風(fēng)采散文篇一：風(fēng)采的作文

7月13日：火車上的平行時空我總是喜歡把各種旅游、出行等都統(tǒng)稱為行走，是生活的行走，是生命的行走，是思考者的行走，是趨向未來的行走，而每當(dāng)人行走歸來，他總有話可說。就算是在深圳站的候車大廳里，我們即將赴北京參加中國青少年語文風(fēng)采大賽的時候，我依然固執(zhí)地掏出日記本，在“行走”的標(biāo)題后記錄下火車站嘈雜的人音。記得有人說過，火車是個神奇的東西，不同來處的人們在這個隆隆向前的長箱子里，短暫的同行一程或是幾程，然后分開。很像人生。鐵軌兩邊，是滿目的青山，有蜿蜒的小路和稀疏的人家，淡淡的青色中是裊裊的飲煙。從田野里升起的霧氣，喚起了天地間最原始的迷蒙。群山的脊梁中間，霞光臥成另外的明月。路途上有許多隧道，突如其來的黑暗片刻間吞噬了刺目的陽光。等待回歸光明的時光是寧靜而淡緩的，我們甚至可以聽見彼此在黑暗的間隙里緩慢的吐氣。由南向北，地勢漸漸低平。在火車上的平行時空里，有原野隨行。7月14日；抵達終點站，卻是行程的開始清晨，不經(jīng)常直面如此龐大的綠色，鄉(xiāng)野的清風(fēng)夾著兩滴斜地打上車窗，在醒來的瞬間，明亮了我的雙眸。坐火車時每每讓我感到心寧和驚喜的地方，就是在兩座陌生的青山或是平緩的田野之間，突然崎嶇出一條小路來，只一眼，也許片刻后會忘記，但那歷史般的隱秘，終點的未名，卻永不會逝去。有山路，有紅泥小徑，有水泥鋪石，向著不知名的遠方。旅途的終點站剛剛結(jié)束，在大巴里回望北京西站四個大字，周身疲倦，只希望馬上黑甜一覺。而我們的行程，卻才開始。7月15日：記憶像流沙滑向不知名的遠方每去一個地方，我總是習(xí)慣隔一段時間再來寫游記，那樣記錄下來的文字才會保留記憶里最真實最深刻的東西。而在我第三天的記憶里，除掉開幕式的漫長時光，剩下的是老師和同學(xué)們的努力，我們在爭取，為贏得最后的勝利。年少的記憶，最是彌久珍貴，也許十年、二十年以后，許多物事已然不在，身邊開始出現(xiàn)一個又一個嶄新的臉孔，曾經(jīng)和我們一起拼搏過的人兒，他們的面龐在我們記憶中的顏色也許會有如小電影里路燈散發(fā)出的昏暗燈光，我們會在某個不經(jīng)意的時刻，端起茶杯回憶起某一場共度過的盛事。我相信在那個時候，記憶中涌現(xiàn)出來的一定會有上場前對彼此微笑的一句：“加油！”所以一切能記錄下時光的東西：相機或是文字，都是歲月最真實的見證。拿起相機的時候，手旁有一只正在爬行的螞蟻，它不知道我只要動動手指，就能讓它天翻地覆；它也不知道它教我領(lǐng)悟的道理，將我?guī)蛭乙竭_的地方，并足夠讓我命途截然。所以很多時候，順其自然，就很好。7月16日：轉(zhuǎn)過每一條小路都會是別樣的景致。有直覺，今夜會無眠。比賽在下午即將告終，以后的時光，將會完全屬于我們，我們可以在偌大的王府學(xué)校里兜兜轉(zhuǎn)

