你在我心里散文篇一：你在我心里的作文

[你在我心里的作文]

認識霖時，就知道他是個叛逆的孩子，你在我心里的作文。他喜歡和老師作對，愛跑到別班去搗蛋。因此常在教室門口看到他孤單的影子在陽光下晃蕩。我問霖是不是很喜歡被老師罰站在教室門外，他說不，只是喜歡被陽光看著的孤單感覺后來，他的成績突然下滑的很厲害，老師看著他的成績單在偷偷地掉眼淚。叭嗒，叭嗒濺落在成績單上，渲開成一朵朵雪白的淚花。他很害怕，他沒有見過一往堅強地老師流淚，而且是為他而流。他說他要努力。他害怕她流淚。后來，教室外再也看不到他孤單的影子．霖笑起來很憨，所以笑時他總是用手捂住嘴巴，害怕別人看見他的憨樣子。霖說，他喜歡坐在我的單車上，讓我載著他滿大街小巷地穿梭。那時的陽光很溫暖，在空中被風(fēng)兒劃破，掉落一地。好像兒時的糖果衣，閃閃生輝。我載著霖在小巷子里四處游蕩，向左向右無目地的一直穿梭著．欣賞路過的美景，看一排排矮矮的樹在身旁擦過，響起沙沙的聲音。直到我們都累了，我們就靠坐在樹下，抬頭仰望藍色的天空。聽風(fēng)兒在葉縫間睡覺的呼嚕聲，悄悄震落幾片淡黃的陽光。霖說(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文摘:你在我心里散文)云是天空的孩子，我說云是太陽下的蛋。他說不對，云總是跟著天空，他害怕和媽媽走丟了。我說錯了，太陽總是溫暖著云，她正在孵蛋呢！后來，我們都笑了。就這樣，我們相處的最后兩年，在我那架純藍色的單車輪子下輾過，不留下任何痕跡，讓我們回憶．比賽我和桐報名參加了‘星星杯’歌唱比賽。可是我們害怕，對手很多。雯惆悵地說。傻瓜，害怕什么。有我和霖呢。我們會頂力支持你們。嗯，那天我和鋒會去買一大束花，然后在舞臺下歇斯底里地為你們加油鼓掌。霖說。如果我們輸了怎么辦？別為嘗葡萄就說酸，要相信自己。無論比賽是輸是贏，你們在我們心里已經(jīng)贏了，真的，霖安慰說。后來，接近比賽的那段日子，我和霖每天傍晚放學(xué)都陪雯和桐在學(xué)校的操場上練歌。那時的學(xué)校很寂靜，只剩下我們，在暗紅的夕陽的余暉下被風(fēng)搖拽著缺破地影子。比賽終于來了。那天早上，我們騎單車去賽場。陽光被空氣稀薄，落在地面上斑駁迷離，恍偌年舊的老相片，灰白相間。霖問雯和桐害怕嗎她們說不，因為有我和霖在。賽場擠滿人，歡呼聲很大，響徹云霄。舞臺堆滿五顏六色地花，像一群撿到糖果的孩子。風(fēng)靜靜吹拂蟻動的人群�？諝庀衲塘怂频模粑щy。我們放下車，擠入人群。在舞臺下伸手相疊，向藍色的天空大喊，加油。陽光將時間蒸發(fā)掉，散入呼吸中，消失不見。很快，到雯和桐唱歌了。她們小心翼翼走上舞臺，和著清純的音樂歌唱起，美麗的長發(fā)絲在風(fēng)中恣意游走，撥動空氣中透明的音符。相偕得很愜意。她們在舞臺上配合得很好，清脆如泉水濺在石塊上的歌聲在風(fēng)中散開，很溫馨。后來，雯和桐終于拼入十強，也沒枉費我和霖把嗓子都喊啞，雙手麻木。決賽在晚上，我們很開心，先前得努力沒有白費，我們嘰嘰喳喳地騎單車去游樂園那兒吃甜甜得雪糕，然后對著瓦藍無垠的藍天大喊我們得喜悅。晚上，我們約定一塊騎車去賽場。天空很美，拖著長長尾巴的暗藍色，暗得發(fā)紫。星子廖落，在湖般得夜空中游動，一閃一閃地，恍如海灘中金黃得沙礫，躺在夢里游蕩。舞臺上堆滿五光十色得彩燈，舞臺下擠滿模糊的黑點。像螢火蟲飛舞的熒光棒在朦朧的夜色中提著一盞七彩的燈籠，中學(xué)生作文《你在我心里的作文》。喧鬧的喊聲籠罩整個賽場，將冷冷的月光瀉下。我們擠入人群，站在舞臺下看選手精彩的表演。進入十強的選手都很厲害，歌聲婉轉(zhuǎn)，在舞臺上發(fā)揮盡致，一點都不緊張，反而十分鎮(zhèn)靜．他們忘我的歌唱著，好像整個天地就剩自己一人．雯和桐開始有點害怕了．她們看見前幾位選手在舞臺上表演淋漓盡致，一點都不緊張，很從容的樣子感到害怕．動聽的歌聲把月光撩斷，漏下幾點光芒．她們害怕地問我和霖該怎么辦？待會到她們唱歌時忘詞了怎么辦？跑調(diào)了怎么辦&．．我和霖敲了一她們的腦袋．傻瓜，怕什么．你就把所有的觀眾都當(dāng)作花生米，那么就不害怕了．好笨的方法哦．．．．．．．漫長的等待后，終于到雯和桐唱歌了．她們在舞臺上并沒有想象的緊張，很輕松地把歌慢慢唱完了．彩燈打在她們身上，折射出七彩的螢火蟲。我和霖在舞臺下興奮地跳著，喊著為她們加油鼓掌。后來，她們沒能進入三強。只得了六獎，她們捧著滿滿的禮物，都是零食和水果，還有幾張

