世界關(guān)上你一扇窗，會(huì)為你打開一扇門，這并非童話。曾被禁錮的生命就像巖縫里的嫩芽，依然能在嚴(yán)冬桀驁生長(zhǎng)，只要她始終在努力。失聰?shù)乃�贏得的并不只是大賽的金獎(jiǎng)，也有她用畫筆為自己生命描出跳動(dòng)色彩的堅(jiān)韌，還有她宣誓“愛心事業(yè)是我們的社會(huì)責(zé)任”的堅(jiān)定。她是中國(guó)殘疾人藝術(shù)家的驕傲。
　　
　　2010年9月14日，史曉慧在“首屆中韓殘疾人美術(shù)交流展”韓國(guó)首爾展作為代表贈(zèng)送一幅由中國(guó)殘疾人美術(shù)家合作創(chuàng)作的國(guó)畫《和鳴》給韓國(guó)，這幅象征兩國(guó)友誼的作品被韓國(guó)國(guó)會(huì)收藏。
　　2009年手捧全國(guó)殘疾人書法、繪畫大賽金獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯，史曉慧在其作品《太陽花的微笑》前“說”：讓我們?cè)跍嘏�陽光下，像太陽花一樣健康、微笑面�?duì)生活！只要付出，就會(huì)有收獲，只要有愛，就會(huì)有希望。我相信，經(jīng)過不懈努力，總有一天我們都會(huì)站上人生的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
　　2006年，石家莊特教學(xué)校禮堂里，掛著“與特奧同行，十藝善緣書畫愛心之旅”的橫幅。禮堂里一位青年，使勁往人群中擠，他看見人群中心的史曉慧，高興地手舞足蹈，他是一位邊打工邊自學(xué)美術(shù)的聾人。他想請(qǐng)史曉慧指導(dǎo)，“你讓我看到了光明的未來”。
　　接過帶著體溫的剪紙藝術(shù)品，史曉慧眼中閃動(dòng)著淚光，連聲比劃著“謝謝”。曾經(jīng)她也是一名背著畫筒找工作四處碰壁的聾人美術(shù)學(xué)生，曾經(jīng)她也有是否堅(jiān)定走在職業(yè)畫家道路上的迷惘、彷徨，就像在望不盡頭的黑暗隧道里摸尋帶著一點(diǎn)點(diǎn)亮光的出口，那種渴望、恐懼，她能懂得。她成長(zhǎng)了，要為因命運(yùn)掙扎的朋友帶去溫暖，這次現(xiàn)場(chǎng)作畫義賣，就是為宣傳特奧，救助智障人士籌資。“愛心事業(yè)是我們的社會(huì)責(zé)任”，她把在人民大會(huì)堂宣讀倡儀書的這句話，印在心底。
　　
　　火車車窗下的陽光藏在記憶深處
　　
　　史曉慧喜歡太陽的溫暖。兒時(shí)，史曉慧的爸爸遠(yuǎn)在北京從戎，在河北正定縣農(nóng)村，她和媽媽相依為命，日子過得艱難。每逢節(jié)假日，媽媽都會(huì)帶著她坐火車去爸爸的部隊(duì)探親。記憶里，乘火車的情形最多，車窗外陽光閃爍，照耀在她身上，讓她感到溫暖，陽光帶著她去找爸爸，讓她忘記疲勞，也忘記寂靜世界里的黑暗。
　　五個(gè)月時(shí)，因發(fā)高燒不止引起肺炎，注射過量藥物中毒導(dǎo)致史曉慧失去了聽力。因?yàn)椴粫?huì)說話，她沒有伙伴，為了能與小朋友一起玩，她經(jīng)常帶上父親捎來的糖果塞給他們。在寂靜的生活中，她總?cè)滩蛔【驼夜P隨便在地上、紙上、墻上涂畫，像小學(xué)生一樣握筆，米老鼠、西游記、小人書……都是臨摹對(duì)象，亂寫亂畫是年幼的她與外界溝通的特殊語言。
　　為了擁有繪畫工具，小小年紀(jì)的曉慧已經(jīng)懂得經(jīng)常幫別人勞動(dòng)，交換舊紙與鉛筆等，用來畫畫，還攢了好久的錢買到心儀已久的小人書臨摹。在自己的小天地里，她拿著粉筆頭在地上、土墻上、磚墻上、房頂上模仿著畫年畫，年畫上美麗的撫琴仕女圖常常吸引著她的注意。
　　八歲時(shí)，看見村里的小朋友們每天都背著書包開心地跑來跑去，曉慧向媽媽要了發(fā)白的軍包，在里面裝上不知道怎么用的書本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟著小朋友們也開心地又蹦又跳去學(xué)校。不過別的小朋友進(jìn)教室聽課，她只能躲在角落里畫畫，等大家放學(xué)，她又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著大家回家。
