托物言志散文閱讀篇一：托物言志散文閱讀

托物言志散文閱讀——揣摩表現(xiàn)手法，分析句段作用

課前一開心

魯迅：“晚安！”

語文老師：“晚安”中“晚”字點明了時間，令人聯(lián)想到天色已黑，象征著當(dāng)時社會的黑暗。而在這黑暗的天空下人們卻感到“安”，側(cè)面反映了人民的麻木，而句末的感嘆號體現(xiàn)了魯迅對人民麻木的“哀其不幸怒其不爭”。

魯迅：“??”

知識梳理

閱讀思路：

托物言志散文閱讀

——揣摩表現(xiàn)手法，分析句段作用

講義參考答案

溫故知新

題一：作用：①交代茼蒿生長的環(huán)境、落種的時間和季節(jié)。②用植物的興盛（菊花、桂花）和蔬菜的凋零，與茼蒿形成對比。③突出了茼蒿落種和生長的特殊性，為下文書寫他的品質(zhì)和精神做鋪墊。

金題精講

題一：1、淡泊從容；安詳平靜；勇敢、無怨無悔、奉獻(xiàn)；頑強(qiáng)；慈愛等。

2、用其他的樹和老樹進(jìn)行對比 ，襯托出老樹順口溜貴的精神品質(zhì)。

3、不矛盾�！凹拍笔且驗樵诳諘绲脑吧现挥羞@一棵老樹，而且無人理解老樹堅守自己信念的孤獨；“不寂寞”是因為有花、草、鳥等朋友的陪伴。

溫故知新

題一：

茼蒿

①秋天來了。菊花的蕾密密地爆滿枝頭，桂花的香恣意地四處流淌，菜園子里空空的。只有老而堅的絲瓜成了精，每天還掛在籬笆上懷舊。

②在擇取了所有的故事和細(xì)節(jié)后，春天的序曲夏天的輝煌只剩下了半青半黃的提綱，枝枝蔓蔓地留在讀過的殘頁上。

③霜凍來臨前，蒿菜落種了。沒有人問過他們?yōu)槭裁匆谇锾欤谌f物都結(jié)果的時候。

④問誰，問上帝嗎？

⑤蒿菜，學(xué)名茼蒿，杭州人又叫菊花菜。木屑一樣的籽，粗糙；干燥，風(fēng)吹雨打日曬，撒在哪里都發(fā)芽。

⑥嚴(yán)寒來了。浩浩蕩蕩的西北風(fēng)凌厲如刀，在風(fēng)的砍削下，他們甚至沒有所有植物都要挺起的軀干，每一片葉子都從根上生起，卻毫不懈怠地上舉，你撐著我，我扶著你。 ⑦他們所有的驕傲都潛藏在冬天的綠色里，敦厚、坦誠，任嚴(yán)寒拍打，仍敞開著胸膛。 ⑧塵世間的每次召喚，他們都高喊著，雀躍著，一朵朵爭先恐后往前涌。選上的，以薺菜的做法，放在滾水里汆，擰干，切碎，和筍一起拌了，放在餐桌上，聊以解人思春之愁。

⑨最粗壯，最飽滿的蒿菜走了，菜園子里一片狼藉。破碎的老葉，幼小的嫩芯們依偎在一起，守著他們的家。生活是不能輕言放棄的。

⑩十天半個月后，他們又是葳蕤一片。命運之掌翻手為云覆手為雨，而蒿菜仿佛有無盡的生命力，前面的去了，后面的又來。

?利用他們是多么省心的一件事啊，他們?nèi)≈槐M，他們生生不息。

?他們好像生來就是為了奉獻(xiàn)�？蓵险f，他們是一種菊科的草本植物，只是“嫩莖、葉可作蔬菜”。

?是因為他們的無言，才沒有人尊重他們作為植物的權(quán)利嗎?

?仲春，當(dāng)他們老得再也不能被采摘的時候，他們的每根軀干才結(jié)上了一個小小的花蕾。蒿菜們那個高興啊，他們就像浩劫之后再次相逢在母校的學(xué)子，彼此相擁，唏噓感嘆。 ?風(fēng)起處白發(fā)飛舞，沒有人在乎。怎么會在乎呢，那么多寒冷的日子都沒有哭，所有為生活的淚早已和汗水血水一起絞干了。

?春風(fēng)中，他們努力展平臉上的褶皺，像年輕人一樣開懷大笑，綻放他們最后的金黃。原來，原來他們對生命的全部要求，只是開一朵花，小小的。

?望著陽光下那片興高采烈的雛菊，剎那間，我熱淚盈眶。

仔細(xì)閱讀①~②段，結(jié)合具體內(nèi)容，分析其作用。

金題精講

題一：

寂寞的老樹

①春天里，鳥兒們開始舒展他們嘹亮的歌喉，唱起春天的贊歌�；▋簜冊跔幭瓤趾蟮木`放出燦爛的笑容。在冬天里，幾乎絕跡的小蟲子們也開始蠢蠢欲動，不愿錯過分享春天美味的一份羹。

②這時，在空曠的原野上，卻矗立著一棵寂寞的老樹。他佝僂著身軀，好像一位老態(tài)鐘龍的老人。

③春天里，其他樹早已長滿了樹葉，只有他依然是光禿禿的，沒有一絲生機(jī)。過路人都

以為他已經(jīng)死了。但在一個晚春的夜里，他那枯老的樹皮中，竟然鉆出了一片嫩葉，接著是第二片，第三片，第四片??不久他就長出了許多嫩葉兒，雖然與其他樹相比是微不足道的。夜晚，皎潔、溫柔的月光灑在他身上，仿佛為他披上一條潔白的紗巾。

