摘 要：在學習音樂課程的過程中，還有一門非常重要的音樂必修課，就是對復調音樂的學習。復調音樂在音樂專業(yè)體系之中占據著一個非常重要的位置，能夠在一定程度上直接的影響到音樂專業(yè)教學的效果，以及學生們對音樂知識的掌握程度。在對復調音樂進行學習的過程之中，復調音樂教學的核心內容就是對學生進行聲部思維能力的培養(yǎng)，從而在一定程度上提升學生對于音樂作品以及音樂文化的理解。在現階段作曲理論課的課堂上，主要的教學方向更加偏向于對相關理論知識的講授，下面主要來對作曲技術理論課中的復調音樂教學進行相關的分析與探討。
　　關鍵詞：作曲技術理論課；復調音樂；教學探討
　　1 引言
　　在音樂專業(yè)設立至今，作曲理論課在實際的教學過程中所使用的是音樂學院的相關教學模式，并沒有一套符合自己教學課程體系的教學模式，這就在一定程度上影響了作曲技術理論課的發(fā)展。針對這樣的情況，近些年來教育部門對這些課程體系進行了一系列的課改，同時將作曲理論課整合為一門比較大的課程體系，在實際教學的過程中，各個高�？梢愿鶕�自身的實際情況來進行相關教學體系的設定，針對學生的學習情況來實施一些有針對性的措施，從而來提高學生們在作曲理論課中對復調音樂的學習。
　　2 復調音樂理論課程有關知識
　　2.1 復調音樂課程概述
　　復調音樂在各個高校的音樂體系之中都占據著非常重要的位置，同時也被各個音樂學院列為作曲理論課程中的最為重要的音樂必修課之一。在進行復調音樂教學的過程中，最主要的目的就是培養(yǎng)學生們的多聲部音樂思維能力，多聲部音樂思維能力在音樂學習的過程中，是非常重要的一個音樂表現形式。在復調音樂課程的學習過程中，能夠在一定程度上加強學生對于音樂作品的理解與把握。音樂不僅是一門課程，它的本質還是屬于一門藝術，所以說在對音樂進行相關學習的過程中，不能夠一味的把它當作是一門課程，還應該把它當作是一門藝術來對待、來學習，這樣才能夠更加準確的掌握音樂學習的精髓。在對復調音樂進行學習的過程中，能夠對兩個或者是兩個以上的音樂形象進行相關的塑造，或者是在塑造的過程中針對一個形象的不同方面來進行塑造的過程，所以說對復調音樂進行學習，就能夠在一定程度上提高學生們在音樂上的形象表達能力。
　　2.2 復調音樂課程的教學內容
　　在對復調音樂進行學習的過程中，復調音樂的課堂教學內容與其他的音樂教學課程之間存在著一定的區(qū)別，在復調音樂課程的教學內容上，主要是向學生來分析講授不同風格與形式的復調音樂作品，以及對復調音樂概念的相關理解和音樂對位的相關法則。通過教師在課堂上對復調音樂教學相關知識的講解，學生們能夠更加準確的掌握其中的關鍵內容。在復調音樂的學習過程中，最為核心的內容就是對聲部的練習，要能夠正確的認識聲部復調音樂作品的具體結構以及相關的概念，加強學生們對于這一方面的認識。
　　2.3 復調音樂課程教學中的系統(tǒng)性原則
　　音樂在我國出現的非常的早，有著非常悠久的歷史和文化內涵，音樂在歷史的發(fā)展早期具有非常強烈的民族與地域色彩，不同民族之間的音樂文化的內涵是有所不同的，所以說我國的音樂體系經過幾百年的發(fā)展，已經形成了一個比較完善的音樂體系。這些體系的形成對于現階段音樂教學的發(fā)展來說有著非常重要的意義，隨著社會的發(fā)展，在復調音樂的教學規(guī)律與教學目標上已經形成了一個比較完整的概念。在復調音樂課程教學進行的過程之中，我們需要遵循一個教學的系統(tǒng)性原則，由于復調音樂本身所具有的特殊性，所以實際的教學過程也存在著一定的特殊性。教學過程的完整性指的就是注重教學過程中的完整性與統(tǒng)一性，包括有基本理論與基本概念等，能夠在一定程度上加強學生對于基本知識與技能的學習與獲得，能夠在很大程度上為學生在以后音樂進一步發(fā)展的過程中做好鋪墊。
　　3 作曲技術理論課堂教學中的復調音樂教學探討
　　3.1 采用先進的教學思想和教學理念
　　在我國社會經濟的高速發(fā)展之下，文化產業(yè)方面的發(fā)展也被迅速帶動起來，最明顯的改變就是我國高等院校的擴招，擴招的進行使得更多的人能夠接受到高等教育，其中音樂教育得到了更加迅速的發(fā)展。隨著新時代的帶來，一些傳統(tǒng)的音樂教學模式已經無法滿足現階段音樂發(fā)展的需求了，我們需要采用更加先進的教學思想與教學理念來執(zhí)行相關的教學任務。在教學進行的過程中，教學思想與教學理念非常的重要，如果教學思想與教學理念在制定的時候發(fā)生偏頗，對學生產生的影響將是終身的，所以，在對相關的思想與理念進行制定的過程中，要充分的考慮學校以及學生的實際情況，不能盲目進行。
　　3.2 充分利用多媒體加強復調音樂課程教學
　　在音樂教學進行的過程中，除了可以使用一些傳統(tǒng)的教學工具之外，還需要結合一些現代化的教學工具來進行課程的教學。在復調音樂教學進行的過程中，教學的內容涵蓋的比較的廣泛，在教學開始之前需要對這些知識進行相關的整合，在整合的過程中使用多媒體工具就能夠發(fā)揮出非常快速便捷的效果，多媒體工具的使用也是最為便捷的工具之一。復調音樂在音樂題材的表現方面非常的廣泛，既可以是完整的題材，有可以使整篇題材中的一部分，通過多媒體的教學方式，能夠將復調音樂題材多樣化的一面完整的呈現出來，而這個教學過程就可以在一定程度上充分的展現多媒體教學的豐富性、綜合性與實用性。
　　4 結束語
　　復調音樂教學是作曲理論課教學的重要組成部分，在教學的過程中對于學生相關音樂素質的培養(yǎng)與提升有著非常重要的作用。所以說在對復調音樂進行學習的過程中，要較強對教學內容和教學規(guī)律的研究，建立一個更加全面的復調音樂教學體系，積極的促進復調音樂教學效率的提升。
　　參考文獻
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　　（作者單位：邵陽學院音樂舞蹈學院）

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