　　史曉慧的童年是憂郁的，直到十歲，她和媽媽隨軍進(jìn)京，進(jìn)入北京第二聾校開始學(xué)習(xí)繪畫，生活才開始有了改變。
　　
　　學(xué)畫，用盡青春的莽勁
　　
　　學(xué)會(huì)手語，與自己命運(yùn)相同的人在一起讀書，渴望上學(xué)的愿望得到實(shí)現(xiàn)，史曉慧少了恐懼，內(nèi)心安定下來，好強(qiáng)的她學(xué)習(xí)很認(rèn)真。有一天，史曉慧像平常一樣寫作業(yè)，教書法的王老師發(fā)現(xiàn)她寫字比較規(guī)矩，字體結(jié)構(gòu)也掌握特別好，還特別喜歡學(xué)習(xí)，于是開始精心培養(yǎng)曉慧。從此每天下課后，王老師都會(huì)帶曉慧去書法教室教她寫書法。幾個(gè)月后，她參加全國(guó)兒童書法比賽，竟獲得了一等獎(jiǎng)。
　　王老師更加疼愛這個(gè)聰慧的女孩，后來發(fā)現(xiàn)史曉慧每次寫完書法后，還將剩下的宣紙當(dāng)畫紙，她根據(jù)童年記憶里老屋墻上的年畫，描摹古代的撫琴仕女。王老師覺得曉慧很喜歡畫畫，俗話書畫相通，一生簡(jiǎn)樸的王老師拿出自己微薄的工資為曉慧買來宣紙、毛筆、硯等繪畫用品，利用休息時(shí)間，輔導(dǎo)曉慧學(xué)習(xí)花鳥畫，讓她逐步接觸中國(guó)畫。慢慢地，她的水墨畫作品開始在《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)紙上發(fā)表。
　　有了繪畫，史曉慧像找到了一種自己的語言，她變得快樂開朗起來，繪畫越發(fā)成為生活的重要部分。初中時(shí)，聽說有個(gè)東北的山水畫家宋老師到父親所在的部隊(duì)旅宿，史曉慧便帶上自己的作品去其下榻的旅館請(qǐng)他指點(diǎn)。畫家為曉慧的誠(chéng)心和執(zhí)著打動(dòng)，翻看著她的作品，告訴她畫不是照著樣板死畫出來的，而是來源于生活。
　　從沒脫離聾校和部隊(duì)大院生活的曉慧，被觸動(dòng)了。她向往著畫家筆下的東北冰雪白楊，想去東北野外寫生，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，她要拜宋畫家為師，去其所在的哈爾濱文化館少兒國(guó)畫班學(xué)習(xí)。
　　父母原本不同意，女兒從來沒單獨(dú)出過遠(yuǎn)門，何況她跟人交流還有障礙，但耐不住曉慧的堅(jiān)持，只能同意�？恐�一張寫有宋畫家地址的字條，一心想學(xué)畫的曉慧，逢寒暑假便往返于兩地之間。
　　東北寒風(fēng)冷冽，她在室外一站老半天，來了靈感，就地打開畫夾，忘情地畫起來，手凍裂開口，麻木了，也不顧。經(jīng)過不斷的基礎(chǔ)訓(xùn)練，她的畫技不斷成熟。一張《塞北霜葉》獲得1995年“迎香港回歸祖國(guó)”世界和平國(guó)際青少年書畫大賽“特別金獎(jiǎng)”，她被授予世紀(jì)寶鼎金牌。
　　1995年，史曉慧進(jìn)入北京建設(shè)大學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)系，老師評(píng)論她畫的山水畫雖然不錯(cuò)，但仍需要全面提高繪畫基礎(chǔ)，并讓她多翻看西方油畫（人體）畫冊(cè)，她驚訝地發(fā)現(xiàn)人體如此完美，感到自己最基礎(chǔ)的色彩、造型、技法思路太窄！為了提高藝術(shù)水平，1998年秋，她又考入中央美術(shù)學(xué)院徐悲鴻畫室接受油畫人體寫生課程。
　　在原來學(xué)校畫畫算是數(shù)一數(shù)二的人物，一進(jìn)校，就發(fā)現(xiàn)自己比健全的同學(xué)畫技要差，為了趕上其他同學(xué)，她只能比其他人更吃苦，她不記得自己畫禿了多少支筆，用光了多少疊紙。身邊的老師、同學(xué)愿意幫助這個(gè)能吃苦又開朗的女孩，聽不到老師的講課內(nèi)容，同學(xué)就幫她手抄筆記和筆談，一次講座上，同學(xué)一口氣為她記錄了十多頁講義紙。
　　即將畢業(yè)時(shí)，曉慧的素描人體作品受到教授們高度的評(píng)價(jià)與認(rèn)可：“你的人體素描基礎(chǔ)很扎實(shí)，強(qiáng)有力的線條與明暗對(duì)比表現(xiàn)出一種造型力度和有氣息的人生情調(diào)，真讓人無法想象你這個(gè)聾啞姑娘曾經(jīng)付出了多少汗水！”
