懷古散文篇一：66篇經(jīng)典散文詩

66篇經(jīng)典散文詩

1. 《鄉(xiāng)愁》作者：余光中 朗誦：珍惜

2. 《南方的夜》董卿深情朗誦

3. 《教我如何不想她》朱軍朗誦

4. 《預言》崔永元周濤朗誦

5. 《荷塘月色》朗誦：珍惜

6. 《雪》 朱軍徐莉朗誦

7. 《送給天堂的孩子》范冰冰 李冰朗誦

8. 《死水》董浩朗誦

9. 朗誦《清淡的女人》

10. 《為了那盞溫暖的燈》張丹丹朗誦

11. 電視散文詩《邂逅》

12. 《春》作者：朱自清 朗誦：珍惜

13. 詩朗誦《擁抱春天》 14. 朗誦《感悟清明》

15. 《電視詩歌散文》朗誦：珍惜

16. 《別》劉芳菲 王小丫朗誦

17. 詩朗誦《淡淡蘭香》

18. 詩朗誦《一個人上路》

19. 《悼念一棵楓樹》海霞 陳鐸朗誦

20. 朗誦《海燕》

21. 詩朗誦《再別康橋》

22. 朗誦《我驕傲，我是中國人》

23. 朗誦《大漠深處的胡楊》

24. 電視散文《雪鄉(xiāng)》

25. 《你是人間四月天》方言朗誦

26. 《你是我心底的一首歌》歐陽夏丹 朗誦

27. 《靈魂朝拜的天堂》電視散文

28. 《蜀道難》方明朗誦

29. 朗誦《父親是我生命的過往》

30. 《滿江紅》朗誦-野狼

31. 《望星空》王小丫朗誦

32. 《沉靜中的流年》 作者 海狼 朗誦 珍惜

33. 朗誦《海棠花祭》 《無題》 海霞 張澤群朗誦

34. 電視散文《尚湖尋夢》 朗誦

35. 《等我們老的時候》朗讀 雪冰子

36. 《我眷戀這土地》管彤崔治剛朗誦 37. 朗誦《一朵微笑》

38. 朗誦《你是我生命中最美麗的相遇》

39. 朗誦《離開網(wǎng)絡 我們還能愛多久》

40. 《地球 我的母親》濮存昕朗誦

41. 《冬之韻》作者：快樂的漂泊 朗誦：珍惜

42. 《一棵開花的樹 》音樂朗誦

43. 《岳陽樓記》鮑國安朗誦

44. 《點燃一盞心燈》朗誦：珍惜

45. 《我愛這土地》任志宏朗誦

46. 《多情自古江南雨》朗誦 珍惜

47. 《女人如花》朗誦：珍惜

48. 《思念北方》康輝 朗誦

49. 《將進酒》朗誦 濮存昕

50. 《在寒冷臘月的夜里》夢桐 朱軍朗誦

51. 《聲聲慢》李清照名詞淺析 作者：商山人 誦讀：珍惜

52. 《十里長街送總理》朗誦

53. 《以生命的名義》潘虹等朗誦

54. 《荷塘月色》朗誦：珍惜

55. 朱總理深情朗誦的《獅子山下》

56. 《念奴嬌赤壁懷古》詩歌.朗誦 57. 朗誦《春江花月夜》

58. 電視散文《行走在秋天里》

59. 蔣雯麗柔情朗誦《別哭，我的寶貝》

60. 配樂詩朗誦：《相信》獻給80后

61. 《手》汪涵朗誦

62. 《等你》朗誦：珍惜

63. 《世界上最遠的距離》詩朗誦

64. 《白楊禮贊》朗誦 野狼

65. 《父親》徐濤朗誦

懷古散文篇二：聆聽散文

篇一：聆聽花開散文詩

【聆聽花開】

竹籬窗下，曉寒煙雨。扶窗而坐，用觀賞一場雨的時間，回憶一場夢的時間，聆聽一朵花開。 生命該是一朵不柔不弱的花，即使清貧，即使落拓，也能在塵世的流離中，慢慢舒展，安靜開放，開得不妖不艷。

