朱伯崑先生（1923-2007），著名哲學(xué)史家，易學(xué)哲學(xué)研究大師，北京大學(xué)哲學(xué)系教授，因病醫(yī)治無(wú)效，于2007年5月3日逝世于北京。

　　朱先生是我國(guó)哲學(xué)界望重士林的著名學(xué)者，朱先生長(zhǎng)期從事中國(guó)哲學(xué)史的教學(xué)與研究，他對(duì)解放以來(lái)中國(guó)哲學(xué)史教學(xué)體系掌握最熟、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)最富，他對(duì)整個(gè)中國(guó)哲學(xué)史的問(wèn)題的辨析和把握之純熟，很少有人能與之相比。他的研究繼承了馮友蘭先生的治學(xué)方法，重視理論思維，重視分析中國(guó)古代哲學(xué)的概念及演變，在把握中國(guó)哲學(xué)的廣闊性和深刻性方面達(dá)到了很高的造詣。他對(duì)解放以來(lái)中國(guó)哲學(xué)史研究的“北大學(xué)派”的建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)，他是當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)研究有威望和成就的大師，他的研究在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界有重要的地位和影響。他的逝世是我國(guó)哲學(xué)界和中國(guó)哲學(xué)史學(xué)界的重大損失。

　　中午從哈佛廣場(chǎng)回來(lái)，打開(kāi)收件箱，十幾個(gè)新郵件一下子涌了出來(lái)，其中張學(xué)智發(fā)來(lái)的題為“訃告”的郵件赫然奪目，我一下子就意識(shí)到可能和朱先生有關(guān)。待打開(kāi)看，知道朱先生已于日前仙逝，雖然朱先生一兩年來(lái)身體一直不好，但這個(gè)消息仍然令我感到驚愕，嘆息不已。

　　1998年教研室給朱先生慶壽，宴席間朱先生對(duì)另一位先生說(shuō)“他們都是我的學(xué)生！”因?yàn)樵S抗生老師、我、李中華、魏常海、王守常、王博，我們之中沒(méi)有人沒(méi)有聽(tīng)過(guò)朱先生的課！沒(méi)有人沒(méi)有在學(xué)術(shù)上受過(guò)他的教益！

　　我最初見(jiàn)朱先生是在1978年6月研究生復(fù)試考試時(shí)。當(dāng)時(shí)，我除了認(rèn)識(shí)張岱年先生和樓宇烈老師外，其他老師都不認(rèn)得。復(fù)試會(huì)上，除了張先生外，主要有一位戴白邊眼睛的老師提問(wèn)，50多歲，反復(fù)提了與公孫龍哲學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題，我都就自己所知，一一做了回答�？荚嚭�，通過(guò)問(wèn)別的考生，才知道這位老師就是朱伯崑先生。

　　對(duì)我們78級(jí)研究生來(lái)說(shuō)，除了張先生以外，最重要的老師就是朱先生。入學(xué)那時(shí)，除了張先生這樣年紀(jì)的老先生我們稱(chēng)先生外，50幾歲以下的先生多稱(chēng)老師，所以我有好多年都稱(chēng)朱老師，后來(lái)才改稱(chēng)朱先生。其實(shí)我自己心里還是覺(jué)得叫朱老師親切些。初入學(xué)時(shí)，我們?cè)趶堘纺晗壬n上問(wèn)他，朱先生是不是他的學(xué)生，張先生說(shuō)“他解放前在清華上我的課，我兩年都給他100分！” 張先生還說(shuō)“他現(xiàn)在已自成一家。”