轉(zhuǎn)，在每一條小路后面發(fā)現(xiàn)別樣的景致。作文比賽的題目很豐富，體裁也多樣，只是當(dāng)我看到《桃花依舊笑春風(fēng)》這個題目時，就沒有打算再看其他題目。去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。初時見到崔護的《題都城南莊》時，就深深傾倒于那兩個美麗的場景。這種人生的體驗要經(jīng)歷過才會真正明白，也許正是它保持經(jīng)久不衰的藝術(shù)生命力的原因之一。也正是由于此詩，千百年來許多人認識了崔護，認識了馮夢龍筆下那個踏塵歸去的少年。我卻寧愿不看，馮夢龍筆下那個美好卻變了味的結(jié)局。7月17日：我們把歡聲笑語高高掛在北京的上空天色灰蒙，疏斜的小雨書寫著近秋的寒意，而碧藍如洗的天空，一如既往，像我們燦爛的笑臉，像在半空徐徐盛開的南中校旗。鳥巢和水立方，是中國創(chuàng)造奇跡的地方，是許多運動員實現(xiàn)夢想的地方，是在奧運史上閃閃發(fā)光的地方。這樣的建筑，沒有凝聚歷史的滅跡和蒼涼，卻在紫禁城，辟開了新的篇章。暮色四合，夜闌燈滅，我們集體逃掉了聯(lián)誼會，浩浩蕩蕩地向童年進發(fā)，我們做著幼時的游戲，歡聲笑語，被我們高高掛在北京的上空。7月18日：雕闌曲處倚斜陽中國的詩人，最善于“烘云托月”的手法，我雖不說是深諳其道，但也是略微通曉。只是站在居庸關(guān)下的時候，我失去了言語。居庸關(guān)是天下第一雄關(guān)，形勢險要，自古為兵家必爭之地。在到來之前，居庸疊翠，就成了此行最重要的目的。陽光盛開，周圍并不清凈，居庸關(guān)把歷史的厚重深深埋起，蒼青的連綿山巒直逼著同關(guān)城一樣龐大的穹蒼，我甚至找不到地方可供仰望。才上到第一個關(guān)口，便看到了賣好漢簡的商家，不禁好笑起來，離真正的關(guān)

城，還有百步千難呢，怎生在這里，就兜售起了好漢簡？這好漢，又豈是人人能做得的。眺望著遠處的山巒，稍稍有些“蕩胸生曾云”的感覺從五內(nèi)衍生出來，便立即被身旁滾滾的人潮洶涌擠沒，有些遺憾。但我們不得不下去了。清華和北大，是我們下一站的行程。而未名湖，光聽名字就足夠惹人瑕思。景，貴在精，而不在多。待從北大急急奔至頤和園，驕陽猶烈，而我早在一旁睜目了，內(nèi)心頗為掙扎，終于對古意的熱情臣服于疲憊的神經(jīng)。雕闌曲處，滿地斜陽酹我心。7月19日：美麗的是黑夜過去，天開始明亮的過程天空一片漆黑，墨色在半空中鉤住了幾顆殘星，今日凌晨，我們將要抵達深圳。時光在腦海中被快速剪輯，有黃慕柯一遍遍認真的練習(xí)；有王夢鼓勵而溫暖的微笑；有張穎怡好聽而大方的歌聲；王昱煒和劉佳晉在嘻嘻哈哈地打鬧；出了考場后看到等待我們的老師；滕枋含朗讀“長相思，在長安”的聲音有如海潮，在耳旁來了又去。終于我發(fā)現(xiàn)，美麗的是黑夜過去，天開始明亮的過程。而我喑啞，無法告知季候的風(fēng)，時間怎樣在繁星周圍滴答出一個天空。

風(fēng)采散文篇二：我們的風(fēng)采作文

[我們的風(fēng)采作文]

