描寫：作用是交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；揭示人物心理，表現(xiàn)人物性格；渲染氛圍；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；烘托主題。

肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：作用是使人物形象血肉豐滿，栩栩如生，增強(qiáng)文章的感染力。

3．表現(xiàn)手法：

對(duì)比、襯托（正襯、反襯）：突出所描寫事物的特點(diǎn)，突出作者的某種感情，深化文章的主題。

動(dòng)靜結(jié)合、化靜為動(dòng)：使表達(dá)更加形象生動(dòng)，富有感染力。

舉例或列舉：具體實(shí)在，易于被讀者接受，增強(qiáng)說服力和感染力。

白描：文字簡(jiǎn)練，不加渲染和烘托，有簡(jiǎn)潔傳神的表達(dá)效果。

抑揚(yáng)：有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，其作用是使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或批評(píng)、諷刺的感情。

人稱運(yùn)用：人稱由第一人稱、第二人稱、第三人稱。運(yùn)用第一人稱，顯得自然親切，真實(shí)可信，適于心理描寫；運(yùn)用第二人稱，便于感情交流，進(jìn)行抒情，有時(shí)能起到擬人化的作用；運(yùn)用第三人稱，顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。

先抑后揚(yáng)，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。

托物言志，作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。

借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。

虛實(shí)結(jié)合，可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。 7、動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。

以小見大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。

北國(guó)散文篇三：描寫四季的散文

四季 如果心情像四季般，春季便是憂郁無比的惆悵，夏季卻充滿歡聲笑語般戲謔，秋季淺藏了甜蜜，冬季換來了懶懶的回憶。 從四季走來漸漸學(xué)會(huì)體會(huì)。三百六十多天的記憶里陰晴不定的心情，沒有上天的指引卻要執(zhí)著地去回味。那么有一天我離開的世界里能訴說很多很多關(guān)于四季的心情。 在南方里，出生，長(zhǎng)大，活著...... 南方的春季在飄雨，在起霧，在煙雨朦朧中細(xì)細(xì)吹吐氣息。在清晨的道路上，我踏著露水沉重，迎著細(xì)細(xì)飄雨，時(shí)間仿佛停頓了，仿若仙境般的讓人氣息遲鈍。春雨在突然的一日滂沱而傾斜，伴著遙遠(yuǎn)的春雷。天宮的舞樂響起了嗎，激動(dòng)得慶祝起春日的喜慶。 斜依小窗淡淡笑，你是否想起了那些春日里花開的日子？桃花依舊，櫻花燦爛。那春風(fēng)輕輕拂過臉頰的觸感，是否像極輕觸你的笑顏。我們站在春日里，迎著了燦爛，觸動(dòng)了心弦。 我們是怎樣告別了春的，在夏日里盡情歡笑時(shí)才知曉夏的歡愉。聽那蟬聲了了，我們開著大窗把風(fēng)鈴掛上，一起歡奏吧，讓夏的樂章在午后時(shí)分飄蕩。睡個(gè)午覺醒來睡眼朦朧，伸個(gè)懶腰躺在床上看那瓦藍(lán)的天空不愿移動(dòng)雙眼。陽臺(tái)上早已干透的衣服在隨風(fēng)飄揚(yáng)，風(fēng)啊，就這樣湊著熱鬧。 夏日的夜幕是那樣遲緩降臨，但是晨曦卻又那么早到。我們那時(shí)年少通宵達(dá)旦，一起迎接遠(yuǎn)方山后的光亮。坐在陽臺(tái)上，一起默然，靜靜等待仿佛宗教儀式般的信仰。迎接，那奇妙的黑暗與光明的轉(zhuǎn)變。那么模糊的分界線，卻能瞬間亮起。 什么時(shí)候夏雨不再突然降臨了，空氣在訴說什么，風(fēng)起了，落葉多了起來。哦，秋天是你嗎？在最后一場(chǎng)夏雨如約而至?xí)r，遠(yuǎn)處的山巒忘了季節(jié)，起霧了，圍繞了整片整片的山。于是，我站在高樓目睹了眷戀的云霧相接。水墨般的山巒就這樣展現(xiàn)了我面前，咫尺而已。心頓然靜了，默默喜悅。 我能想象出喜悅的我們，大風(fēng)的秋季里，我們?cè)谏缴峡癖細(xì)g笑，手中的風(fēng)箏一瞬間迎風(fēng)而起，在上空仰望起了我們�？駚y的頭發(fā)緊貼著笑臉，盡情地奔跑吧！ 我要換上厚厚的衣服，要去世界的盡頭，去那和白色的世界融為一體。只因在南方，只因這里冷得不夠徹底，所以我想去看看，看那世界的美麗，看那凱凱白雪的北國(guó)冬季。 北國(guó)的你可曾想和我一起冰上旋轉(zhuǎn)，只為在裸露的冬季的空氣里自由呼吸�；蛘郀渴致�步于雪地，聆聽雪兒的吱呀。或者躲在暖暖的屋里吃著冷得要死的冰激凌�；蛘呖匆雇肀�雕出來的奇跡。我是多么想，想和你一起。 四季的每一天里，我是那樣盡力地呼吸，盡情地期待。四季。美好的，歡快的，遺憾的，都是屬于四季的。我的。

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