侯耀華一跪，捧紅了“跪教”36年的陸永康，客觀的說(shuō)，陸永康的“光輝” 并不是因他教學(xué)有何超越性?xún)r(jià)值，而在于他作為“跪”者――一個(gè)雙下肢殘疾的教育工作者，以愚公移山式的執(zhí)著，帶給我們一個(gè)略帶悲情意味的理想主義神話(huà)。
　　或許，人們對(duì)陸永康的推崇還摻雜了幾分別樣同情，但是，那的確是一次闊別已久的撼動(dòng)。
　　
　　
　　著名藝術(shù)家侯耀華“咚”的一聲，給獲獎(jiǎng)?wù)哔F州鄉(xiāng)村教師陸永康跪了下來(lái)。這個(gè)被現(xiàn)場(chǎng)觀眾稱(chēng)為“史上最感人的頒獎(jiǎng)動(dòng)作”，出現(xiàn)在2007年1月21日由CCTV-7農(nóng)業(yè)節(jié)目主辦的2006年度三農(nóng)人物頒獎(jiǎng)典禮上。
　　傳說(shuō)這是一位“跪教”36年的小學(xué)教師，山溝里的保爾?柯察金。
　　陸永康拄著雙拐（2004年做了手術(shù)），走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了上去�！爸x謝您，在孩子心目當(dāng)中，對(duì)老師的尊敬可能比對(duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘佑|最多的就是老師。說(shuō)心里話(huà)，我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您（跪）�！焙钜�華說(shuō)著，“咚”的一聲單膝著地跪了下來(lái)，“我代表所有的孩子們，說(shuō)一聲謝謝您陸老師！”
　　這則侯耀華下跪的新聞以?shī)蕵?lè)八卦的姿態(tài)在2007年伊始迅速傳開(kāi)。無(wú)論“大義”也好 “做秀”也好，“真性情”也好，總之侯耀華的一跪捧紅了跪了36年的陸永康。臺(tái)下，幾乎很少看電視的陸永康是從別人口中得知，給他下跪的是著名相聲演員，侯寶林的兒子、侯躍文的弟弟侯耀華。
　　
　　銅哨子、“船鞋”、手電筒
　　
　　羊福鄉(xiāng)是一個(gè)百度上搜不到的地方，只知道它屬于都勻，但是離縣城多少公里？有沒(méi)有公交車(chē)？無(wú)從得知。
　　陸永康被稱(chēng)為大山里教師，走一趟才知道這里的“大山”意味著什么？
　　早晨8點(diǎn)，從貴陽(yáng)出發(fā)，4個(gè)半小時(shí)到達(dá)三都縣，午飯后，據(jù)說(shuō)還有60公里就可以到羊福，可這60公里其中有25公里是沙石鋪成的鄉(xiāng)級(jí)公路，路窄得錯(cuò)不開(kāi)車(chē)，車(chē)一過(guò)暴土揚(yáng)長(zhǎng)，足足開(kāi)了2個(gè)多小時(shí)。途中路過(guò)很多少數(shù)民族村寨，光是帽子的樣式就換了四五種。直到下午3點(diǎn)半，才終于見(jiàn)到了陸永康，他剛剛給四年級(jí)的學(xué)生上完美術(shù)課，接下來(lái)還有一節(jié)二年級(jí)的品德課。
　　陸永康的手表很扎眼，白表帶、銀表盤(pán)、方造型，一塊時(shí)裝表戴在他的手上甚至比雙拐更引人注目。原來(lái)，這就是傳說(shuō)中侯耀華送給老陸的那塊表。從那之后，他就一直戴著它，陸永康覺(jué)得這是件挺榮耀的事，特別是回到大山溝里。
　　1948年，陸永康出生在羊福鄉(xiāng)孔榮村，9個(gè)月時(shí)，因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，從此只能靠雙膝跪地行走。1968年,村里的孔榮小學(xué)已經(jīng)流失掉最后一位教師，“村里的干部找到我，讓我試試看能不能勝任。上了幾節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得還行，就這么當(dāng)上了老師�！彼�任職后的第一件事是把失學(xué)的孩子們找回來(lái)，他把全村所有適齡兒童的家庭都“走”遍了。
　　陸永康的故事最為人津津樂(lè)道的有這么幾個(gè)亮點(diǎn)――銅哨子、“船鞋”、手電筒。
