母校散文篇一：那些花兒(回憶母校東山學(xué)校散文)

那些花兒

（易絢梅）

“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著……”

總有一首歌，是我們都喜歡的；總有一本書(shū)，是我們都收藏的；總有一些人，是我們都難忘的；總有一段時(shí)間，是我們都銘記的。倚在流年的光影里靜靜回望，那些平凡的日子，舒緩而自然，恬靜而溫暖。

我是東山學(xué)校2002級(jí)的學(xué)生，那時(shí)的天空沒(méi)有霧霾，那時(shí)的網(wǎng)絡(luò)尚不普及，那時(shí)的我們陽(yáng)光而單純。我們這幾屆的東山學(xué)子見(jiàn)證了東山書(shū)院被定為湖南省愛(ài)國(guó)主義教育基地，聆聽(tīng)了景克寧、蔡順華、蔡朝東等知名學(xué)者的開(kāi)壇講學(xué)，經(jīng)歷了子任學(xué)苑拔地而起的雄偉壯闊。

時(shí)光如沙漏一般從指尖緩緩流逝，那些泛著清新泥土氣息的回憶，飄蕩在這個(gè)初春的雨夜。年初，楊老師聯(lián)系到我，發(fā)了第58期《金鳳》�？�上我的文章《社長(zhǎng)日記》給我，并向我約稿時(shí)，我感覺(jué)，人生的那本書(shū)，又翻了回去，記憶的青春、遨游的書(shū)海、青澀的愛(ài)情、迷離的回憶和殘缺的友情。

彭典良、黃翼新、孫繼紅、曠江華、馮錫坤、張曉明等一個(gè)個(gè)老師記憶猶新，我努力收集那些溫暖的畫(huà)面，用幸福的詞語(yǔ)去貫通那些季節(jié)。

春

讓我印象最深的是在東山書(shū)院的那一年，那時(shí)我讀高一，教室還在書(shū)院內(nèi)，173班，緊挨著毛主席曾學(xué)習(xí)過(guò)的教室。

穿過(guò)一個(gè)天井和一條走廊，就到了毛主席的舊物陳列館，主席銅像前的院子里栽有四棵樹(shù)，其中有一顆是臘梅，開(kāi)著淡淡的黃花，有著微微的清香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一幅色調(diào)淡雅的風(fēng)景油畫(huà)，經(jīng)常會(huì)有女同學(xué)把落下來(lái)的臘梅花撿起來(lái)，夾到書(shū)本中，或收入筆袋內(nèi)。繼續(xù)往前走，再穿過(guò)一條走廊，就到了圖書(shū)館和閱覽室，那是高中時(shí)代我最喜歡去的一個(gè)地方。

那是一段美好而悠閑的日子，我們?cè)趯W(xué)校的閱覽室看書(shū)，在擁擠的寢室彈吉他，在安靜的午后聊天，在河邊的樹(shù)下聽(tīng)歌，郁達(dá)夫、張愛(ài)玲、林語(yǔ)堂、安妮寶貝陪我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的晚自習(xí)。

花樣年華的時(shí)候我沒(méi)有學(xué)精通什么樂(lè)器，現(xiàn)在拖家?guī)Э诘奈业鼓莒o下心來(lái)，彈著尤克里里，想念，我盛開(kāi)在別處的彼岸花們；回憶，漫步在便河邊，晴時(shí)滿樹(shù)開(kāi)花，雨天一池漣漪，陽(yáng)光溫暖書(shū)院，微風(fēng)穿越指間。

夏

2003年，我選擇了文科，搬出了書(shū)院，進(jìn)入了177班。那時(shí)還沒(méi)有“文藝青年”一說(shuō)，可是我身邊已經(jīng)有了一圈“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的朋友，每天沒(méi)心沒(méi)肺的笑著，憂傷卻沒(méi)人懂得，開(kāi)始有壓力，幻想著未來(lái)，卻都是不安的現(xiàn)在。那一年，新的體育館建成，塑膠跑道和足球場(chǎng)投入使用，青春的我們?cè)诎察o的教室里寫(xiě)小說(shuō)，在蔚藍(lán)的天空下大笑，在炙熱的陽(yáng)關(guān)下奔跑，在滂沱的大雨里佇立，用一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)知的奔忙，

留下了一道道明媚的憂傷。

與我經(jīng)歷這一切的，是P同學(xué)。

P高高瘦瘦的，有著用不完的旺盛精力，數(shù)不清的奇思妙想，道不明的鬼馬精靈，就像一朵燦爛的夏花、一道雨后的彩虹，一個(gè)凡間的精靈。

2003年，毛主席誕辰100周年作文競(jìng)賽的前20分鐘，我們手牽手在東山書(shū)院的毛主席銅像面前給毛爺爺拜壽獻(xiàn)花。

2006年，在湘大的校園里，我們一圈人徹夜玩桌游。 2009年，P轉(zhuǎn)著公車、搭著班車，到了她從沒(méi)來(lái)過(guò)的最偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)來(lái)看我。

2011年，在鼓浪嶼的P寄給了我一張明信片，風(fēng)景是面朝大海的白色窗邊，有一盆黃色的向陽(yáng)花。

2014年10月1日，P大喜的日子，我沒(méi)有收到請(qǐng)柬，可是收到了一個(gè)鐵皮盒子，里面有糖果，有我的照片，還有P寫(xiě)的字：“10年前，我們是校園里手拉著手的文藝小青年；10年后，我們是成人世界里拉著娃的大齡文藝?yán)锨嗄�，想想也是很美的，我們就這么美定了！”

我愿，花開(kāi)不敗。

秋

“我的晝間之花，落下它那被遺忘的花瓣；在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金果�！碧└�?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，Y送給我的枕邊書(shū)。

