關于畢業(yè)的散文篇一：關于畢業(yè)的文章

總是一次次地在別人面前說“下學期再??”，卻忽然意識到已經再也沒有下學期。這一次轉身發(fā)現，除了斷不掉的回憶，就剩斷掉了的軌跡。

人生那么多的職業(yè)，唯獨不能勝任的是“畢業(yè)”，像一輛剎車失靈的汽車，承載著各種不舍與離別，一旦開始前行，便永遠不會有停下的一刻。

撩開窗簾，華燈初上，太多的突然，讓我一次次無法回過神。思考著，某一天的清晨，遠處街道的身影，或許有一兩個曾經和我攜手而行，畢業(yè)的歌聲，卻是讓我們變成——《最熟悉的陌生人》。 曾經的夢想，進了舊紙箱；曾經的努力，成了舊日歷。那些在教室肩并肩流口水的日子，已經永遠成了人生中的一段傳奇。想重新再來，門卻打不開。管得住教室的門，卻管不住我們的——《愛》。 也許因為前世在燕國殺敵同袍，使得今生在雁山成了“相好”。那些校園里的絮叨，會存到心室當作至寶。那些校園里的對話，會掛在心房當作壁畫。不能一輩子學生，那不如每一輩子——《劍雨浮生》。 大學，我“學會”的有很多，“學不會”的也有很多，而“學生會”，永遠只有一個。大學生活，“灰”掉的有很多，“黃”掉的有很多，而“輝煌”的，卻沒有幾個。但不管如何，那些全是大學的回憶，會伴隨我們走過一輩子，輝煌也好，墮落也罷，所有的都應珍惜，讓每一個美好不美好的瞬間，都變成我們的——《千年之戀》。

在這個“戀園”里，各路英雄匯集，上有“三好”，下有“三逃”，前有“先進”，后有“懶精”，而朋友，就散布其中。評友是件小事，

朋友是件大事，既然已經認定，怎需刻意相記，只要記得我們曾經發(fā)生的那一些——《小城大事》。

小城中的我們，曾經無數次揮霍選擇的權利，而畢業(yè)季的來臨，使我們不禁大驚：成熟且近，歲月是否還經得起蹂躪？是否依舊充滿激情，凝視天際——《哈薩雅琪》。

比成熟來得早的，是愛情，但卻不是每個人都有機會抓緊。有個女孩說，“刻意留了四年長發(fā)，一個追自己的人都沒有，悲催畢業(yè)了，索性剪短算了”。不知道她是否當真這樣的心情。那些在大學里為愛情搞得轟轟烈烈的人，畢業(yè)后不知是堅守，還是別離，但無論結果如何，始終相信他們真正甜蜜過，而那些永遠躲在角落看著某人的暗戀者，必定也是甜蜜著的，因為那種感情——《類似愛情》。

愛情或近，或遠，都是我們每刻的向往，而畢業(yè)的或近，或遠，卻使得我倍感彷徨。理想與現實的距離，往往是給畢業(yè)生的嚴重打擊，是大學封我們封得太嚴實，還是我們粘大學粘得太親密？理想或被打碎，現實總要面對。偶爾回憶過去，轉身一看——《這么近 那么遠》。 再近也禁不了我們的火花，再遠也拉不遠我們的童話。在這個童話王國里，都是陪我一起走過的善良人兒，可惜一旦書本合起，童話即刻宣布結局，里面形形色色的各種插畫，從此便各自書寫天涯，我于是在里面畫上了——《那些花兒》。

緊攥著手中的花兒，試想大學四年來我們一起嘮過的嗑兒，不禁兩眼模糊。臥談會不再，擠食堂不再，奔教室不再，跑球場不再??這些景象不再出現已成現實，可為何它們總要一次次出現在夢里。即

便不忍心，卻仍要習慣，此刻的感傷，何時才消散。但，或許跟你說的一樣，只要朝著我們一起說好的夢想，就算天各一方，我們也仍心心相連，不論何時，我們都能相見，只要我們用心——《遙望》。 《小生畢業(yè)于2011》就像一個時光機，讓我們忙碌之余可恣意穿梭在洋溢著青春與奔放的大學故事里，無需去苦想該如何鏈接每一字每一句之間的旋律與情調，因為我們的故事本來就沒有刻意去安排邏輯，該哪樣？就那樣！