購物劵．沒有想象的興奮，也沒有想象的不高興和準(zhǔn)備奪眶而出的淚珠．一切都像是預(yù)定好那樣．我們騎車走了，但還是滿開心地，因為有很多零食攬在懷中．今晚的月色真美．就讓她們?yōu)楣谲姞巶�你死我活吧．雯囁嚅道。我們來道廣場的草坪里，躺著，一邊啃零食一邊數(shù)天上的星星。每顆星星都有一個刻骨銘心的故事，而每個刻骨銘心的故事都有一個結(jié)局�；蛳不� 悲。我們故事的結(jié)局在畢業(yè)那天，那頁沾滿淚水和悲傷，但已被時間的掌心覆蓋，只字不清。。。緣分六年級，我被老師調(diào)了位置，我的同桌是杰．杰是一個木訥的孩子，他不愛說話，他轉(zhuǎn)入我們班的那個學(xué)期，連說十句話都沒。他不愛和同學(xué)交往，所以他和同學(xué)的關(guān)系不大好。下課同學(xué)們總是吵吵鬧鬧四處亂跑，他只是坐在位置上發(fā)呆，或是捧一本漫畫一個人傻傻地看。老師對他特別好，因為他的成績總是穩(wěn)站在年級第一名。參加課外的征文比賽常拿獎，如此天才的學(xué)生，恐怕哪個老師見了都會眼睛發(fā)亮，虎視眈眈的。不知是特意，還是緣分，老師把這個天才學(xué)生調(diào)作我的同桌我問他為什么不和同學(xué)聊天，交往，是不是害羞．他搖搖頭，一句話兒也沒說。我使勁擰了他胳膊一下。他大叫你有毛病啊，干嗎擰我，很疼的。這是由史以來他對我說的第一句話。我裝作很驚訝的樣子說：你不是不會說話的嗎？他憤懣的看著我，誰說的，我只是喜歡孤獨罷了，別煩我，一邊去口氣倒不小，還會罵人，看來這小子不是白癡我暗暗的想。他一個人呆呆的趴在桌子上看漫畫，我不忍心打擾他與孤獨約會，只好乖乖一邊瘋?cè)ァ：髞�，這個木訥的孩子漸漸被我感化了，他開始于同學(xué)交往，聊天，一塊到操場瘋跑。他很開心，他說要感謝我?guī)退盎貋G失的快樂。我和杰都是喜歡天空的孩子。杰說他喜歡天空的藍色，淡藍色，那是他兒時與奶奶在一起的那片天空。他很愛他奶奶。我說我喜歡鳥兒飛過天空留下的痕跡，雖然看不見，但可以感覺到。我和杰都是不愛認真聽課的孩子，我們課上常常吵鬧，其實是我故意欺負他．奇怪的是，我們都一樣不認真聽課，他的成績卻總是年級的第一名，而我的成績卻常常面臨危險。我問他是不是在家一個人偷偷在看書，熬夜溫習(xí)功課。他說不，學(xué)過的東西很容易記在他的腦子里，他只是記憶比別人好罷了，并沒別的什么。我似懂非懂地點點頭。跟杰相處的那段日子，我常常欺負他。跟他搶書看，搶水喝，插隊洗碗&他總是處處讓我，幫我．我問他是不是討厭我，他笑著搖搖頭。后來學(xué)校分班，他分去了重點班，而我只在普通班逗留。我問他會不會舍不得我。傻瓜，又不是轉(zhuǎn)校，只是分班而已。以后我們還常常碰面的。他說�？墒俏疑岵坏媚�，我不習(xí)慣以后不能再搶你書看，搶你水喝，洗碗時插在你面前，然后朝你做鬼臉。我?guī)е耷徽f。無語。。。。后來，我們之間的感情漸漸變淡，好像隔了一層膜，那或許叫做代溝吧。 我忘記了生命中曾經(jīng)有過這樣一個同桌，我很依賴的同桌。