　　貴州多山地，村民們依山而居卻并不集中，隔山相望，走卻要大半天，上山上下、過(guò)河、跨溝。陸永康常常是傍晚出發(fā)，回到家里已是繁星滿(mǎn)天。家訪途中陸永康會(huì)始終帶著三件寶貝：船鞋、銅口哨、手電筒。
　　銅口哨和手電筒都為了驅(qū)趕山里的野獸，“大山里面有猛獸，比如熊和蛇，我就需要用嘴含著電棒，照亮。聽(tīng)見(jiàn)響動(dòng)，我就吹銅哨子，既是把野獸嚇走，也是給自己壯膽�！�
　　做手術(shù)前，陸永康握兩個(gè)小木凳來(lái)支撐身體，“跪行”的結(jié)果就是膝蓋傷痕累累、疼痛難忍。于是陸永康就自己動(dòng)手做了“船鞋”，“10多年前,我試著將苦楝樹(shù)木挖成膝蓋的形狀,再用籃球皮或者汽車(chē)外胎做鞋幫。這樣一雙鞋有四五斤重,但能用兩年左右�！�
　　貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治縣是一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，因?yàn)闅v史原因，水族的教育極其落后，在21世紀(jì)以前的高考中，他們一個(gè)縣每年能考上幾個(gè)普通本科院校已經(jīng)是很不錯(cuò)的成績(jī)了。
　　而陸永康所在的羊福鄉(xiāng)又是國(guó)家級(jí)一類(lèi)貧困鄉(xiāng)，個(gè)人均收入勉強(qiáng)達(dá)到千元，1997年底才通公路，全鄉(xiāng)6800多人，2005年的人均純收入剛剛超過(guò)千元，財(cái)政收入6.5萬(wàn)元，全鄉(xiāng)1100多名學(xué)生，教師35名，公辦老師月工資1000元左右，代課老師只有300元。
　　“我必須要去。我雖站不起來(lái),但我有水平，能把孩子們教好。很多小孩離校幾年后,年齡越大學(xué)的東西也快忘光了,家長(zhǎng)和小孩都認(rèn)為沒(méi)必要再回學(xué)校了。我就要感動(dòng)他們,像我這樣的人都沒(méi)有放棄,他們更不應(yīng)該放棄。”
　　在從貴陽(yáng)往三都縣的山路上，有這樣一條標(biāo)語(yǔ)刷在土坯房上，讓人過(guò)目難忘“今天輟學(xué)，明天貧困戶(hù)”。雖然并不押韻，但是直白而警醒。
　　陸永康自己信奉的就是這樣一條生存哲學(xué)，他也盡最大努力去影響他的學(xué)生們。
　　36年來(lái)，陸永康的“跪行”感動(dòng)了村民，創(chuàng)造了水鄉(xiāng)貧困山區(qū)兒童入學(xué)率100%的奇跡。
　　
　　
　　自信，從一米二到一米六
　　
　　“從記事起,我就覺(jué)得爬著走路很屈辱�！�
　　剛到羊福小學(xué)時(shí)，一些學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)陸永康，調(diào)皮的孩子模仿他走路的樣子，還對(duì)老陸的兒子說(shuō)“你爸爸是矮子”�！皩W(xué)生還小，我不會(huì)生他們的氣，但我怕自己的小孩從心理上感覺(jué)低人一等。”
　　陸永康出生在一個(gè)水族家庭，“家里人看我沒(méi)辦法再勞動(dòng)，想送我去當(dāng)‘神漢’，我堅(jiān)決不干！” 陸永康承認(rèn)自己命苦，不是誰(shuí)都會(huì)出生就遭那么大的罪。但是，“不做一點(diǎn)有用的事，我活著就沒(méi)有什么意思了。”作為父親，老陸要給我的兒子作榜樣，讓他們知道，不管遇到什么困難，都不要放棄，都要努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！拔覀冞@個(gè)社會(huì)，終究不會(huì)冷落一個(gè)執(zhí)著努力的人。”
　　1981年，陸永康通過(guò)考試，從民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師，有了一份穩(wěn)定的收入。同年，上級(jí)有關(guān)部門(mén)考慮到他行走不便，把他調(diào)到鄉(xiāng)里任教。2004年3月，中共黔南州委書(shū)記林明達(dá)在知曉陸永康的事跡后，給黔南中醫(yī)院院長(zhǎng)張長(zhǎng)松打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)陸永康還有沒(méi)有通過(guò)手術(shù)治療站立起來(lái)的可能。經(jīng)過(guò)檢查，陸永康雙腿膝關(guān)節(jié)纖維強(qiáng)直，屈節(jié)90度，嚴(yán)重畸形。同年6月18日，歷時(shí)3個(gè)多月的治療后，陸永康生平第一次在助行器的幫助下站立起來(lái)。