關于畢業(yè)的散文篇二：畢業(yè)短文

那些年，我們一起走過

那天半夜醒來，不知不覺中枕頭竟被淚水打濕——我想你們了�！}記

一樣的9月1日，一樣的香洲一小，可這一次

當你推開教室門看到的卻再也不是那些

聊天或睡覺或玩手機或打鬧的我們

再也不是那些你喜歡或者討厭的老師

而是一間空曠的

毫無生機的放滿桌椅卻落滿塵埃的教室

桌子還在原位

我們留下的板報，圣誕老人，掛飾都還在

黑板上還有一道未來得及算出的數學題

窗簾還是熟悉的顏色

可是我們卻已經各奔東西了

那些記憶里自以為永遠不會忘記的身影已經消失不見了

想伸出手抓住那逝去的時光

可是

握住的，只有自己的手而已，再無其他

就像

再也不會有人喊那些你討厭卻怎么甩也甩不掉的外號

就像

再也不會有人惡作劇的拍你一下然后假裝只是路過

就像

再也不會有人打你屁股一下然后說打你臉

也再不會有人和你一起因為一點小事卻非要爭個對錯

再不會有人下課非拉著你去廁所

再不會有人在你玩手機的時侯幫你望風卻時不時嚇嚇你

再不會有人對你胡亂起哄了

再不會有人騙你說老師叫你去辦公室

在這六年里，我們似乎留下了那滿滿的回憶

但

我們，再也回不去了

六月

離別的月份

有些人 或許永遠都不會再見了

告別了那些偷偷暗戀好久的人

告別了那些喜歡或者討厭的老師

告別了那些明明彼此傷害過卻都不愿低頭的朋友們

告別了那些陪伴了我們好久，我們卻從不曾善待過的桌椅們

告別了那些發(fā)誓一輩子要在一起，永遠也不分開的死黨

告別了那些或許很討厭卻不得不友善相處的人

那些喜歡或厭惡的人

那些還在意的

那些已經忘記的事

從此

咫尺 天涯-

也許再回首的某一天

我們曾經那些討厭的甚至是憎惡的人卻并沒有得罪過自己

曾經因為所謂的面子而不肯低頭錯過的朋友有多遺憾

曾經厭煩至極的外號有多可愛與親切

曾經以為永遠也不會忘記的人不知道在什么時候也已經淡了

曾經那么不喜歡的老師其實也是為了自己好

但

一切都會釋然 因為時間 也因為距離

或許會有那么一天

我們會相約再聚

或許那時我們都有了自己的家庭

有了或滿意或失望的工作

不得不為了生計而四處奔波

或許那時的老師已經不再年輕美麗

已經有了掩蓋不住的白發(fā)

或許我們已經記不清彼此的模樣

或許有些人也已經因為種種原因永遠都不會再見

或許我們都變了

不再年少輕狂

可是我相信

不管有多少個或許

都不會阻礙我們重逢的驚喜

都無法割舍我們那份最真的同窗友情

轉眼六月 告別 歡送 亦或是悲傷 珍惜眼前每一個朋友

都是一生不能割舍的情結

珍惜眼前每一寸校土都是一生難以再回的港灣

如果時光停在六月那場曲終人散我們又能抓住什么

也許有些人永遠都不會忘記，只是會一起埋在記憶的角落，在一個陽光明媚的午后，獨自回味——但愿，我們就是“有些人”

那些年，我們一起走過

關于畢業(yè)的散文篇三：盛夏,畢業(yè)季(800字)作文

精選作文:盛夏，畢業(yè)季(800字)作文

砰輕輕的關上了寢室的門，眼淚再也忍不住了，啪嗒啪嗒的滴落在了地上。在一個盛夏的今天，我們畢業(yè)了！和大學那些畢業(yè)生不同，我們并沒有高興的向高空拋帽子以來抒發(fā)心中的喜悅，我們畢業(yè)則是依依不舍，甚至就像是一對對雙胞胎姐妹被人拆開時的那種痛徹心扉。 離別前夕，不知道是誰提議說我們小學畢業(yè)一定要笑著走，不準哭。雖然大家都沒有說破那張紙，但大家都默認的同意了，也都明白，哭了可能就更不舍，到時候眼淚就會一發(fā)的不可收拾了。于是，在散學典禮的時候，盡管老師把離別說的很沉痛，但我們大家都很默契的做出了同一個動作，那就是把眼睛閉上，仰起頭，看著天空。這也許是讓眼淚消失的最好