④早晨，他的那些嫩葉兒在春風(fēng)的懷抱中晃動著，好像一棵棵綠色的小星星眨著眼睛。他的草朋友也蘇醒了，還帶著樸素的花兒，雖然只有幾簇，但已足夠了。當(dāng)春雨紛紛揚揚的落下時，那雨點拍打在他的嫩葉上的滴答聲匯成了一首旋律優(yōu)美的雨中曲。

⑤他從來都不羨慕生長在森林的樹，那些樹們往往為了一縷陽光而你追我趕，毫不留情地淘汰弱者，殘酷地扼殺同類，個個都顯得那么自私自利。他也從不羨慕已被無數(shù)人贊美過的常青樹，常青樹冬天也不掉一片葉子，其實這只是自然所賦予的，他并不認(rèn)為這有什么值得驕傲的，他實在看不慣常青樹那種傲慢的勁兒。

⑥老樹其實也并不寂寞，至少還有他的草朋友和花朋友陪伴著他。他的身上寄居著一個螞蟻王國，每天都有一位王國的勞動者從百忙中抽出時間驕傲地告訴他這勇敢、堅強(qiáng)的小王國源遠(yuǎn)流長的歷史，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的家園如何趕走外來入侵者，如何戰(zhàn)勝一場場惡戰(zhàn)，老樹這時總是靜靜地聽著。有時會有從南國飛來的候鳥停在老樹身上，嘰嘰喳喳地向他訴說這一路上的酸甜苦辣，向他訴說一些趣聞軼事。偶爾也有烏鴉停在他身上，告訴他這看似美好的世界黑暗的一面的，告訴他發(fā)生在黑暗角落里的不幸事情。訴說完這些后，烏鴉只能無奈的拖著尾巴飛向夕陽。當(dāng)聽到這些不公的事情時，在春風(fēng)撫慰下的小草就會憤怒地晃動著自己尖尖的腦袋，只有老樹還是那樣平靜。

⑦有一天，老樹發(fā)現(xiàn)上次告訴自己趣聞軼事的候鳥用絕望而又依依不舍的眼神望著自己，也望了望花和草，突然那鳥緊閉雙眼重重地倒下壓在草上，一個小小的生命就在那一瞬間消逝了。小草心甘情愿地被壓著，好讓鳥兒死的更舒服些。而老樹依然那樣平靜。他知道總有一天自己也會這樣。但他并不會死的那樣舒服，因為他知道他死也得站著死。他想到他的葉子到秋天的時候總是第一個勇敢地、無怨無悔地離開他跳向大地，與大地融為一體，滋潤著他的朋友們。可他死后，那枯老的軀殼又有什么用呢？他沒有再往下想，他覺得自己只是一棵普通的樹，只能活著。忽然間，他又覺得整個世界都展現(xiàn)在他面前，但不管怎樣，他還是過著那平淡的生活。

⑧春天里，有鳥語、有花香，還有那棵寂寞的老樹。

1、請用簡潔的語言概括老樹具有怎樣的精神品質(zhì)。（至少三點）

2、本文主要寫老樹，第⑤段為什么還寫了其他的樹？

3、本文題目是“寂寞的老樹”，第⑥段又說“老樹其實也并不寂寞”，這是否矛盾？為什么？

托物言志散文閱讀篇二：中考托物言志 哲理性散文閱讀理解題精選

2008年各地中考哲理性散文閱讀理解題精選

訪 蘭

賈平凹

父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來培栽。幾年間，家里庭院就有了百十余品種，像要作一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來觀賞，父親并不因此而得意，反而倒有幾分慍怒。以后又進(jìn)山去，可不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事使我很奇怪，問他，又不肯說，只是有一次再進(jìn)山的時候，要我和他一塊：“訪蘭去吧！”

我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆的響聲，水沫揚起來，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪著了一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。

我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，又動手要挖起一株來，想，父親會培育這仙品的：以前就這么挖回去，經(jīng)過一番培栽，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢！

父親卻把我制住了。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好呢？”

我說：“這里的好！”

“怎么好呢？”

我卻說不出來。家里的的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽。“是味兒好像不同嗎？” “是的�！�

“這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味兒？”

父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一經(jīng)培栽，便成了玩賞的盆景。”

“但它確實葉更嫩、花更繁更大了呢！”

“樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了�！�

父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個欣賞它呢？

“這正是它的不俗處。它不為被人欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性�！�

我再也不敢去挖這些野蘭了。欣賞它的這種純樸，后悔以前為什么喜愛著它而卻無形中就毀了它呢！ 父親拉我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里；他看著蘭，也在看著我，說：“做人也是這樣啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會給社會有貢獻(xiàn)的。”

我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是15年過去了，我一直未敢忘卻過。

1、文章說：“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味兒？！”為什么

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2、為什么父親成功培植蘭草“并不因此而得意”，“反而倒有幾份慍怒？”

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3、縱觀全文，父親帶我到深山去“訪蘭”，其真正意圖是什么？

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4、下列對文章內(nèi)容的有關(guān)表述正確的兩項是（ ）