　　從一米二到一米六，陸永康的喜悅無(wú)法用任何語(yǔ)言來(lái)描述。盡管仍然跌跌撞撞，仍然走起來(lái)很慢，但是站著和跪著對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，完全不同。跪著的時(shí)候，和講臺(tái)差不多高，站起來(lái)了學(xué)生的眼光也似乎不一樣了，人也更自信了。
　　教書(shū)三十幾年，從二十多歲的年輕小伙兒，變成兩鬢斑白的老者，陸永康教過(guò)的學(xué)生有的走出了大山，有的又回到家鄉(xiāng)工作，現(xiàn)任羊福民族學(xué)校校長(zhǎng)王澤文就是他當(dāng)年在孔榮小學(xué)任教時(shí)的得意弟子。
　　這位26歲的年輕校長(zhǎng)說(shuō)：“我從小家境貧寒，考取中學(xué)后，陸老師每年堅(jiān)持寄錢(qián)給我。畢業(yè)時(shí)，我向他咨詢(xún)今后的專(zhuān)業(yè)選擇。他回了長(zhǎng)長(zhǎng)的一封信，勸我讀師范。我尊重他的意見(jiàn)，從黔南師專(zhuān)畢業(yè)后，又回到家鄉(xiāng)當(dāng)老師�！�
　　如今在陸永康任教的羊福鄉(xiāng)中心小學(xué)就有7名教師曾是他的學(xué)生。陸永康用自己的默默奉獻(xiàn)感染了更多人，他們成為像老陸一樣默默耕耘的人民教師，使艱難跋涉的中國(guó)農(nóng)村教育薪火相傳。
　　
　　像雷鋒那樣去“戰(zhàn)斗”
　　
　　人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。――雷鋒
　　
　　幾十年前的日記本上，陸永康工工整整地抄錄了這樣一句早已被人忘卻的“紅色口號(hào)”。他說(shuō)這是他最喜歡的一句名言。不看電視，不聽(tīng)流行歌曲，但是陸永康仍然有他的偶像――毛澤東。
　　在陸永康的日記本上，還找到了下面這些文字：
　　
　　六七年四月X日
　　
　　雷鋒生長(zhǎng)在萬(wàn)惡的舊社會(huì)，受盡了苦難。雷鋒的苦也是我的苦。我雖然生長(zhǎng)在偉大的毛澤東的新時(shí)代，要是沒(méi)有黨和毛主席，我也像雷鋒在那時(shí)候一樣，天下烏鴉一般黑，哪的地主資本家都是黑心肝，并想到我自己是個(gè)殘廢的窮孩子，一想到這里，我?guī)缀醯粝卵蹨I，心里沸騰，怎么也不平靜。我想起雷鋒在陽(yáng)光的照耀下和哺育……雷鋒是怎么樣的一個(gè)人，而我也要（做）像雷鋒那樣的人，做一個(gè)對(duì)黨和人民有用的人。
　　1998年縣政府頒發(fā)給他的“光榮任教三十周年紀(jì)念”獎(jiǎng)狀。這不是什么特別的獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)椤懊恳晃唤虝?shū)三十年的老師，縣里都會(huì)發(fā)一張”。搬了幾次家，別的獎(jiǎng)狀丟的丟，壞的壞，惟獨(dú)這張陸永康一直珍藏著。還有伴隨陸永康30多年的“船鞋”，電視臺(tái)來(lái)拍電影，拿走了就再?zèng)]還，他也沒(méi)去要，“懶得留，站起來(lái)就算是和過(guò)去告別了。”
　　不善言辭的陸永康，講不出花哨的故事。重重大山，不但阻隔了電視信號(hào)，也屏蔽了花花世界。陸永康之所以能做出這樣“感天動(dòng)地”之舉，與他對(duì)雷鋒精神和毛澤東時(shí)代的堅(jiān)定信仰有著密不可分的關(guān)系。在精神層面，陸永康自比雷鋒，他用雷鋒的所作所為來(lái)要求、約束自己。雷鋒出身貧苦，自己更有殘疾�！袄咸焐�我在這里，國(guó)家安排給我這么份工作，我就曉得要兢兢業(yè)業(yè)做好它。”他最喜歡的一首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》有這樣一句歌詞：“放飛的是希望，守巢的總是你�！�

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