　　
　　將西畫中的光影融入中國(guó)水墨中
　　
　　從徐悲鴻畫室畢業(yè)后，同學(xué)們?yōu)榱水?dāng)畫家的理想，一一走上了職業(yè)北漂的道路。史曉慧也在面臨著選擇，但她選擇了工作。2001年，在親朋好友幫助下，她和大哥創(chuàng)建“北京書慧苑文化藝術(shù)交流中心”為國(guó)家和各種大型慶典活動(dòng)，研究制作藝術(shù)品。
　　“為我學(xué)畫，父母辛苦多年花費(fèi)太多”，她希望工作讓她學(xué)會(huì)自力更生，可以在工作閑暇時(shí)畫畫。在工作的3年時(shí)間里，史曉慧為我國(guó)國(guó)防部制作的肖像工藝品，贈(zèng)送給了美國(guó)總統(tǒng)布什及各國(guó)官員，她為第二十一屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)作作品《新世紀(jì)大運(yùn)之光》被專家鑒定為永久性藏品并被中國(guó)體育博物館永久性收藏。
　　工作取得的成就，卻意料之外地沒有給史曉慧帶來歡樂，反而更加迷茫，“這真的是我想要的嗎？停止了繪畫兩年，我發(fā)現(xiàn)自己過的是一種不自信、不幸福的生活，像丟失了自己的靈魂�！笔窌曰蹧Q定重拾畫筆，找回屬于自己的位置。
　　在徐悲鴻畫室學(xué)習(xí)時(shí)，她迷戀上印象派，因?yàn)橛∠笈僧嬜骼锏氖彝夤馍�，讓她想起了幼時(shí)隨母親探親，火車車窗下的陽光，“特溫暖”。她花了很多心思探索在中國(guó)的宣紙上描繪陽光下的人物。這是一條前人沒有走過的路，卻是她自幼時(shí)起，心中想了千百遍的畫面。
　　已浪費(fèi)近三年時(shí)間，她更珍惜現(xiàn)在每分每秒，除了吃飯、睡覺外，她手中都握著畫筆。達(dá)不到預(yù)想，她著急、生氣，甚至撕畫。她把時(shí)間安排得井井有條，讓自己一刻不停地在寂靜中尋找靈感……
　　終于，她形成自己獨(dú)特的創(chuàng)作理念和手法：吸收西畫中的光、形、色的效果，融合到中國(guó)傳統(tǒng)的水墨人物畫中去，用中國(guó)國(guó)畫顏料展現(xiàn)出一種質(zhì)感，成功地用水墨表現(xiàn)印象派的光影。她的畫用筆圓潤(rùn)，意境清雅，被中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)收藏的《秋實(shí)》就是她在此階段創(chuàng)作出來的作品。
　　2009年，以野生蜀葵為背景剛采風(fēng)寫生完的她，接到“慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年全國(guó)殘疾人書法、繪畫大賽”的通知，她激動(dòng)萬分，想到了向日葵，想到了自己，“我們都好比向日葵，雖然受風(fēng)雨黑夜的磨礪，但當(dāng)太陽升起的時(shí)候，依然可以昂首微笑。”
　　大賽截稿當(dāng)天，史曉慧把這幅僅用時(shí)半個(gè)月完成的《太陽花的微笑》親手送到了大賽承辦方處。這幅畫獲得了大賽金獎(jiǎng)。史曉慧成名了，但成名后的生活沒有改變，牽�；ㄏ�，她一如既往地為北京通州人工耳蝸培訓(xùn)學(xué)校的孩子們上美術(shù)課；也一如既往地承諾兌現(xiàn)“愛心事業(yè)是我們的責(zé)任”，她的下一個(gè)夢(mèng)想是舉辦個(gè)人義賣畫展，為更多需要幫助的人服務(wù)。
　　
　　史曉慧
　　代表作《太陽花的微笑》獲“慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年全國(guó)殘疾人書法、繪畫大賽”金獎(jiǎng)。2010年作為中國(guó)殘疾人藝術(shù)家最小年齡代表隨團(tuán)訪問韓國(guó)并參加首屆“2010年中韓殘疾人美術(shù)交流展”。據(jù)其事跡改編的電影《聆聽寂靜》被國(guó)家廣電總局定為“建國(guó)60周年重點(diǎn)推存優(yōu)秀影片”。
　　

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