A．全文短小精悍，含蓄雋永且虛實相間，既有對蘭草的細(xì)膩描寫和刻畫，又有對人生感悟的詮釋，情理并茂，發(fā)人深省。

B．文章開篇設(shè)置懸念，既激起了讀者急切的期待心情，又使行文跌宕起伏，并為下文“訪蘭”蓄勢。

C．“我”和父親花了半天時間才到空谷蘭草之地，崎嶇的山路、直下的瀑布、轟轟隆隆的水聲，既表明“訪蘭”之艱辛，又體現(xiàn)了蘭草生長環(huán)境之惡劣。

D．“我再也不敢去挖這些野蘭了”這句話既表現(xiàn)了“我”對空谷蘭草的崇敬之情，也體現(xiàn)了“我”對大自然美景的憐惜和熱愛之情。

E．文章中，“我”由空谷蘭草之狀之味產(chǎn)生聯(lián)想，從優(yōu)美到崇高，詠物以明志，既坦陳了為人處世的意義，又反映了“我”不與世俗同流的人格魅力。

答案：

1、因為它們生長的環(huán)境不一樣。盆景里的蘭草經(jīng)過人的精心裁培，只是供人玩賞，樣子雖美，但太甜、太媚，格調(diào)也俗氣。而山間幽蘭則吸天地之靈氣，秉大自然之毓秀，有自己的特色、富有靈性。

2、方圓幾十里的人們（包括“我”）只知觀賞蘭花的形美即外在美，而忽視了他的“本質(zhì)”，不懂“父親”的良苦用心。

3、讓“我”明白為人處世的道理：人活在世上，不可失去“本質(zhì)”，不要獻(xiàn)媚迎合，拍馬逢迎，應(yīng)保持自己的節(jié)操，否則就會失去人格，這樣也不會對社會對人類有所作為。

4、B E

提示：A．未“刻畫”蘭草；

C．不是表明蘭草生長環(huán)境的惡劣；

D．“我對大自然美景的憐惜和熱愛之情”有硬貼和拔高之嫌。

參考資料：書上

閱讀劉心武的《讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥》一文，完成17—22題 (共18分)（鎮(zhèn)江）

①情感世界好比一座蓊翳的森林，其中有著多種多樣乃至復(fù)雜微妙的群落，愛與恨也許是其中最壯美與最森嚴(yán)的群落，但除了愛與恨，人的情感森林里還會有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、與、崇信與狐疑、滿足與失落、狂喜與沮喪、與等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草茵。大體而言，一個人的感情森林不可能只有單一的樹種，也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹”，并且也不可能只有比如說欽慕這種明亮的情感苗木，而完全沒有嫉妒那樣的灰暗草茵。

②我們首先承認(rèn)，我們的情感世界難免有糾結(jié)雜蕪、妍媸混生的狀況，并且那情感的森林難免會在外界陰睛風(fēng)雨、雷霆雨雹的影響下，波動翻騰，變化萬千；但是，我們又應(yīng)懂得，作為這個情感森林的主人，我們不僅應(yīng)該，而且能夠做到，使這座森林保持一種良性的“生態(tài)平衡”，就是說，到頭來，我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤生。發(fā)展壯大；而使陰暗猥瑣的情感受到抑制；某些最具破壞性的情感，比如說膨脹不已的嫉妒，則應(yīng)如同對待森林害蟲與蝕葉霉茵一般，將其盡可能芟滅排除。

③上面我們講到，你應(yīng)當(dāng)具有對祖國對同胞對世界對人類對大自然乃至整個宇宙的大愛，那是巨大的情感樹叢；但這并不等于說，你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間，比如你在一個葉尖凝出露滴的清晨，忽然有一種莫可名狀的歡愉，又好比你在一個月色如水的夜晚，心尖倏地掠過一絲無端的憂傷……這就好比在大愛的樹叢中，還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇；這些情感因子的存在不僅無傷大雅，而且更證明著你人生的豐富，人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧，你的人生使命不是使它單一枯澀，而是讓它搖曳多姿!

④每個人的情感森林，應(yīng)當(dāng)有不同的風(fēng)格。有的人情感可能比較濃重，有的人可能比較淡薄，有的人可能比較細(xì)膩，有的人可能比較朗闊……你屬于哪一種?在自賞自己的情感風(fēng)格時，你無妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風(fēng)格。正是因為人們的情感風(fēng)格并不一致，我們大家相處時才會有更多的樂趣與回旋余地。當(dāng)然，情感過分枯澀祖糙，就像沒有大樹，甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被，那會導(dǎo)致情感的“沙漠化”；情感過分細(xì)膩脆弱，猶如森林中充斥著過多的藤蔓苔蘚等寄生物，那會滋生瘴氣腐物——都屬病態(tài)，是我們應(yīng)盡力改進(jìn)的。

⑤到過豐茂壯麗的原始森林嗎?至少，在影視或照片里，看到過從空中所鳥瞰到的廣袤無際的山林，看到過那爽人眼目、動人心魄的景象。凡在平衡中健康發(fā)展的森林，都顯得那么青翠蔥綠!我們的情感世界，便應(yīng)當(dāng)如那般充實而鮮活，豐盈而瑰麗!