我們的風(fēng)采xx年11月28日，在我校舉行荷城之約第二屆跨區(qū)域教育教學(xué)主題論壇活動，我們的風(fēng)采作文。參加的人員，除了我們?nèi)熒�，還有從區(qū)內(nèi)外來的老師領(lǐng)導(dǎo)，就有500多人。再加上我校的3千多人，就共有4千多人參加，這真是一次隆重的活動。那天，陽光明媚，天空格外的藍，云格外的白。校園打扮得非常漂亮。主席臺設(shè)在球場中心，主席臺上掛著一條長長的橫幅，上面都寫滿了很多的歡迎詞。我們要給從區(qū)內(nèi)外來的老師領(lǐng)導(dǎo)表演陽光體育大課間和走操。7：50分，我們都做好了入場的準(zhǔn)備，我們穿著深藍色的運動服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手上拿著紅艷艷的扇子，帶著雪白的手套，可精神了！8點整，我們開始進場了，小學(xué)五年級作文《我們的風(fēng)采作文》。隨著《中華人民解放軍進行曲》，排著有序的隊伍，踏著整齊的步伐入場。大約十分鐘，我們?nèi)熒雸鐾戤�。從遠處看，就像一片藍色的海洋。入場后，當(dāng)主持人甘老師宣布活動開始，全場響起了排山倒海的掌聲。吳校長在主席臺上講話，全校的目光一齊都投上主席臺。說完，就是我們表演的時間了。首先表演的是《中國功夫·扇》，每到功、松、雄的時候，我們打開扇子，操場像開滿了映山紅。隨著音樂的變化，整個操場時而是映山紅，時而是海洋。外賓們贊嘆不已，不斷地鼓掌，不斷的照相。接著表演的是《弟子規(guī)》，《送別》，也很精彩。最后的押軸戲就是4、5、6年級表演的走操。有些班級在足球場，有些班級在籃球場�？墒遣还茉谀睦�，我們的走操都一樣精彩。走操的隊伍就像一條條長龍，在操場上穿梭。這真是一次隆重的活動，展現(xiàn)了

我們的風(fēng)采，也是我校成立以來最大的活動。真是太精彩了，使我難忘。

風(fēng)采散文篇三：別樣的風(fēng)采

別樣的風(fēng)采

唐河思源實驗學(xué)校 杜榮貴

你沒有秀頎的身材，也沒有白皙的膚色，更沒有亮麗的衣裝和高雅的談吐，淑女的氣質(zhì)和你毫不沾邊，但我依然對你分外鐘情，格外欣賞。難忘你水靈靈的大眼，難忘你開心的笑顏，難忘你爽朗的笑聲和童真的心境……

你打破了傳統(tǒng)教師的形象，沒有斯文的外表，嚴(yán)肅的神情，枯燥的說教，雖然早已過了而立之年，可還是會和孩子們一起發(fā)瘋地跳繩，盡情地說笑。上課解析知識時，總能激起孩子們高昂的興致，一個個歡呼雀躍，暢所欲言，有時你把復(fù)雜的知識點串連成一段段順口溜，一句句詼諧的話語令人過耳不忘，你的課堂成了孩子們流連忘返的樂園。

你風(fēng)風(fēng)火火、熱情爽朗，看似大大咧咧，其實多愁善感。你曾為劇中情節(jié)而流淚；曾因書中人物而偷笑；也曾為祖國周邊問題而煩惱；還曾為生活細節(jié)而感動。有人說你粗

枝大葉，有人笑你杞人憂天，我深知你心思細密，為人友善。每當(dāng)看到池塘邊玩耍的孩子們時，是你及時提醒他們注意安全；學(xué)校門口曾經(jīng)住有一對高齡夫婦，是你安排學(xué)生定期為他們抬水掃地，老太太得知是你的小雷鋒時，移著小腳顫微微地向你致謝時，你卻羞紅了臉；遇到天氣突變時，你又會對衣著單薄的孩子們問寒問暖；個別孩子小臉過臟指甲過長時，是你忍不住上前洗漱修剪；自來水嘩嘩流淌時，是你疾步前關(guān)；電燈電扇無人運轉(zhuǎn)時，還是你悄悄拔掉電源；對待學(xué)生嚴(yán)之又嚴(yán)，批改作業(yè)孜孜不倦，總希望個個孩子出類拔萃，成績非凡……

生活中人們常常因為美麗而可愛，而你屬于因為可愛而美麗的人兒。人群之中，你是那樣平凡，但在我的心眼里，你可親可敬、可愛又可貴，你對于教師職業(yè)的愛，是真摯而又特別的。在此，我愿用笨拙的筆向你訴說心聲，用沙啞的歌喉為你演唱一曲溫馨的贊歌﹗你的風(fēng)采獨一無二，你的魅力無人可比﹗

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