恍若煙火的時光中，寂靜綻放的花，飽受風吹，日曬，霜凍，雨淋，為不被掩埋于塵埃，為不被遺忘于塵世，為不被時光打落凋零，為不被歲月磨損摧敗，獨自靜立，獨自堅強。于是，你用了一百年的時間，開出一朵花來。

目視著那一段文字，思緒飄飛到遙遠的高山之巔，我用心聆聽著，用心想象著那株獨自旖旎的普雅，那朵傳奇之花。

【竹林清夢】

小橋流水，孤云人家，閑鶴悠然般獨自行走，靜靜打撈一場懷古舊夢。

竹林深處，青藤椅上，白衣飄飄的女子，獨自靜坐，撫琴弄笛，清脆的笛聲，穿過竹林，穿破長空，傳向遠方。

頹然落敗的花瓣，被女子纖纖細指輕柔拾起，放于掌心，獨自撫摸，獨自憐惜。 八角涼亭中，一杯清茶氤氳著水氣，時光寂靜無聲。暗自靜坐遙想，沉醉于這一場虛幻紅塵，這一場琉璃清夢。篇二：優(yōu)秀抒情散文一紙紅塵，半世明媚

2013-11-24 15:17 作者:花謝無語1013人讀過 | 10條評論 相關文章 | 我要投稿

人生，諸多精彩，在記憶里回放，又一一閃過，我只站成一樹獨有的風景，但求微波不興，榮辱不驚。

-----題記

當我再一次用鍵盤敲打出一行字，那些字，就在我的指間開出一朵朵花。就好似縈繞心頭，再也拋不開的那抹牽念。即便，是以無關風月的文字形式出現(xiàn)，也是或深或淺的想起。當繁華落盡，凝神，佇足，梳理那些素筆勾勒過的痕跡，用眷眷柔情，反反復復的默數(shù)，時光微恙，喜悅，終是多過憂傷。

那個靈魂深處給予溫暖的人，已然是篆刻進心里的字，于各種情緒重疊之時，念起，一半歡顏，一半眷戀，是歲月無與倫比的饋贈。情，不論深淺，醉，便是這一眼的緣，萍水相逢也可用一生去書寫。就如一只蝶，極盡風韻的舞蹈，不奢求，會在一朵花間皈依，只張揚美麗，舞出一程入骨相思。那朵花兒，就依著光陰生長，風起時，搖曳出淡淡的香，將心事靜靜釋放，是一抹清淺的芳菲。有云朵，化作蝶，幻做葉，在青天悠然的起舞，極近的婀娜，也只是跟隨風的足跡，天涯海角，落滿了心的期許。人生的種種際遇，憂傷和喜悅，如桃花流水，空谷清音，并不值得炫耀。

都只若是萍水相逢，是歲月深巷中一抹禪意的時光，無需傾城，但求傾心。光陰緩步而行，只將寒涼與溫暖，輕握在手，用心體會就好。樂而不極，逆不生悲，是悠然入世，淡然迎對的美麗。( 散文網(wǎng)： )

在人生漫長的旅途中，我們常常會感嘆時光流逝的速度。就如同一陣風吹過，一顆沙塵迷了眼，揉過了，再睜開，也許眼前就已經(jīng)變換了人間。所有的際遇，不過是一場水面行船，舟行過處，泛起的漣漪，不斷地擴散、擴散、再擴散。一圈一圈地蕩漾開去，直至最后消失，一切光亮收斂，遁入黑夜，微波不起，恍若是黎明前夕的平靜。

也許，一燈如豆之時，會突然的想起一些人，一段記憶，那曾于月下挽起的清風，于花前邀約的微雨，也不過是心里漸生的清愁，最后，化作一聲嘆息。多繁華的往昔，那山一程，水一程的距離，我們，終究是回不去了。

季節(jié)的轉(zhuǎn)角處，秋情已片片暈開，如一只蝴蝶飛入沉睡的花蕾中，是不小心的驚醒。于是，有水一般細密的柔軟，不經(jīng)意間流淌進心懷，羽化了雜亂無章的心情。那些，在季節(jié)之上懸