⑥年輕的朋友，祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林1

17．請聯(lián)系上下文解釋第①段中加點的詞“群落”和“草菌”的含義。(4分)

① 群落：

② 草菌：

18．根據(jù)上下文的意思，在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語

與與

19．結(jié)合上下文，說說對第③段畫線句子的理解。(2分)

20．結(jié)合全文內(nèi)容，寫出“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”的具體做法。(4分)

21．文中有大量的比喻句，你最喜歡哪一句?說說你喜歡的理由。(3分)

句子：

理由：

22．對上文內(nèi)容理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?3分) ( )

A．作者用理性的思考，優(yōu)美的語言，告訴我們：每個人都要做自己情感世界的主人，使情感的森林充實而鮮活，永遠(yuǎn)青蔥。

B．作者認(rèn)為人的情感森林應(yīng)該是搖曳多姿、豐富多彩的，可以有“落葉林”和“常青樹”，也可以保留蝕葉霉菌等。

C．文中強(qiáng)調(diào)每個人的情感森林有著不同的風(fēng)格，我們在欣賞自己的情感風(fēng)格時，也應(yīng)該學(xué)習(xí)他人與己不同的情感風(fēng)格。

D．作者認(rèn)為，我們要極力贊美對祖國對同胞對世界對人類等大愛的情感，也可以忽略許許多多微妙瑣屑的情感瞬間。

17．(4分)①“群落”喻指人的一類情感。(2分) ②“草菌”喻指灰色暗淡的情感。(2分)

18．(2分)不設(shè)統(tǒng)一答案。只要是與人的情感有關(guān)的一紐反義詞即可。示例：“融樂”與“孤獨”；“祈盼”與“絕望”；“快樂”與“憂傷”。

19．(2分)列舉生活中的一個特定情境，生動說明了一個人在具有大愛情感的前提下，也可以有微妙瑣屑的情感瞬間。要點：①大愛；②微妙瑣屑(或無傷大雅)的情感瞬間。

20．(4分)不沒統(tǒng)一答案。要點：①具有(對祖國對同胞對世界對人類對火自然乃至整個宇宙的)的愛(若答“發(fā)展壯大美麗有益的情感”亦可)：②抑制陰暗狠瑣的情感：③芟滅排除某些最具破壞性的情感；④容納甚至欣賞他人與己不同的情感：⑤努力改進(jìn)過分祖糙桔澀和過分細(xì)膩脆弱的情感。(回答出兩個要點給1分，回答出三個要點給2分，回答出四個要點給3分，回答出五個要點得滿分。若只答“在平衡中健康發(fā)展”，不給分)

21．(3分)不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：比喻句如“情感過分細(xì)膩脆弱，猶如森林中充斥著過多的藤蔓苔蘚等寄生物”。理由：把“過分細(xì)膩脆弱的情感”比作“森林中過多的藤蔓苔蘚等寄生物”，生動形象地說明了這種病態(tài)的情感使人心靈失衡，須盡力改進(jìn)。(找對比喻句1分，理由2分。沒有結(jié)合語境而只答“生動形象”給1分)

22． (3分)A

（一）書齋——中國文人的精神家園

凝 石

在中國傳統(tǒng)宅院中，除祖堂外，另一個重要的精神場所便是書齋，但祖堂大多和中堂合一，所以，大體上書齋是民居之中惟有的精神場所。書齋一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰，形成營造書齋高雅恬淡的良好環(huán)境的重要因素。

書齋是文化傳承的匯集點。書籍是前人社會經(jīng)驗的總結(jié)，書籍是民族歷史文化的結(jié)晶。書齋的主體——讀書人或?qū)W問人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索。文化在這里匯集，文化在這里傳承。之所以有“秀才不出門，全知天下事”之說，就是因為以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承，中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發(fā)展和進(jìn)程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展。可以這樣比喻：因為當(dāng)時國家沒有社會科學(xué)院，而許多個體存在并發(fā)揮作用的書齋聯(lián)合起來，實際上就起到了社科院的作用，而且國家不用投資。諸葛亮的“茅廬”，造就了蜀國鞠躬盡瘁的宰相。劉備“三顧茅廬”，獲得了人才和天下大計，才豐富了經(jīng)天緯地、威武雄壯、扣人心弦、傳播不息的“三國演義”。同時，許多民族的文化經(jīng)典在這里得到了繼承和弘揚。

書齋又是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個人的領(lǐng)地，在封建社會，無論是官場還是社會，乃至家庭，一定要遵循“君君、臣臣、父父、子子”三綱五常的約束。當(dāng)一個知識分子回到書房，雖然仍有強(qiáng)大的封建社會的倫理規(guī)范融合在書籍的字里行間，但軀體和大腦畢竟屬于自己，書齋的主人得到了個性施展的空間，于是，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)。可以說，知識分子在繼承前人精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的現(xiàn)實經(jīng)歷，加上自己的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造，在書齋里融合、發(fā)酵，最后，醞釀出嶄新的、清醇的、甘洌的美酒。這些美酒不斷地融進(jìn)整體的民族文化，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動的靈光。如王維在“輞川山莊”寫就的如畫詩歌、黃公望開山水畫之宗的《江山萬里圖》、曹雪芹的堪稱百科全書的《紅樓夢》、嚴(yán)復(fù)啟迪國人的《天演論》、魯迅振聾發(fā)聵的《狂人日記》、徐悲鴻歌頌民族精神的《愚公移山》，真是不勝枚舉。

