散文樹(shù)真好篇一：大班上冊(cè)語(yǔ)言散文詩(shī)《樹(shù)真好》初稿 房欣

活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言 《樹(shù)真好》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、

2、

3、 欣賞散文詩(shī)中洋溢的對(duì)樹(shù)的贊美和珍惜，感受生活中有大樹(shù)的美好。 初步嘗試?yán)收b散文詩(shī)。 懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木和保護(hù)環(huán)境的重要。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程:

一、 導(dǎo)入:

師：孩子們，春天到了，我們一起走進(jìn)大自然，欣賞一下春天美麗的景色吧！

哇，春天到了，我們身邊有好多的樹(shù)啊，你們能觀(guān)察一下用自己的動(dòng)作學(xué)一學(xué)大樹(shù)的樣子嗎？

師：孩子們看得出你們都非常喜歡樹(shù)，請(qǐng)你找到小椅子坐下，我們來(lái)分享一下你喜歡樹(shù)的理由?

（幼1：我喜歡大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)長(zhǎng)得高高的，夏天就可以擋住太陽(yáng)，在樹(shù)下乘涼 幼2：我喜歡大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)可以造房子… …）

師小結(jié)：樹(shù)真好，就像你們說(shuō)的，大樹(shù)可以美化我們的環(huán)境，帶給我們美麗的風(fēng)景，大樹(shù)可以為小鳥(niǎo)提供一個(gè)溫暖的家，大樹(shù)可以為我們?nèi)祟?lèi)提供方便。） 二：了解樹(shù)的重要性，引出散文詩(shī)樹(shù)真好：

樹(shù):大樹(shù)這么重要，如果有一天，我們身邊沒(méi)有了大樹(shù)，會(huì)是怎樣一個(gè)場(chǎng)景，我們來(lái)看一看（出示視頻：砍伐樹(shù)木）

孩子們，當(dāng)我們身邊都沒(méi)有了樹(shù)木，發(fā)生了什么事情？

出示兩幅圖片

(幼1:樹(shù)木都被砍伐了，小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，沙塵暴污染了環(huán)境)

如果有大樹(shù)就好了，有了大樹(shù)啊，小鳥(niǎo)就可以在樹(shù)上筑巢，每天天一亮，小鳥(niǎo)就會(huì)嘰嘰喳喳的叫。有了大樹(shù)啊，就能擋住風(fēng)沙，大風(fēng)再也不會(huì)吵吵鬧鬧的到處亂跑，樹(shù)可真好啊！

師:樹(shù)還有哪里好？(出示剩余幾幅圖片)

請(qǐng)你找一找？

(幼1：)

我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)真好，老師這里有一首好聽(tīng)的散文詩(shī)，名字就叫做樹(shù)真好，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧！

詩(shī)朗誦：樹(shù)真好

樹(shù)真好，小鳥(niǎo)可以在樹(shù)上筑巢，每天天一亮，小鳥(niǎo)就會(huì)嘰嘰喳喳的叫。

樹(shù)真好，能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)沙吵吵鬧鬧，到處亂跑。

樹(shù)真好，天熱了，我和我的小貓咪，躺在樹(shù)下睡午覺(jué)。

樹(shù)真好，我家屋子里清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿(mǎn)樹(shù)花香往屋里飄。

師：聽(tīng)了這首詩(shī)，你感覺(jué)怎么樣?你喜歡詩(shī)中的哪一句？這一句是怎樣說(shuō)的？

三、 仿編詩(shī)歌：

師：除了詩(shī)歌中說(shuō)的，大樹(shù)還有哪里好？請(qǐng)你用詩(shī)中的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)看？

四、 延伸：保護(hù)樹(shù)木

師：既然我們發(fā)現(xiàn)了大樹(shù)這么好，我們要怎么關(guān)愛(ài)保護(hù)他們呢?

(來(lái)自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:散文樹(shù)真好)

師小結(jié)：對(duì)啊，我們要愛(ài)護(hù)我們身邊的=每一棵樹(shù)木，讓這些大樹(shù)陪伴我們一起長(zhǎng)大，長(zhǎng)高！謝謝你們，我的孩子們，我們一起跟后面的老師說(shuō)聲再見(jiàn)吧！

散文樹(shù)真好篇二：樹(shù)真好 繪本

書(shū)真好

教學(xué)內(nèi)容：樹(shù)真好

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道樹(shù)有許許多多的好處，激發(fā)植樹(shù)、愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的意識(shí)。

2、朗讀訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)

1、積累語(yǔ)言，贊美樹(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)

1、知道樹(shù)有許許多多的好處，激發(fā)植樹(shù)、愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的意識(shí)。 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、看封面，猜測(cè)

1、說(shuō)一說(shuō)：樹(shù)真好，都有哪些好處？

二、聽(tīng)故事，作者想的和你一樣嗎？

三、交流分享

1、你記住了文中的哪些畫(huà)面？

2、生交流。

3、你印象中樹(shù)還有哪些好處？（交流）。

4、誦讀散文詩(shī)《樹(shù)真好》。

5、仿說(shuō)

四、總結(jié)

1、樹(shù)如此之好，我們要多多植樹(shù)！

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