掛的憂傷，被歲月磨折盡了棱角，風干之后，又再一次圓潤的生長。只是這一次，是用恒久的等待長成了一棵相思木，隔著遠空，也要竭盡的搖落整個世界的欣喜。

雨，夜半而落，淅淅瀝瀝，仿佛是歲月長長的線，一端系著等待，另一端系著牽念。翻閱信箋，看昨夜隨雨而至的留言，短短的三四行字，無一不是傾盡了愛戀。不語淺笑，心思，婉轉(zhuǎn)在落花的窗臺，看著依窗輕輕滑動的雨滴，濕潤的空氣，好像彌散著松香的味道，恬靜而安暖。

極目遠空，遙望，是一團濃郁的霧色，有著歲月沉淀后的灰白。思緒掠過，千萬里云端，在所有的清亮之上，看到一抹笑容蕩漾。心，微微一動，和著雨聲的滴答，指尖撫過微涼的紙張，隨手寫下這沁滿清寧的文字，一種叫做幸福的感覺，便開始，在心底滋長。

時光，總是深淺錯落，如寫在紙上的字，每一個句點都是歲月長河里的星子，或影射彎折，或浩瀚廣闊，那是一個無法衡量的尺度。不刻意，不執(zhí)意，就順著心意，依著光陰，從容著悲喜，如此就好，無需讀懂。

用遙遠的牽念，凝望季節(jié)的深處，一枚粉飾的馨香，依舊在枝頭搖曳，思緒悠悠�；仨�，淺笑，觸摸歲月的溫情，點點滴滴，都是心的律動，用拈花之素念，于指間暈開暖意融融。目光向遠，掠過深冬梅花開處，漫過春日山花開處，走過盛夏繁花開處，看一程歲月，途徑四季斑斕成夢，生命，巍然而立又是一秋。

流年恰似眼中淚，一點一滴總關情 2013-11-27 15:56 作者:花謝無語4460人讀過 | 14條評論 相關文章 | 我要投稿我來，穿過千年守望的風月，手捧一百零八顆舍利子，用如水的心思做弦，串成沾滿歲月塵香的念珠，赴一場花草滿徑的相約。你可知，那隨風起舞的綿柔曲線，就是前生一朵花于煙火中瘦盡，只將精魂幻化成顆顆圓潤的相思骨，刻滿了輪回的救贖。

----題記

一直想做一個簡單而安靜的女子，閑來品茶，寫字，梳理心情，打掃塵埃，只恐心事積怨太久，會郁郁成愁。字寫好了，用微笑裝裱成畫，懸于心墻之上，日日守，夜夜訪，直到相思漸生，想念，又發(fā)新芽。流年，如一盤散沙，即便所有心思用盡，也拉不近那一重一重的天涯，只得將清影藏于月光下，聽一首老歌，反復到連思緒都沙啞�；蛟S，可以將腳步走得清淺些，再清淺些，刻意繞過那半程煙沙，就如同墻角的紫藤花，總于夜半開的無聲無息，誰人敢評說，那不是清喜�？煞瘢�也學紫藤花，守一處光陰禪意的棲居，讓心靈可以沾滿了浮生的醉意，掬一抹微笑兀自的開，兀自的落，而后，只伴著時光安靜的老去。

從不曾埋怨，時光在眼中漸次擱淺，縱使千帆過盡，你的記憶仍在心里，翻卷出一幅畫面，影射流年。往事，已如煙。曾有水墨青花般的句點，紛飛在指間，回眸，也只是剎那芳華的流轉(zhuǎn)。只一個轉(zhuǎn)身，思念，就定格永遠。問青天，借慧眼，將萬千紛擾看穿，情來情去，且讓情隨緣，得一念安然，無需感嘆。

錯過，皆因情深緣淺，若微笑，心無苦寒，若向暖，亦可明媚生煙，若無悲無怨便可換得朗朗晴天。紅塵有愛，心存感念，笑看風月，淡則坦然。用心的腳步，穿行于風塵俗世，過往的繁華與疏離，都可淡淡隨風。我所在意的，不過是這清淺于指間的一抹蔥蘢，只隨著心情，便可輕吟出一段平仄的流年。每每在輕舞霓裳處，傾聽來自靈魂的呼喚，心里輕觸的時光，總會油然而生，蕩漾成溫軟的微笑。( 散文網(wǎng)： )