（選自2007年第2期《新華文摘》，有刪節(jié)）

8、閱讀全文，說說作者是從哪些方面來說明“書齋是中國文人的精神家園”的。（2分）

9、細(xì)讀文中畫線的語句，聯(lián)系上下文作答。（6分）

①文明之光“熊熊燃燒”的含義是

②在書齋里“融合、發(fā)酵”的“原料”是 ▲ 、 ▲ 和 ▲；

“美酒”指的是 ▲。

10、知識分子在書齋里“創(chuàng)造力得以迸發(fā)”的原因是什么？（3分）

11、文章結(jié)尾說：“這些美酒不斷地融進(jìn)整體的民族文化，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動的靈光�！闭垙耐蹙S、曹雪芹、魯迅三個例子中任選一個，說說他的作品在文化發(fā)展的鏈條上閃動著怎樣的靈光。（3分）

（一）8、書齋是文化傳承的匯集點；書齋又是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池 或：書齋是文人匯集文化傳承文化的地方；書齋是文人施展個性的地方（2分，每點1分。） 9、①比喻優(yōu)秀文化在書齋里匯集并不斷地得到傳承、發(fā)展和弘揚。②前人的精華 自己的經(jīng)歷 自己的文藝創(chuàng)造 新的思想和藝術(shù)，或文藝作品（6分。第①題2分；第②題4分，每格1分。） 10、因為書齋是個人的領(lǐng)地，不受三綱五常的約束，利于個性施展。（3分。答出個性施展得2分，其余1分。） 11、例如：王維寫就的山水田園詩，詩中有畫，畫中有詩，在中國詩壇享有崇高的地位。 曹雪芹的《紅樓夢》，是中國最具文學(xué)成就的古典小說，是中國古典長篇小說創(chuàng)作的顛峰之作，堪稱百科全書。魯迅的《狂人日記》，是我國第一篇白話小說，它是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的一座里程碑。（3分。說出大致意思即可。）

中國的月亮 子敏

① 世界上許多民族，都有古老的關(guān)于月亮的神話。但這些神話，已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話語替代。

②不過月亮的朋友當(dāng)中，也不是全都冷冰冰的。它運氣很好，交上了一個真正愛月的民族，那就是我們這些炎黃子孫。我們這個民族，賦予月亮不朽的生命，主要的不是靠神話，而是從心靈的深處，從日常生活中，從感覺中，真摯地愛上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。

③我們這個民族，認(rèn)為靠月亮，更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫”。李白讓整個長安披上月光，“長安一片月，萬戶搗衣聲”；杜甫讓月色為江流著色，“星垂平野闊，月涌大江流�！碧飯@詩人王維的《桃源行》里有松樹，有房子，但不夠，再添一個月亮才全盤美起來，”月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里，也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉，要少多少味道啊!

④中國人喜歡艱月亮交往。李白下山，月亮送他，“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快，心情激動的時候，“欲上青天攬明月”。有時還請月亮喝酒，“舉杯邀明月，對影成三人。”李白、月亮、影子，多熱鬧，三個知心朋友，但也多寂寞。于是主張，“人生得意須盡歡，莫使金撙空對月。”杜甫也是“月友”，說過“幾時杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時候，月亮也陪著他：“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴�！痹铝潦侵袊擞篮愕呐笥眩鎿吹呐笥�。

⑤中國人相信月亮是“有情”的，通人性的，詩人張泌甚至說月亮?xí)P(guān)懷人，是一個純情癡心的朋友：“多情只有春庭月，猶為離人照落花。”因為這樣，中國人在面對明月的時候，好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅，童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世，都涌上了心頭。

⑥中國連兒童都會朗誦“床前明月光，疑是地上霜”和下面那有名的兩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”王昌齡的是“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”。其他的“月明星稀，烏鵲南飛”(曹操)，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”(張繼)，“煙籠寒水月籠沙”(杜牧)，“明月幾時有，把酒問青天”(蘇軾)這些月的詩句，中國人念起來津津有味，因為它跟月有關(guān)，因為它是美的。 ⑦八月十五是我們中國人的“月亮節(jié)”。在這一天，我們應(yīng)該為我們愛月的民族自傲，因為我們已經(jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命，使月亮從古代到現(xiàn)代，一直活在人類的精神生活里。只有中國人，對“月亮”這個詞才有那么豐富的“語感”。 (有增刪)

16．我們這個民族，賦予月亮不朽的生命，主要靠的是什么?請用文中的語句回答。(3分)

17．從意趣或內(nèi)容上看,第③節(jié)中有一個詩句與材料一相似，第⑥節(jié)中有一個詩句與材料二相似，把它們找出來寫在橫線上。(4分)

材料一：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！�(蘇軾《記承天寺夜游》)

材料二：”明月別枝驚鵲”。(辛棄疾《西江月》)

18．你認(rèn)為文中劃線的句子。中固人在面對明月的時候，好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達(dá)的意思是什么?(4分)

16．我們這個民族從心靈深處，從日常生活中，從感覺中，真摯地愛上了月亮，賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。

19．讀了本文后，相信你對月亮的認(rèn)識會有所加深。面對明月，不同的人在不同的時期會有不同的感受，課文《月跡》(賈平凹)，中有這樣一段話：“正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭采看那天上的月亮。月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮。那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過望月的經(jīng)歷，請你寫出你當(dāng)時獨特的感受。如果你以前望月時沒能進(jìn)入境界，那就寫下你此刻思月的感受。有了今天的感受，也許你今后會比賈平凹寫得更好呢!(5分)

