一位美國(guó)小學(xué)生寫信給奧巴馬：“我想告訴你，你當(dāng)選，我有多么擔(dān)心。我爸爸說，奧巴馬當(dāng)總統(tǒng)，我們都得搬到貧民院去。我爸爸說，我們得買雞，靠賣雞蛋過日子。如果我投票選舉，我一定會(huì)投給約翰·麥凱恩。但是，你能與家人住進(jìn)白宮，我還是為你們感到高興�！�

　　1月20日是奧巴馬宣誓就職的日子，美國(guó)許多中小學(xué)生都聚集在學(xué)校大禮堂觀看電視實(shí)況轉(zhuǎn)播。學(xué)生們歡欣雀躍，如同節(jié)慶。美國(guó)電視廣播公司介紹了一所中學(xué)的學(xué)生在首都華盛頓的宣誓儀式舉行之前，在學(xué)校舉行了一個(gè)模擬的總統(tǒng)宣誓儀式。一位學(xué)生扮作總統(tǒng)奧巴馬，另一位學(xué)生扮作副總統(tǒng)拜登，像模像樣地穿過校體育館，走到臺(tái)前，然后“宣誓就職”。

　　美國(guó)孩子喜歡模仿，也善于模仿，行為言語，也多有樣學(xué)樣。美國(guó)學(xué)生作文里有許多俚語、俗字，一些美國(guó)學(xué)者感嘆，“口語征服了美國(guó)課堂。”寫作口語化，可以說是寫作模仿說話�？谡Z化的好處是率真，有話則長(zhǎng)，無話則短，很少有裝腔作勢(shì)或套話、官話連篇的。

　　不久前，我們的社區(qū)報(bào)紙上刊登了一些小學(xué)生寫給總統(tǒng)巴拉克·奧巴馬的信。

　　杰克遜·克南：你真棒，巴拉克。附言：看過算數(shù)。

　　尤莫里·米歇爾：照我看，你就是馬丁·路德·金轉(zhuǎn)世。

　　喬登·諾克斯：我為我的媽媽擔(dān)心。她的膝蓋有嚴(yán)重的毛病。她沒有錢去看醫(yī)生。請(qǐng)你解決健康醫(yī)療的問題好嗎？

　　德旺·夫林：我想要建議你解決的問題是污染。我喜歡動(dòng)物，看到許多動(dòng)物都因?yàn)槲廴舅廊ィ�我覺得垂頭喪氣。還有，我想要請(qǐng)你停止戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　艾琳·杰佛思：我想告訴你，你當(dāng)選，我有多么擔(dān)心。我爸爸說，奧巴馬當(dāng)總統(tǒng)，我們都得搬到貧民院去。我爸爸說，我們得買雞，靠賣雞蛋過日子。如果我投票選舉，我一定會(huì)投給約翰·麥凱恩。但是，你能與家人住進(jìn)白宮，我還是為你們感到高興。

　　這些信都很率真，完全是學(xué)童寫話，但言之有物，所以報(bào)紙上登載了。有人認(rèn)為，是技術(shù)把美國(guó)人說話和寫作之間的區(qū)別搞混了，先是電話、留聲機(jī)，后來又有廣播和電視。但這些技術(shù)別的國(guó)家也有，為什么卻還是有那么多人說話不像自然說話，以至到處都是官話和套話呢？可見，技術(shù)并非關(guān)鍵原因。

　　我一次在網(wǎng)上讀到中國(guó)某初中生的宣誓詞：

　　踏過書山漫漫，渡過學(xué)海茫茫。我們帶著夢(mèng)想展翅，懷著向往奮飛。今天，創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生，我們不退縮，不彷徨。讓我們?nèi)计鹎啻旱牧一穑�迸發(fā)年輕的激情，面對(duì)老師和全體同學(xué)，立下不悔的誓言……

　　初中生說出這樣的話來，少年老成，書卷氣十足，是一種與美國(guó)學(xué)生不同的模仿。

　　在美國(guó)，學(xué)童寫話的關(guān)鍵不在于寫漂亮的話和正確的話，而在于寫真話。例如，艾琳·杰佛思就可以告訴奧巴馬，她爸爸不喜歡奧巴馬，自己也不會(huì)投他的票。真話與其說是堅(jiān)持說話的標(biāo)準(zhǔn)，不如說是不預(yù)先設(shè)定任何一種唯一正確的說話標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)歷史學(xué)家布爾斯廷(DanielJ.Boorstin)說，是美國(guó)民主生活方式給了美國(guó)人這樣說話的環(huán)境和機(jī)會(huì)。在美國(guó)，“你的語言是‘正確的’，還是‘不正確的’？你的講話娓娓動(dòng)聽，還是粗鄙無文？你學(xué)到的是知識(shí)，還是謊言？你是在接受教育、宣傳、消遣，還竟然是欺騙？你的職業(yè)的恰當(dāng)界線是什么？教師或?qū)W生的任務(wù)是什么？什么是知識(shí)，什么是無知？什么知識(shí)是‘無用的’，什么知識(shí)是‘有用的’”，對(duì)這些，都沒有一個(gè)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)來統(tǒng)一規(guī)定。

　　美國(guó)人似乎對(duì)此安于現(xiàn)狀、不以為然，美國(guó)老師對(duì)這些問題是否有統(tǒng)一答案，也似乎沒有太大的興趣，他們?cè)谡n堂上并不試圖向?qū)W生提供絕對(duì)正確的統(tǒng)一答案，他們只是鼓勵(lì)學(xué)生說真話。這種“說真話”教育的優(yōu)點(diǎn)就是，在語言運(yùn)用上，它比任何強(qiáng)行規(guī)定的教育更為實(shí)用：只要學(xué)生言之有物，而又覺得非說不可，他也就有了交流思想的真正技巧。（作者為加州圣瑪利學(xué)院教授）

　　來源：南方周末

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