縱使光陰模糊了容顏，卻也是僅用一筆傾心，就典藏了生命里最至真的厚重。風起的日子，我靜臥晨曦的光中，靜靜守望，默默聆聽，用水潤的心剪出一段過往，盈一抹淡然，笑看青山綠黛暖融，遠雨微涼。又把思念落筆成行，和著深深的感悟凝結(jié)成笑語，輕擁流年滄桑。 喜歡靜享晨起的這段時光，平復所有的雜亂，轉(zhuǎn)換成一種安逸的語言。無非，是為尋一個明媚的出口，以解萬事煩憂。可是區(qū)區(qū)蠅頭小字，只言片語，又怎可壓制住萬頃波瀾的洶涌。所以也學友人，閑來讀韻，默頌千風，只是落筆，仍舊花團錦簇，沾滿了流年的浮塵。篇三：

精美散文三篇

午后陽光

春日里，午后的陽光總是那么的柔和，輕輕柔柔，宛如絲帶一般，那么輕的撫摸著大地。調(diào)皮的陽光不安分的藏在操場的每個角落，擠進香樟樹的葉子里。陽臺上的風光總是那么的美麗，讓人向往。遠處的山坡，遠處的樓房，還有那時不時經(jīng)過的火車??

如此這般閑適的午后，坐在桌子前，什么事也不去做，什么事業(yè)不去想，聽著音樂，只想流連在夢的海洋。時而沉醉于蝶飛花舞的優(yōu)美意境，時而徘徊在春江花月的靜幽湖畔，時而體會著(轉(zhuǎn)載于:www.newchangjing.com 蒲 公 英 文 摘:懷古散文)云水禪心那遠離紅塵的境界，時而凝望著南國蕉窗那滴滴的雨聲纏綿中。帶著一份輕而幽的心情，享受著那大自然給我?guī)�來的寧靜與安逸。

靜靜的日子里，時光好像停止了一般。一頁頁，一篇篇安靜的陳列在腦海中，心里。安靜的日子最適合整理那些平日里無暇顧及的，不管是人還是什么事。已不知自己是多少次回首著，凝望著，回味著，沉醉著。每一次的重溫舊夢，總能給我不同的心情。那些繁華季節(jié)里的喧囂，無奈，傷痛與悲傷，仿佛淘金一般的被濾走了，留下的只有時光給我?guī)�來的沉淀與寧靜。有時想想，已好久沒有見到那些曾在我生命中出現(xiàn)的人了，或是同學，或是路人。都在我的生活中消失了，消失的一干二凈，好像從未出現(xiàn)過一樣，若不是午夜夢回那半醒半睡的憶起，我都恐怕自己記不清了。時光任在飛逝著，生活也在繼續(xù)著。身后的望不見是否標志著前方的重開始，我不知道，只想讓它自己去呈現(xiàn)給我。

聆聽著歲月的聲音，一路走來，我看到了許許多多的美好。那春日里的守候，夏日里的渴望，秋日里的等待，與冬日里的徘徊，都是一道亮麗的風景線，裝飾著我們的周圍，與你，與我。流連在街頭，偶爾眼眸角落的觸及，總?cè)缫还膳�流一般流入心田。會突然想起，屬于自己的那一片四季之聲，一絲淺笑輕輕的展現(xiàn)在嘴邊，伴著腦海中那永恒的記憶，一如從前。 有時候，會突然的喜歡一座城市。沒有理由的喜歡，好像就因為它的名字，或者是故事，也許是由于一個人，一件事。內(nèi)心深處充滿著一種甜甜的滋味，而全然不顧這個城市夜幕下的憂傷。憶起，總能讓心中充滿著希望，憧憬著自己也說不出來的事情。平淡如水的生活也能讓自己的眉梢與嘴角爬上一絲快樂。彈指間，已好久。我與那些回不去的過去已相隔甚遠。再也握不住那一絲的留戀，再也遇不到那一片的風景，再也嘗不出那一刻的心情，再也看不見那一天的背影。有時候會覺得有種莫名的無奈，或?qū)ι�活，或�(qū)�歲月。每每在平淡的日子里想起，總能讓早已平靜的心潮濕點點。我那往日的思緒，你在漂流在何方？我那昔日的執(zhí)著，你在停留在哪里？為何我走過了青春的沼澤，過了花季里的雨季之后，就再也找不見了你們。