　　朱先生給我們開(kāi)的通史資料課，長(zhǎng)達(dá)一年有余，每周兩次，每次四個(gè)小時(shí)，上得大家往往頭暈?zāi)X脹，而朱先生興致勃勃，欲罷不能。朱先生的這個(gè)課對(duì)我們非常重要，不僅在一個(gè)較高層次上把整個(gè)中國(guó)哲學(xué)史深入地重新走了一遍，而且把其中的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論都揭示出來(lái)了。我們雖然對(duì)中國(guó)哲學(xué)史通史的知識(shí)略有所知，但這對(duì)我們是一次重要的洗禮，是一次以“北大學(xué)派”（這是后來(lái)朱先生多次跟我談的問(wèn)題）的治學(xué)方法的洗禮，朱先生這一次中國(guó)哲學(xué)史通史講課，其體系之深入與廣博，我相信是前無(wú)古人，而后來(lái)者也不會(huì)再有的，因?yàn)楝F(xiàn)在的通史教學(xué)走向簡(jiǎn)短，以專(zhuān)題課作為補(bǔ)充。我在研究生時(shí)代寫(xiě)的郭象、張載的論文，都與朱先生的這門(mén)課對(duì)我的啟發(fā)有關(guān)。

　　朱先生不僅上課，還找大家到家里去談，第一學(xué)期結(jié)束，大家交了對(duì)《管子》內(nèi)業(yè)、心術(shù)篇的注釋作業(yè)，假期中朱先生找我們十個(gè)人分別去談，這種教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，今天很少有人做到，我自己也從來(lái)沒(méi)做到過(guò)。1981年春夏，每個(gè)人的畢業(yè)論文初稿都拿給朱先生去看，這個(gè)大概不是教研室的規(guī)定，而是大家對(duì)朱先生的一種依賴(lài)，反正麻煩朱先生也沒(méi)關(guān)系，他肯定會(huì)給我們看。我記得朱先生找我去談我的論文的時(shí)候，點(diǎn)頭予以肯定，說(shuō)我的論文“有點(diǎn)新東西”。給78級(jí)研究生講課后不久，朱先生身體一直不太好，主要是喘病，那個(gè)時(shí)期他經(jīng)常去圓明園散步。

　　后來(lái)1985年春天，我的博士論文初稿寫(xiě)好，還不忘拿去麻煩朱先生，朱先生看過(guò)，要我注意中立一元論的問(wèn)題，還提醒我看李相顯的書(shū)。后來(lái)我跟張先生提起李相顯，張先生也說(shuō)，怎么把李相顯給忘了。因?yàn)槔钕囡@是張先生的老朋友。在博士答辯時(shí)，朱先生提出中立一元論這一問(wèn)題，張先生當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，但我已經(jīng)經(jīng)朱先生提醒過(guò)，所以從容回答，未出差錯(cuò)。答辯結(jié)束，朱先生笑著對(duì)我說(shuō)“你是太喜歡朱熹”，當(dāng)時(shí)杜維明教授在旁，說(shuō)“是同情的理解”。

　　在前輩老師學(xué)者中，朱先生最善于提出問(wèn)題和解答問(wèn)題，這是和他研究的深入與對(duì)資料的熟悉是分不開(kāi)的。朱先生非常注重理論思維，重視辨名析理，在與他年齡相當(dāng)?shù)闹袊?guó)哲學(xué)研究學(xué)者中，朱先生的理論能力是非常突出的。同時(shí)，朱先生又非常重視資料，北大的中國(guó)哲學(xué)史資料選輯就是在朱先生一手主持之下完成的。我深深地感到，朱先生對(duì)中國(guó)哲學(xué)的熟悉把握，我們是要一輩子努力學(xué)習(xí)的。

　　前年夏天以后，朱先生身體一直不太好，所以他遽歸道山，我不會(huì)覺(jué)得十分突然。只是我人在美國(guó)訪(fǎng)問(wèn)，無(wú)法回去親自向他老人家告別，也無(wú)法送他到最后一程，這是我深感遺憾的事情。所以，我只能遠(yuǎn)隔重洋，在心里默默地悼念這位受大家尊敬的老師。

　　(與朱先生的其他交往和軼事，我還會(huì)在以后慢慢回憶，和大家分享。）

　　(本文作者為北京大學(xué)哲學(xué)系教授)

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