17．月明松下房櫳靜；月明星稀，烏鵲南飛。

18．答案示例：月亮是通人性的，月亮能關(guān)懷人，孤獨的人、寂寞的人、憂傷的人，痛苦的人．而對月亮的時候，都能獲得心理的慰藉。(意思對即可)

托物言志散文閱讀篇三：托物言志類散文閱讀

托物言志類散文閱讀

（一）閱讀《病槐樹》，完成第15－17題。（共13分）

病槐樹

行為社

①母親說：“院子太空了�！庇谑蔷鸵苼硪恢晷』睒渲苍谠盒摹Ｋ适┑们�，沒多少年光景，圓蓬蓬的樹冠遮出了半座房子的陰涼。初春時候采了嫩葉下鍋，槐葉小米湯熬得浸出了油汁，吃了能敗火明目；酷暑天，樹陰里放定了小桌小凳，不用搖開芭蕉扇，就遍體清涼；槐樹揚花時，清香隨風(fēng)漫出，沁潤百家；枝葉繁茂時，小鳥結(jié)巢其間，亮亮地啼著，聲如垂珠。鄰家滿院奇花異木，可偏饞我家的槐樹，常端著飯碗過來擠占陰涼，與我們共消受。母親常向人夸口：“想不到呢，這樹有多風(fēng)光！”

②但有一年鬧蟲災(zāi)，又細(xì)又小的綠蟲們一下子成了精，或桑或榆，葉全被噬得只剩下幾絲老葉筋脈。我家的槐樹也難逃此劫。只幾天，綠蟲從天而降，密密匝匝蠕動一樹，被擠滿的蟲還悠著長長的吊絲在空中翩躚作舞，老葉被食掉了綠肉而成了透明的虛影兒，嫩葉則僅留下米粒大小葉柄，如濃云垂覆的樹冠被削成傘骨一樣的枝枝丫丫。母親目光直直地說: “刨掉它吧，怕是活不成了�！�

③我們都挺痛惜。正是生長的季節(jié)，劫難來了，一夜間毀掉了它的全部生機(jī)，雖有陽光普照，可它卻失去了擁抱陽光的手臂，枝椏縱有千千萬萬，又怎禁得住烈日的炙烤熱風(fēng)的熏？盡管劫難來時它從容得近乎無知，劫難過后又坦然得仿佛無識，但被毀掉的結(jié)局卻是終難逃脫的定數(shù)了，我們都這樣想。

④一連許多日子，它都是這樣木然立在那兒。鳥兒帶著毛羽新豐的雛鳥留下空巢遷徙去了。起初，我們每日里還都要念叨幾遍這棵槐樹呵這顆槐樹，追念它的好處，贊嘆它的風(fēng)光，疼它惜它哀它。但漸漸地，我們都不再掛系它了，覺得生活中什么也不曾少，就像沒栽這棵樹之前一樣，風(fēng)來了雨落了日出了星現(xiàn)了，只見這些，也只想這些。

⑤又過了很多日子。有一天，突然聽母親在院子里自言自語什么，都跑了出來，見母親仰面看著這棵早已形同虛設(shè)的槐樹，說:“它真能耐呢！”看時，它竟泛綠了！樹冠上又染上了新綠，但只是一團(tuán)淡淡的綠影兒，這綠淡得只剩下一個綠意，定睛看時空無一色，無意瞥它時卻在眼梢透出虛虛的綠影兒。過了幾天，透明的葉子努力地擠出了半張新黃。又過了幾天，新綠濃成了翠綠，翠綠里亮出了黃黃的嫩光。再幾日，樹下竟被陽光拖出了重重的濃陰來。

⑥活過來了，這棵樹！我們也像大病新愈了一樣，輕輕松松新新鮮鮮，又搬出了小桌小凳，在如云的濃陰下，驚嘆著這樹的神奇；鳥兒也拖兒帶女飛來了，五更天，依舊亮亮唾珠在樹蓬間；鄰家也一到吃飯時就端著碗串悠過來占陰守涼。大家起初是聊樹，后來是聊鳥，再后來，是只知有其陰而不知有其樹了。

⑦但有一天，我卻發(fā)現(xiàn)，這棵槐樹依舊那樣從從容容，這份從容，與它被千百條蟲精們咬噬時，竟毫無二致！

（選自《文摘精品珍藏》內(nèi)蒙文化出版社2002年版，有改動）

15．文中多次以鳥兒的行為和母親的心理，折射出槐樹的命運變化。閱讀文章，填寫表格，每空4個字。（4分）

16.

為 ① 。第⑥段中“再后來，是只知有其陰而不知有其樹了”，是因為② 。（4分）

17. 文章最后一段寫槐樹“從容”“依舊”，“毫無二致”。請結(jié)合全文內(nèi)容，說說其中蘊(yùn)

含了怎樣的人生道理？（不少于120字）（5分）

（二） 一棵樹的智慧

秦若水

①我喜歡這片黑槐林。它就在我們學(xué)校四百米跑道內(nèi)的操場綠地里。一棵連著一棵。排著有序的隊列，像出操的莘莘學(xué)子。我更喜歡把它們比做寧靜的港灣，它們隨著跑道成弧形排列，真的很像靜謐的懷抱。早晨或者傍晚，它們沐著陽光而肅立，我就靜靜地站在某棵樹的下面，看它的綠意蔥蘢，看它的枝繁葉茂，看它的子女成群。看它的合家幸福，常常看得我滿心歡喜。

