在被眼淚浸透的日子里，重新拿起筆，我最想表達的是對四川災區(qū)教師崇高的敬意。學校是這次地震災害中創(chuàng)巨痛深、犧牲慘重的部門。最令人落淚的，是大地震前夜北川中學操場上學生最后的體育活動，是廢墟中成群消逝的花朵般的孩子。與此同時，在天崩地裂之際，災區(qū)教師用舍身忘我、拼死保護學生的英勇行為，奏響了教育最動人的樂章，贏得了全社會的高度尊重。

　　同樣優(yōu)秀的是學生。他們臨危不懼、舍身救同學的壯舉，在廢墟中讀書待救的沉穩(wěn)勇敢，真可謂感天動地。他們同樣用鮮血和生命洗刷了對“80后”、“90后”的流行偏見，證明了他們是大有希望的一代。

　　痛定思痛，面對逝者，我們仍有很多不能釋懷之處。一首網(wǎng)上流行的詩歌，借天堂路上一對母女的對話，道出的正是這種遺憾：“媽媽，別擔憂，天堂的路有些擠，有很多同學和朋友……孩子，你走吧，前面的路再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本，沒有爸爸的拳頭……”這是相當真實的生命的留言，每次讀來，不抵辛酸和沉重；
作為教育工作者，還有深切的自責和歉疚———在他們短暫的生命和教育生活中，獲得了應當屬于他們的童年的歡樂嗎？只有在天堂之路，他們才能解除恐懼和憂愁！這不啻是地震之外的另一重悲劇，至今仍懸在千百萬少年兒童的頭上。

　　幾天來我一直在想，為了避免悲劇重演，我們究竟能為依然活著、花朵般綻放的孩子們做些什么？從死亡和廢墟中凝聚出的是：舉辦對得起孩子的教育！

　　首先，我們應當把校舍建得更加堅固。被地震摧毀的校舍，是前些年教育發(fā)展隱患的暴露。只要想想全國農村“普九”欠債高達500億元，相當多的校舍是由施工隊墊款、向教師和社會借款勉強建成的，其質量如何便不難想象。至今，全國中小學還有相當數(shù)量的D級危房。對這一歷史遺留問題，必須花更大的努力，更快、更有效地解決，以告慰那些消逝的花朵。

　　生命無價，青春無價，童年無價。用生命反思教育，用生命喚醒對生命的尊重，最重要的是改革我們的學校教育，把快樂還給兒童。我們學校教育的現(xiàn)實，遠沒有真正轉移到“以人為本”、也就是以學生為本、以兒童為本、以學生的終身幸福和快樂為本的軌道上來。

　　這一問題必須解決，而且能夠解決。今年山東省嚴格貫徹教育法、強力推進素質教育的舉措，就是一個值得稱道的亮點。解決這一老大難問題，需要的不僅僅是財力，尤其是如溫總理所說的“心力”，是對少年兒童真摯的關心和熱愛。今天，我們對此當有更多的良心發(fā)現(xiàn)。

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