你在我心里散文篇二：你在我心里作文

江蘇省常州市2008年中考作文指導(dǎo)及例文咬定生活不放松，立根須在情境中

——初中作文問題點滴和中考基本走向

作文的策略眾說紛紜，初中生應(yīng)該牢記清代王國維在《人間詞話》中提出的“內(nèi)足以抒己，外足以感人”這一基本原則。《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對7-9年級寫作明確提出“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”、“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達”，“根據(jù)表達的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容”，似乎就是對這兩句話的落實與拓展。

道理和條文清清楚楚，但現(xiàn)實情況卻令人憂慮。從教的角度來說，成人化的立意和道德引領(lǐng)、模糊的評價體系、狹隘機械的應(yīng)試技巧，讓學(xué)生渴求文學(xué)圣火的目光逐漸黯淡。話題、半命題、命題、材料作文，大作文、小作文、雙題選做作文，花樣年年翻新，可是作文的根本卻被很多人忽略�？凑Z段《媽媽回來了》：“前段時間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來了，爸爸

的生日就能過得更好，因為媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。”請問，你會讓它在作文大賽中獲獎嗎？缺少細節(jié)、難見文采、平鋪直敘，在一般老師眼里很難獲高分，初評時連三等獎都沒有，但專家組卻讓它獲得了冰心兒童文學(xué)大獎一等獎，評委們對中小學(xué)生作文導(dǎo)向的強力扭撥應(yīng)該引起我們深深的思索。

從學(xué)的角度來說，繁重的課業(yè)壓力、缺少生氣的日常生活、日益衰竭的寫作興趣、枯澀干癟的文學(xué)積累，讓從事語文教學(xué)的老師也深感巧媳婦無米下鍋。如果讓這種不正常的情況再延續(xù)下去，那就是語文教育工作者的失職。一位獲江蘇省中學(xué)生作文競賽一等獎的同學(xué)的獲獎感言是“堅持閱讀，堅持感動，堅持寫作”。我們有責(zé)任為他們爭取和創(chuàng)造閱讀、感動和寫作的環(huán)境。中考命題和評價對日常作文教學(xué)有著顯著的引導(dǎo)作用，省內(nèi)外近幾年的中考作文命題正在作這方面的努力，貼近生活、抒寫真情類的作文題比比皆是：“把心兒打開”（2006，溫州），“被溫暖照亮”（2006，南通），“生活，因變化而精彩”（2007，湖州），“讓像門前小河般流過”（2007，百色），“晨”（2007，蘇州），“畫一扇窗給自己”（2008，濰坊），“又見枝頭吐新芽”

（2008，廣州），“我最想依靠的人是你”（2008，無錫），“愛的奉獻”（2008，眉山）。感人的文章也不斷涌現(xiàn)。常州中考作文也正在大力提倡回歸生活，2008年的題目是“你在我心里”，評分標(biāo)準(zhǔn)里關(guān)鍵的一項是：“54～60分為一類卷，中心明確，記敘生動形象，結(jié)構(gòu)精當(dāng)，語言流暢�！敝行拿鞔_主要指全文內(nèi)容切合題意，在記敘或議論中能滲透自己對生活的體驗、感悟、經(jīng)歷或見解。標(biāo)準(zhǔn)還強調(diào)以小見大和關(guān)注細節(jié)；樸實、真摯類文章適當(dāng)上浮得分。請看下面幾段精彩的真情表白：