日落之后終究會有明天的朝陽，那紅紅的亦如生命般的顏色，讓我沉默，讓我無言。唱最后一次往日的歌謠，把諸多的一切埋藏在心中，帶著一絲微笑，面對著生活，去感受那猜測不到的美好，一度填滿那些回不去的小坑。就像這午后陽光一般，輕輕柔柔，暖暖幽幽?? 鄉(xiāng)村的味道

一

鄉(xiāng)村的味道是露水的味道。

鄉(xiāng)村的晨霧被露水打濕了，像一團團沾了水的棉絮，一縷一縷，貼著地面悠悠的走。

塘里的魚兒，田里的泥鰍，纖毫畢現(xiàn)，像在跳一曲古典芭蕾，一張張嘴巴張得大大的，露在水面上，貪婪的吮吸著露珠。

每一片嫩綠的草尖上，都掛著一顆晶瑩的露珠，珍珠一般，亮閃閃的。聽見腳步聲，它們順勢滑入草叢里逃遁了。

牛羊歡叫著，一群一群，爭先恐后往草地里趕，它們要搶在陽光趕跑露珠前，多吃一些鮮嫩的“露水草”.一只老黃狗，剛剛從草叢中追趕野兔回來，全身沾滿了露水，它停住腳，將身子用力一抖，露水像噴霧一樣灑向地面。女人們挎著菜籃子，像一只只蝴蝶，輕盈的走向生

機勃勃的菜園，趟一路露水??

鄉(xiāng)村的早晨，是露水浸潤的濕漉漉的世界，空氣中滿是露水的芬芳。

二

鄉(xiāng)村的味道是陽光的味道。

陽光像個率性熱辣的小帥哥，它親吻了一下露珠，露珠像個害羞的小姑娘，一扭頭藏了起來，留下一地青草的芳香。

陽光跑到紗窗邊，往灶屋里瞧了瞧，可是窗格太小，幾個耀眼的光斑打在黑黢黢的木板墻壁上，像一枚枚明晃晃的金幣。曬谷坪里，濕潤的稻谷，被頑皮的陽光翻來覆去的摩挲，全身燥熱發(fā)燙，連顏色也變得跟太陽一般，金燦燦的。

父親隨手抓起一把谷子，揉搓一下，沙沙沙地脆響，搓出一縷淡淡香，搓出一股陽光味。 夜晚，我躺到床上，母親把白天剛剛曬過的鋪蓋拿過來。我抿住嘴，鼻子貼住被面，深深的吸一口氣，一股淡淡的陽光香味沁人心脾，直抵我的夢境。

三

鄉(xiāng)村的味道是花香的味道。

鄉(xiāng)村是個百花園，春夏秋冬，田間地頭，叢林山崗，花謝花開�；鸺t的是桃花、杜鵑花；雪白的是梨花、山茶花；金黃的是油菜花、松樹花；粉紅的是草籽花、櫻桃花??

春天是花的海洋，仿佛是一場流光溢彩魅力四射的美麗的角逐�？諝庵�，晨霧中，雨水中滿是花朵的氣息。調(diào)皮的風姑娘最喜歡花香，她成天拖著長長的透明的羽衣，在空中漫舞。 比風姑娘更愛花的是蜜蜂。它們忙碌的身影，像一支支鉛筆，在空中畫出一條條黑黑的細線。這些可愛的小精靈，把花粉釀成蜜，把花香持久儲存。

懷古散文篇三：散文閱讀

散文閱讀 主講：黃岡中學語文高級教師 方勝芳

一、考點解讀

散文分為敘事散文、抒情散文、議論散文三類。散文的特點是“形散神不散”。中考散文閱讀屬于深層閱讀理解層次。

閱讀散文時，要透過“形”抓住“神”，體會作者所要表達的思想情感，要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索（文脈），要注意欣賞優(yōu)美的語言。

二、復習策略

（一）掌握散文閱讀的方法

1、找“要素”

閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的六要素，即時間、地點、人物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)，通過分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來理解作品的思想內(nèi)容�？梢哉f，對人物、事件理解得越深，對文章中心思想就挖掘得越透，概括得越準。

2、理順序

敘事散文以敘述和描寫為基本表達方式，閱讀時，應注意研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘)，研究文章怎樣過渡和照應，如何開頭和結(jié)尾，做到既知其然，又知其所以然。

3、抓線索

散文構(gòu)思的線索常見的有：以情為線索，以理為線索，以物為線索，以空間為線索，以行為為線索，以文眼為線索。有的文章不但有明線，還有暗線。線索的特征是：在結(jié)構(gòu)上貫穿全文，時隱時現(xiàn)，有明顯的標志（或是標題本身，或在文中反復出現(xiàn)）。

線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。把握文章的線索，有利于把握文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及所表現(xiàn)的中心思想，讀起來整體感更強。

4、品情感

抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。抒情散文常常抒寫作者的感情歷程，表達心靈之聲，因此，閱讀時，首先要把握住作者的感情脈搏。即使是敘事散文，由于文中所寫的人物大多是作者所接觸的，有交往的，有的甚至是休戚相關、患難與共的莫逆之交，因而也常常在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨特的情感。

5、析哲理

就是挖掘作品中所蘊含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎上進行，常說的見物思情就是這個道理。作者在文中所抒發(fā)的情感，往往是作者對生活的高度認識，即思想的升華。它傳達著作者的心聲，給人以啟迪，仔細品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在閱讀時，一定要把握作品的立意，透過關鍵詞句(段)去體味作者所寄寓的道理。

抒情散文中的“哲理”常常隱含在以下幾個方面：

①文中的警句；

②篇末的結(jié)束語；

③神話、傳說、典故的類比。

（三）掌握常見題型及答題技巧

1、準確把握文章的主題

方法：（1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語，從中概括文章主題。（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。

考題形式：概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。

答題要點：（1）能利用原文詞語，盡可能使用。（2）沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。

2、理清文章脈絡

散文中的順序，一般包括：選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語順序等。線索是作者選擇材料的準繩，是作者選擇材料脈絡或描寫、記敘的脈絡。例如：《背影》以父親的背影為線索，《藤野先生》以“我與藤野先生交往的過程”和“我的愛國思想感情”為線索等。

考題形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。答題要點：找到線索，根據(jù)提問靈活回答。關鍵是能判斷準線索。

3、品味語言

字詞含義

解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。

答題思路：①考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義；②根據(jù)詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。

詞語妙用

考題形式：品評加點詞語作用（妙用）或加點詞語能否刪除。

答題思路：①解釋詞語（在語境中）的含義。②表達作用。詞語的表達作用要結(jié)合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。③體現(xiàn)詞語的準確性或生動性。

哲理性語句的深層含義

這樣的題，往往結(jié)合發(fā)展性考題來考，有時，也會單純考哲理性語句的含義，這種題型可以說“逢散文閱讀題必有之”。這樣的考題，關鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關意義。

4、表達方式的作用

描寫的作用

散文中的描寫主要包括景物、人物描寫等。散文景物描寫是直接表達作者的思想情感或主題的；人物描寫主要是考外貌、神態(tài)、動作、心理描寫以及有關細節(jié)描寫，人物描寫主要是突出人物的思想性格。

議論的作用

散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達作者的思想情感。

抒情的作用

要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨出題，往往和詞語表達考點結(jié)合起來考。

5、表現(xiàn)手法

主要考查常見的表現(xiàn)手法。

象征就是托物寓義，即通過一定的具體形象來表現(xiàn)一種深遠的意義。這里的“具體形象”——“物”就是本體，與之相對應的事物就是象征體，“深遠的意義”就是象征意義。

托物言志是散文中寫景狀物的重要方法，也就是把所寫的景物或景象擬人化，賦予它人的思想情感和志向。

對比烘托

在散文中，為了突出作者所寫的對象，作者往往運用對比烘托的寫法。欲揚先抑

文似看山不喜平，散文更講究波瀾，要贊美某種事物，先表達對它沒有好感；想歌頌某個人物，先說他的不足等等，然后根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，達到歌頌與贊美的目的，而且使這種歌頌與贊美得到強調(diào)。