②我最喜歡的是看黑槐樹開花。黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么內(nèi)斂，那么自得，默默地開著自己的花。不爭艷，不媚俗，只開自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，會結(jié)夾子，名日槐角，字連墩。清清爽爽開花，利利落落做樹，可以與他人無關(guān)，確實與他人無關(guān)。

③所以，我一直在等黑槐林的黑槐開花。從第一片葉子，到葉滿枝頭，再到濃蔭鋪地，我天天都去觀望。有布谷路過、鵲鳥登枝。卻沒有看到黑槐開花。走過春，走過夏，黑槐林一直沉默著，沒有開花。如果不是因為太心傷，我相信它們是不會這樣做的。它們在無聲地抗議著什么。

④去年七月，那是一幅多么美麗的景象。黑槐林里每一棵黑槐樹都約好了似的憋滿了槐米，串串篷篷。喜氣洋洋。那真是個夏天的樣子啊。再過些時日。就會有白色的小米粒樣的花開，然后那些叫槐連墩的娃娃們便會跑出來，吹著淡淡的藥香，浸潤著整個林子。

⑤那個時候?qū)W校已經(jīng)放假，靜寂的林子是鳥鵲們的天堂。清晨或者傍晚，我還是常常踱過去。享受清閑寧靜。有一天，暮色四合時，我踱過去，突然發(fā)現(xiàn)一地殘枝斷葉，抬頭望，一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采去，原來密不透風(fēng)的葉蓋已經(jīng)稀稀疏疏、透天望月。

⑥枝折花去，滿地凄涼。飽受磨難的它們抗議是應(yīng)該的，就像那倔強(qiáng)驕傲的牡丹。 ⑦三年前，有個女學(xué)生從自家牡丹園里移了一棵叫“洛陽紅”的牡丹給我。欣喜之余。我忙買了一個超大號的白瓷花盆栽種。那“洛陽紅”在田里已長多年，年年花開如酒，香醇香艷無比。學(xué)生送我時，它已有花蕾待放。我精心呵護(hù)。時時察看。期待它碩大的花朵開放。有個朋友對這棵“洛陽紅”也垂涎得很，天天過來探望，并請求我分些給她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，連根帶葉帶花蕾送給了她。一個月后，朋友告訴我，那半株牡丹花沒開便好端端地死去了。我的何嘗不是?我留下的半株牡丹雖然成活，但自縮花蕾，不再開花。秋來時，它早旱褪下葉子，關(guān)了家門。

⑧三年過去了，任我怎樣澆水施肥，它也只是長些綠葉，不見開花。移了它的魂，切了它的骨，它變成了冷美人，不給花貌，不給笑容。它靜默著抗議，用不開花的方式。

⑨所以，我想，今年黑槐林拒絕開花已成定局。去年斷枝斷骨，妻離子散，換了誰都會抗議。

⑩又是暑假，學(xué)生離校，林子寂靜。前兩天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬頭，看到有樹頭頂小小黃黃的花蕾，一錐錐，一蓬蓬�；泵�!我驚呼。接下來的幾天里，它們都次第捧出各自的花蕾，整個黑槐林黃綠綠地靜默著。

?痛，誰也不會忘記。但黑槐們和牡丹不同，它們選擇了繼續(xù)開花，并且用開得更好更美的方式去抗議往年的不公，同是用靜默抗議，牡丹貞潔，千年冷漠，誓死不理;黑槐智慧，漠視痛苦，淡泊寧靜。它默默地活好在自己的季節(jié)里，盡職盡責(zé)，按時開花，活好在當(dāng)下，用最自然最樸素的方式。

?我驚嘆一棵樹的智慧。

——(選自《知識窗》2012年第8期，原文有改動)

1.請按照時間順序，梳理文中黑槐樹的經(jīng)歷。(3分)

時間： 經(jīng)歷：

(1) ；一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采取。

今年由春到夏；(2) 。

今年暑假； (3) 。

2.從修辭角度，賞析文中第②段畫線的句子。(4分)

黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么內(nèi)斂，那么自得，默默地開著自己的花。

3.“我”推想“今年黑槐林拒絕開花已成定局”的原因有哪些?(4分)

4.文章使用什么方法來凸顯“一棵樹的智慧”?請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析“智慧”的內(nèi)涵。

（三）閱讀《神奇的絲瓜》，完成 14-16小題。（共11分）

神奇的絲瓜

季羨林

①今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。

②過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯、長大。這當(dāng)然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。

③絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到會有什么神奇之處。可是忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機(jī)。

④這當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我常常注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)??

⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，重量當(dāng)然也越來越增加。最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會整個地從樓上墜落到地上。

⑥然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長出來了的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗臺上，卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似地猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心�。哼@個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的，總有一天，它越長越大，會把上面的兩個大瓜也墜了下來，一起墜到地上，落葉歸根，同它的根部聚合在一起。

⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的，似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到那一個我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在抗震加固時筑上的緊靠樓墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個凸出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把絲瓜擺平的。

⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達(dá)摩老祖一樣，面壁參禪。我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動，它能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實在令人難以置信。絲瓜用什么來思想呢？絲瓜靠什么來指導(dǎo)自己的行動呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮，越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話，這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。

14．簡要概括在絲瓜的成長過程中，哪些神奇現(xiàn)象引起了作者的深思。（3分）

15．分析第⑨段中畫線句子的含義。（4分）

16．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖淖髡邔z瓜的感悟中，獲得了什么啟示。（4分）

（四）閱讀《冬云》一文，完成第13—16題。（共12分）

冬 云

徐迅

①在天柱峰頂，原是要觀日出的。然而，經(jīng)過長時間的等待，那輪于想象中彤紅的太陽，卻像是一位失約的情人遲遲未來———冷硬的山風(fēng)刮得渾身涼嗖嗖的，我們的心仿佛比風(fēng)更冷。當(dāng)許多人失望地轉(zhuǎn)下山時，我與朋友索性就賴在一塊巖石上，靜靜地看著日出的地方。隱隱地，我們預(yù)感到這一次觀日的不同尋常。

②這是一個冬天的早晨。準(zhǔn)確地說，為了搶占這塊觀日的巖石，我們幾乎半夜就起了床。開始，大家充滿期盼地等待著，仿佛吃了一種興奮劑，并沒感覺出身上的寒意。但很快又都失望了———遠(yuǎn)處，那本該日出的地方盡管也顯出了一絲光亮，但日頭如同一只被敲碎的雞蛋，蛋黃已無聲地滑落在無涯的云海里，只(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文摘:托物言志散文閱讀)剩下那滑膩的白了。天空低沉，大片的云彩斑駁著，如同一位畫家正用心勾勒出的底色。天際之下，塵世的一切都被云海消弭①。再近處，云海里青峰數(shù)點，恍惚孤帆遠(yuǎn)影，恍惚沉浮不定的島嶼，若隱若現(xiàn)著。面前的松樹朵朵霜花，已凝聚成球狀。我們從半夜就陪伴著它們，誰也未曾留意這些“花朵”的開放。一陣山風(fēng)，在耳邊迅疾地掠過，那白色的花朵微微地顫抖了幾下，濺下些許的花瓣，然后又聳然地挺立，使面前顯現(xiàn)出一種格外的凝重與肅穆，似乎有種“白云回合望，青靄入看無”的意境了。 ③記憶里也有過冬天觀云的經(jīng)歷的。那是在福建連城的石門湖。那里冬天暖洋洋的，像是四月的小陽春。我們撐著一葉扁舟靜靜劃在綠幽幽的湖面上，總也扯不斷的乳白色的水汽在四圍蒸騰、繚繞著，那樣子似乎是在溫泉里渾心無礙地沐浴。抬頭望天，低首觀湖，竟都是藍(lán)天云彩，一朵朵白云锃亮地變幻和飄蕩。蒼狗浮云，猶如人與狗在湖面上嬉戲、追逐。手掬一捧清水，如同擰起小狗的耳朵；篙撐湖心，又像是打撈著一方仙人失落的紗巾??只是那狗在跑，紗巾在飛，一切都如霧里看燈，鏡里觀花。那種倚云難抓的妙趣卻攪得心頭癢癢的———雖然也曾有過生命流逝的惘然，可一份活潑潑的欣喜卻留在心頭了。

④相比較而言，與天柱山冬云的邂逅，我此時的心境就顯得蒼涼、凝重了些。摩詰說：“行到水窮處，坐看云起時”�？粗媲暗那闋睿故怯X得稍需將那“水”改成“日”字，湊巧，就暗合了眼前的這一切。只是這浮起的大塊的云，在灰蒙蒙的天空中的黯淡，就讓我們不知不覺，心里陡然就染上了一種頹廢和沉重，以至體會到的竟是“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的意味了———無端地，我想起青蓮的《聽蜀僧浚（jùn）彈琴》里的詩句，立即，心里很疑心他是錯把“冬云”當(dāng)“秋云”了。當(dāng)然，青蓮居士不僅聽過蜀僧彈琴，也是吟過天柱山的，這有他的詩句為證：“奇峰出奇云，秀水含秀氣??待吾還丹成，投跡歸此地�！闭f的就是天柱山。他一輩子終沒歸來，就只當(dāng)他是“丹”未還成罷！??現(xiàn)在我們坐看云起，看著、看著，心里倏而一亮，就有著“柳暗花明又一村”的欣然了：這冬云，雖然沒有日出的磅礴和蔚為大觀，但它在山峰間輕盈飄渺，它與山峰的親吻，透出的竟是纏綿的愛意；它在樹叢里走動，忽而又不見，就如衣袂飄飄的仙人�？v然，它那猛然間的云翻波涌，詭譎②無常，我覺察到它透出的也還是生命的本相③———在山風(fēng)呼嘯，云海滾涌的那一剎那，我就有一種駕駛一葉扁舟行駛在江心的感覺：人生種種原就是自然種種，難怪連圣人也驚呼富貴“于我如浮云”！

⑤“浮云游子意，落日故人情”———我想，面對永遠(yuǎn)的落日和浮云，古人的浮想聯(lián)翩也許是對的。只不過，這日、這云卻并不會僅僅是那“游子”和“故人”的情意所能說得清的。山重或水復(fù)，“日”窮即云起。細(xì)究起來，生命的真諦原早在這一“日”一“云”間就安歇好了的。（有刪改）

①消弭：消除（壞事）。②詭譎：此處指奇異多變。③本相：本來面目；原形。

13.用自己的語言簡要概括全文圍繞“冬云”行文的思路。（每空須有“冬云”二字）（3

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