，最快的辦法。默契的轉身，竟然發(fā)現對方的眼睛紅紅的，里面閃著淚光。 偌，這是給你的千紙鶴，以后，有可能，再也沒有辦法見面了睡我下鋪的她輕輕的把那只粉色的，象征著友誼的千紙鶴遞到了我手里。就像那天一樣。我的思緒回到了剛來學校的時候。 雖說是小學，但是我們學校也是住宿學校，從小到大我從來都沒有體驗過一個人睡覺的滋味。那一天，在離開家的第一個獨自的夜晚，趁著室友們都睡了，我一個人偷偷的躲在被子里哭，我這才體會的離開家后的時間多么難熬。簡直就是度秒如年。那一晚，我失眠了。 第二個晚上，我坐在床上，久久沒有躺下，我害怕再一次體會到昨天晚上那種生不如死的滋味，這時候，她，那個睡在我下鋪的女孩子把一只千紙鶴放在了我的手心。第一次離開家都會難過的，習慣就好，這只千紙鶴送給你，希望它可以幫你分擔一些痛苦。黑色的長發(fā)隨風舞動，一些碎發(fā)貼在了她那張漂亮的臉頰上，我小心翼翼的接過了千紙鶴，出乎意料，那一晚，我睡得很香。又或者是感受到了千紙鶴給我的安慰，它在小聲的告訴我，我還有朋友陪我。 畢業(yè)那天，我們誰都沒有落淚，不，應該說，誰都沒有當著大家的面掉淚。當汽車發(fā)動時，我們在風中都看到了對方落了淚，哭的一發(fā)不可收拾，我們都很勉強的扯出一個微笑，在風中向她們揮手告別。汽車開動了，我坐在車里，我明白了，我的小學時光，就這樣的結束了。初一:落葉悲傷

篇一：2013云南高考滿分作文：畢業(yè)季

畢業(yè)季

與君醉笑三千場，不訴離殤�！}記

我唯有，迎著八分鐘前的燦爛朝陽，才不會，忘記你的絢麗的光芒；我唯有，頂著萬米高空落下的滴滴淚雨，才不會，忘記你我風雨同舟；我唯有，記得無數歡聲笑語，才不會，忘記你我一起走過的青蔥歲月。

曾經以為畢業(yè)是那么遙遠的一件事，而今已經發(fā)生；曾經以為讀書的痛苦離開以后才知道，其實學校才是天堂；曾經以為同學之間的情感只是友誼，現在才知道有一份感叫做一別就是永世。畢業(yè)留言很傷感，可是不寫有會不會遺憾呢？我不知道，只想以后用那張紙賺點眼淚，足矣。有位摯友蘭交寫著：“信不封好，就寄不出去。是不是不給你畢業(yè)留言，我們就不用分離？”多么直擊心臟的話呀！一直因為高考，六月是黑色的，可是它真的很悲傷。

因為純真的褪去，五月最煽情，它承載了太多的回憶。不擅長文藝的人們，畢業(yè)留言就像是回憶錄，回憶著兩個人的點滴。無論是親近的朋友還是一般的同學，只有回憶才建立聯系，但我不愿過多的去回憶，因為我都記得。人總是很善良的，盡管我與你和不來面對傷悲，總是心軟的，總是愿意釋放自己的愛，哪怕只有一點，但足夠了，因為人對于不熟悉和不了解更容易滿足。就像從不笑的人只給你一個微笑，你會覺得自己是特別的。

我的同學并不是每

個都可以進入內心，但他們一直默默陪伴，用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢想。一旦觸及了心靈最軟的地方，又有誰還會回憶痛苦呢？我想更多的是感動吧！

沒有高三以前看到任何關于高考的訊息時，不禁問自己如果到了自己的畢業(yè)季能否坦然面對呢？如今真的到了，卻也是既來之則安之。小時候多羨慕“海內存知己，天涯若比鄰。”現在即將體味到也算是一種夢想成真了吧。