一般規(guī)律：

①寫景類——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景

②詠物類——托物言志

③懷古類——借景抒情、即事抒情

④詠史類——借古諷今、借題發(fā)揮

⑤送別類——即事抒情、即景抒情

⑥邊塞類——直抒胸臆、借景抒情

表現(xiàn)手法還有：側(cè)面描寫，卒章顯志，動靜結(jié)合（以動襯靜，以靜襯動，動靜結(jié)合），虛實結(jié)合（以實寫虛，寓虛于實，虛實相生）等。

6、發(fā)展性考題

仿寫

此考點一般是給一個句子，讓考生仿寫一個或幾個。

答題要點：①要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什么，怎么做；②例句的關鍵詞語是什么，要抓住關鍵詞語思考、答題；③在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關鍵詞語相對、相同的詞語，例如：關鍵詞語是天空，你可以考慮大地、高山、海洋等，聯(lián)想要豐富，思維開闊。

談感受

這也是散文閱讀的熱門考題，可分為：（1）對描寫對象；（2）對人物情感；

（3）品味富有表現(xiàn)力的語言；（4）對文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問等。

此考點靈活多變，把握的關鍵是：①能準確讀懂原文的含義和作者的思想情感。②要有自己明確的觀點或態(tài)度，不能模梭兩可。③答題時，語言要流暢。不能出病句，語言要有層次性，可以引用詩文或名言回答此題。

三、典例透析

閱讀《優(yōu)等生的自卑》，完成后面的題目

①我曾經(jīng)在學校里體驗過作為—名優(yōu)等生的驕傲感。當時還流行在全班甚至全校根據(jù)成績排座次，兩三年時間里，我?guī)缀鹾翢o爭議地牢牢占據(jù)著榜首。那時候我真是風光無限，有一次在全市大賽上獲獎以后，進教室時同學們?nèi)绫娦枪霸乱话銓⑽覈�在中間。平時，常常有同學送給我看自己訂閱的雜志，耐心地等著我一塊兒去食堂，只要我招呼一聲，也總是有人樂意跟我去打乒乓球或者到河邊散步。

②但是，除了我自己，沒有人知道，也沒有人相信，我的心里埋著深深的自卑。我一直覺得，自己除了會讀書、考試成績好之外一無所長。我羨慕志輝能下一手出色的圍棋和象棋，連擁有業(yè)余段位的數(shù)學老師也會在周末提著棋子上宿舍來找他廝殺一番。我羨慕國宏在全校運動會上百米跑的那種風采，最后沖刺時在現(xiàn)場掀起的那種歡呼對我來說太陌生也太有誘惑力了。還有能輕松做二三十個腹部繞杠的許為、能寫一手漂亮粉筆字的東益、能彈吉他的峰子??我時時厭恨自己其實是一個多么平庸而且乏味的人。

③有一個高個子同學樂平，此人頗有領袖才能，身上有一股不羈的瀟灑勁兒，每次班級活動都是最活躍的，在籃球場上更能吸引女生的目光。他雖然還無法完成扣籃動作，但會做不少很帥的運球動作。更難得的是，這么一個略帶痞氣的人，學習成績也很不賴。當然跟我相比還是遜了那么一籌。大概也正因為此，我一直覺得他看我的眼光里有點敵意。

④轉(zhuǎn)眼高中畢業(yè)20多年，我跟樂平早已成為很好的朋友。說起往事，他怎么也不相信我當時會羨慕他。他說他才自卑呢，表面上嘻嘻哈哈，但也曾暗中發(fā)力試圖沖擊我學習上的霸主地位，但每一次都失敗，眼看我似乎在不經(jīng)意之中斬獲一個個獎項，他也逐漸從嫉妒變成了佩服。他說之所以不太跟我說話，就是因為我不太跟他說話。

⑤他還說，如果那些成績不佳的人知道我那么羨慕他們，恐怕也不至于自動把自己歸入“差生”的陣營，覺得中學幾年了無意趣了，因為他們能從優(yōu)等生的自卑感里收獲一點自信，在“分數(shù)至尊”的畸形校園環(huán)境里也多少能體驗到一絲成就感。

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