“不會忘記那在幾何解析課上的每一個瞬間。你矮小，所以總穿著高跟鞋，在踏板上走過留下的聲音總是那么激情蕩漾，那是你的節(jié)奏。拿起一塊三角板在黑板上那么輕輕勾畫就描繪出知識的奧秘。粉筆在揮灑，直尺在勾勒，滿滿一黑板的字，你的臉頰上流出汗水，但依然是那樣笑容洋溢。”（常州考生，寫老師）“如果荷夢能一手抹去擾去靜思的喧囂，只留下朦朧的月色，和像月色一般朦朧的夢；如果遠去的密云不攜來風(fēng)雨，那明有清麗的樂音自水裊裊升起，我愿和你攜手，共談美好的未來，回憶初中共度的歲月�！保ǔＶ菘忌瑢懲溃�

“每天中午你都會幫助工作人員在食堂里為我們

盛湯，或者走到桌邊詢問我們的伙食情況。為發(fā)照顧我們九年級同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，還特地提早了我們的吃飯時間。毫不忽略學(xué)生細節(jié)的你在我心里。你鬢角的頭發(fā)白了，眼角的皺紋也多了些，可你卻還在為我們操勞。我多想勸你在辦公室里休息一會兒，喝口茶。我雖離開了母校，可你卻永遠在我心里，老校長�！保ǔＶ菘忌�，寫校長）

情感跌宕回環(huán)，很有質(zhì)感的畫面，情境相生，敘事平實可看，真情和人物全在不經(jīng)意的譴詞造句里。歡笑、悲傷、感嘆交織，譜出動人的旋律。那種欲留卻走的對歲月流逝的無奈，怎不令人悸動！清麗柔婉的語言，優(yōu)美流暢的行文，顯現(xiàn)出作者纖柔似花瓣的心思以及扎實的語言功底。如此悸動在考場作文中大量涌現(xiàn)，文章字里含香，令人越嗅越濃。一份份能讓人看得見、摸得著的“情感”，令人讀后不由得與作者產(chǎn)生強烈的情感共振。

考題多變，追風(fēng)無益；文無定法，卻有常規(guī)。戲改清代鄭板橋《竹石》詩句以為結(jié)語：咬定生活不放松，立根須在情境中。意氣辭采相結(jié)合，任爾東西南北風(fēng)。

常州市區(qū)2008中考優(yōu)秀作文點評你在我心里1

不覺三年的短暫時光已逝，我試圖伸手去抓住那些我們共度的歲月，收回雙手，指縫間留下的皆者我們曾經(jīng)美好的回憶。歡笑、悲傷、感嘆交織，譜出動人的旋律。

下雨天的“赤腳大仙”

每學(xué)期的六月中旬，天公不作美，黃梅雨委的傾盆大雨總是如期而至。清晨本就很擁擠的校園門口便是水泄不通，那些送學(xué)生來校的車輛也被堵在了幾十米遠，你總是撐著一把傘站在門口，一看到那些沒有帶傘的學(xué)生頭頂書包向校園奔去，你就第一時間沖上去為他遮風(fēng)擋雨，嘴里不停喊著：“孩子，慢點，小心水塘！”有時你嫌麻煩，索性脫了鞋子和襪子，卷起褲口在雨水里奔走。這雨一下有時就是一個星期，每天早晨都能看見你親切的身影，從未間斷，于是我們都調(diào)皮地稱你為“赤腳大仙”。雨絲拍打著你的臉頰，臉上帶著微笑，對我們的關(guān)愛浸透著無限汗水的你在我心里。

校門口的“交通警察”

早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在馬路的一邊，等到有大部分學(xué)生來了，你便開始有條不紊的指揮起交通來，停止前行，繼續(xù)前進，倒車……姿勢擺的都很到位，標(biāo)準(zhǔn)，并大聲指揮著學(xué)生們的通行。

你在我心里散文篇三：你在我心里

《你在我心里》（常州考生）

紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里——我的語文。

那是你嗎?語文。美麗、華貴、優(yōu)柔??我無法用任何辭藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個零丁洋??因為你在我心里，語文，我讀懂了抱負、執(zhí)著、愛國!邀明月之滿懷，舉酒觴之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗?zāi)恪?/p>