越長大越相信輪回。每年的六月都是畢業(yè)季。只是不同的人畢業(yè)而已。這群畢業(yè)的人緊張的參加“畢業(yè)考”；考完開始呼喊釋放；不知不覺學長學姐賣書成為傳統(tǒng)；每年回來聚餐開始訴說當年的糗事??年復一年，樂此不疲。因為這個季節(jié)我最幸福。

年少時的我們十七歲便忘了十六歲的樣子，而十八歲卻成了永恒，我們開始了新的旅途，盡管知道有些事如何艱難，可我自己不去感受有多苦又怎么會知道呢？越來越明白這個世界上根本沒有感同身受。所以我們在同樣的季節(jié)才會有同樣的錯誤。

出發(fā)吧，只有不斷出發(fā)才能獲得重生。所以，這個季節(jié)我畢業(yè)了，卻不會向你訴說，更不會去回憶，因為我都可以記下那三千場中的笑與淚。

當被質疑的時候，我可以大聲的說：“我不去回憶，因為我都記得�！�

謹以此，紀念我們青春的重生。

評語：這篇作文抒情性很強，作者飽含著情感抒發(fā)了畢業(yè)之際對離別、對友情、對同學關系的感悟和思考。題記“與君醉笑三千場，不訴離殤”從蘇東坡《南鄉(xiāng)子》化用而來，用在畢業(yè)季的離別場景倒也貼切。開篇運用幾個排比句，顯示了作者駕馭語言的能力。整篇文章圍繞著“畢業(yè)季”的所思所感娓娓道來，用情真摯，有些語句在輕聲訴說中體現出了思想的深度，比如“我的同學并不是每一個都可以進入內心，但他們一直默默陪伴，用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢想。一旦觸及了心靈最軟的地方，又有誰還會回憶痛苦呢？我想更多的是感動吧！”這樣的話語，是作者內心情感體驗的外泄，所以能夠打動人。整篇作文的語言也頗有文采。不足的是文中出現了少數錯別字。

篇二：我們的畢業(yè)季我們的畢業(yè)季

迎來我們的畢業(yè)季，在這個唯美而又傷感的夏天，上演著離別。 終于知道我們舍不得了

原來挺天真的。 自以為畢業(yè)還早。 自以為畢業(yè)了會很開心。

自以為畢業(yè)了會過得很好。

自以為畢業(yè)了不會

流眼淚。

自以為畢業(yè)了不會傷感。

自以為畢業(yè)了可以自己一個人。

可是，這些，都是自以為而已。

謝謝你們，那些一直陪伴我的同學老師們，因為有了你們，我才可以這么堅強，因為有了你們的安慰，我才可以不流眼淚。

十年之后的你們在哪里，身邊有怎樣風景，我們的故事并不算美麗，但卻如此難以忘記。如果當初我們勇敢的走下去，會不會不同結局，你會不會也有千言萬語，埋在沉默的夢里。

送給快畢業(yè)的我們。

江西新余渝水區(qū)長青小學六年級:夏優(yōu)弧貍

篇三：畢業(yè)季畢業(yè)季

當明日的晨光照耀在這土地上， 我們已不再是昨日純真的天使。當我們邁進莊嚴的考場， 我們正在走進廣茂的森林。昨日還在玩鬧的伙伴， 今日要面臨分別的痛。昨日還在講課的教師， 今日也為我們送上祝福。校園的一草一木， 記述著我們的回憶。不知何時那淚緩緩落下， 不知何時話已說不出口�；S風飄落， 散發(fā)著淡淡的幽香， 記憶著歲月的點滴。魚兒濺起的點點水滴， 將往昔的記憶匯成小溪。風兒吹起潔白的衣裙， 露著微笑如沐在春風里。畢業(yè)季！畢業(yè)季！ 歡笑已成為過去， 畢業(yè)季！畢業(yè)季！ 恩師的教誨謹記于心。回首過去往日的記憶， 環(huán)繞于心！

相關熱詞搜索：散文 畢業(yè) 大學畢業(yè)散文 電視散文畢業(yè)了