只因你在我心里，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。

那是你嗎?語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結(jié)之義，取經(jīng)路上的紛紛糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。因為你在我心里，我讀懂了無奈、團結(jié)、勇敢、義氣!零落般的花就隨它去吧，葬!給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰(zhàn)!給它一個美好的涅槃；妖怪就隨他來吧，拼!給它一個痛苦的詮釋；安就隨他招吧，死!給它一個充實的輝煌。

只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。

那是你嗎?語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中，我領(lǐng)悟了屈原的不屈，嘆服于劉邦的宏志，感慨于西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外沉重。

只因你在我心里，你把個個名人化為動力之源，推動我前進。

語文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心里，我的語文，讓我贏在2008，唱響在2008的天空。

父愛，一生的財富

父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。

曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰??

直到初三。

那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰??

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。 那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。 父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了�！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。

【點評】這是一篇中考滿分作文，小作者注意選取生活中的點滴小事，巧設(shè)開頭和結(jié)尾，并通過細膩的描寫，生動的語言，傳達真摯的感情。

告別=新的開始

“輕輕地，我走了。正如我輕輕地來??”徐志摩先生的那首詩《再別康橋》，引發(fā)了我們對告別的思考。

在古今詩人的筆下，告別往往是一種不舍，一種愁情。“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”，這是一種多么惆悵的告別呀！“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，這又是一種多么失落的告別呀！然而我并不喜歡這種依依不舍的告別，我更喜歡的是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”那種豁達的心胸開闊的告別。因為告別其實是人生又一個新的開始??

美文欣賞：我的籃球夢

感謝上帝，他使人類擁有了手，可以去撫摸一種名叫籃球的精靈。

我愛籃球。我的心似乎和籃球是孿生兄弟，每當(dāng)我拍打著籃球在球場上奔馳，我的心似乎要跳出我的胸膛，在鉆到籃球里，任我拍打。每一次進球，我都心潮澎湃，似乎我的心也跟著籃球，在天空中劃出一道完美的曲線。

我愛籃球。因為籃球里面還藏著一份力量，一份只有我自己才懂得的力量。而那份力量來自于我的父親。

剛開始打籃球的我，又瘦弱又矮小，同學(xué)們都不愿意和我一伙。我多么想到同學(xué)們中間，和他們一起打籃球，哪怕我只是一個發(fā)球者，哪怕我可以摸一下那個籃球，哪怕，哪怕我只是在同學(xué)們之間來回跑動，只是感受一下氛圍也可以呀!可惜，不能。“咦？怎么多一個人？你下去，別打了�！本瓦@樣，一次次的，我被排擠在一邊，擔(dān)任著觀眾的角色。我哭了，不是因為他們的排擠，而是因為他們的眼神，他們的話語，像一支支利箭，穿破我的心，刺透了我的五臟六腑。我仿佛聽到有人在嘲笑我：“你真笨，連打籃球的資格都沒有，哈哈哈哈哈??”

我的哭聲把正在休息的爸爸吵了過來，詢問完我哭的原因后，說：“孩子，來，給你講個關(guān)于籃球巨星邁克爾·喬丹的故事。喬丹小的時候，長得是又黑又瘦又矮小，他和別的孩子一樣，天生喜歡運動，然而由于他的身高，一直被排擠在�；@球隊之外。但是經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，在他升入大學(xué)時身高竟由1米78長到1米98。由于球技過人，彈跳驚人，選秀時 芝加哥公牛隊以第三名的成績錄取了喬丹。喬丹馬上表現(xiàn)出驚人的力量，各大媒體競相報道：‘小心！喬丹來了！’喬丹帶領(lǐng)公牛隊奪取了一個又一個總冠軍。可以這么說：如果張伯倫是上帝派給大地的籃球使者，那么喬丹就是上帝本人??”忽然，我似乎覺得爸爸賜予了一種東西，我似乎懂得了，只有抱住我的夢想不放棄，沒有什么會阻止我親近籃球。

自那以后，我走出了沮喪的黑洞，我在奔向太陽。我利用暑假的時間，與籃球結(jié)成了唇齒相依的朋友。一個暑假，兩個暑假，三個暑假??運球，投籃，突破，進攻，防守??

帶著我獨有的籃球精神，伴著父親對我的諄諄教誨。我已經(jīng)順利進入�；@球隊，我已成功把當(dāng)年的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

我愛籃球，因為她不僅是一項運動，她更是一種藝術(shù)，一種境界。我愛籃球，這輩子，下輩子??

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