2004年，雅典奧運(yùn)會(huì)，劉翔破男子110米欄記錄，郭晶

晶、張怡寧各獲兩枚金牌，中國(guó)代表團(tuán)的金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)進(jìn)入前三名……我和Y擠在宿舍的小床上，聽(tīng)著收音機(jī)，揣著小激動(dòng)，夜不能寐。

Y是湘潭人，卻老學(xué)著我講一口讓人難懂的湘鄉(xiāng)話，總說(shuō)我將來(lái)肯定是進(jìn)報(bào)刊雜志社或者電臺(tái)電視臺(tái)。說(shuō)著說(shuō)著，我們就高考了，(來(lái)自:www.newchangjing.com 蒲公 英文 摘:母校散文)就大學(xué)畢業(yè)了，就參加工作了；說(shuō)著說(shuō)著，Y進(jìn)電視臺(tái)了，我卻進(jìn)機(jī)關(guān)了，各自奔天涯了。

2015年，Y和媽媽在桂林過(guò)年。大年初三，她在艷遇頻發(fā)的西街，發(fā)了幾張手寫(xiě)明信片的圖片到朋友圈，我發(fā)現(xiàn)多年不見(jiàn)，她的字進(jìn)步神速，行云流水。

Y說(shuō)，都是因?yàn)槟�，我才開(kāi)始練字的。

我想起了她送給我的《飛鳥(niǎo)集》，扉頁(yè)有她任性的字，清楚得就像在眼前。我已記不起那時(shí)課堂上老師諄諄教誨的話語(yǔ)，想不起那時(shí)讓我焦頭爛額的數(shù)學(xué)題目，憶不起那時(shí)與小伙伴們談天說(shuō)笑的內(nèi)容，可是，一縷陽(yáng)光、一片花瓣、一行文字，這些細(xì)小而瑣碎的片段，卻深深的印在了我的腦海里，成為了美好的存在。

冬

2011年冬，“東山起鳳——黃翼新中國(guó)畫(huà)作品展”在東山學(xué)校舉行，我特意請(qǐng)了一下午假，帶上了相機(jī)來(lái)欣賞黃老師的作品。

荷花、葡萄、牡丹筆酣墨飽，蝦、雞、蟲(chóng)魚(yú)活靈活現(xiàn)，見(jiàn)字畫(huà)如見(jiàn)人，我仿佛又回到了2003年。溫文儒雅的黃老師當(dāng)時(shí)正擔(dān)任《金鳳》文學(xué)社的指導(dǎo)老師，他科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?/p>

學(xué)態(tài)度，鼓勵(lì)求新的探索精神，春風(fēng)化雨的悉心教育讓我受益匪淺。

當(dāng)時(shí)社會(huì)上流傳一句話：“一中的教育開(kāi)放，東山的教育死板；一中的學(xué)生靈活，東山的學(xué)生聽(tīng)話�！逼鋵�(shí)不然，至少我經(jīng)歷過(guò)的東山是開(kāi)放的、是包容的、是創(chuàng)新的。

我深深的記得第59期的《金鳳》，從審稿、校稿到排版、出版，黃老師都不厭其煩的教我們這些新手，給我們鍛煉的平臺(tái)，放手讓我們?nèi)プ�，其中封面、封底和�？�中的插�?huà)就大膽采用了與我同屆的美術(shù)生、湘潭市“藝術(shù)百佳”黃華的作品。去碧洲公園清掃垃圾投身公益、在東臺(tái)山爬山采風(fēng)當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)作、社員活動(dòng)齊聚一堂百花齊放，這些都是黃老師讓我們?cè)谄椒驳纳�活中尋求趣味、在與人的相處中收獲經(jīng)驗(yàn)、在思考的過(guò)程中得到歷練，就如他畫(huà)的荷塘雅趣、快樂(lè)老家、暗香浮動(dòng)，一幅幅輕描淡寫(xiě)的水墨畫(huà)讓人心情恬淡；又如他畫(huà)的又是一年春滿園、映日荷花別樣紅、蓮花寶地的傳說(shuō)，一張張濃墨重彩的中國(guó)畫(huà)讓人心情開(kāi)闊。

一直記得在東山讀書(shū)時(shí)，從教室去往寢室的路邊有一塊校園文化宣傳牌，上面寫(xiě)著“今天我以東山為榮，明天東山以我為榮”。當(dāng)時(shí)我們這一圈中有個(gè)小伙伴心比天高，每次經(jīng)過(guò)那張宣傳牌都會(huì)說(shuō)：“等著看吧，明天東山肯定以我為榮！”

10年后再聚會(huì)，我們提及此事，他長(zhǎng)嘆息道：“心比天高，命比紙��；少不更事，手低眼高；花開(kāi)易老，頜首微笑。”

其實(shí)，自傲是一種幸福，吃苦是一種幸福，努力是一種

母校散文篇二：回憶母校

母校散文篇三：贊美自己學(xué)校的文章

贊美你，我們的鐵中

贊美你，鐵中，你是我們心中的一座燈塔，一座照亮我們求知路的燈塔；你是我們同學(xué)之間的橋梁；你是萬(wàn)千學(xué)子展露才華之地；你是我們心中最美的畫(huà)卷；你是我們師生共同的家。

邁入校園的大門，也許不見(jiàn)巍峨崇崇的大樓，也許不見(jiàn)金碧輝煌的裝飾，但看得見(jiàn)永遠(yuǎn)讀書(shū)的鐵人雕像，但心中會(huì)充斥著樸實(shí)而又雄渾的感覺(jué)。你沒(méi)有特殊的地理位置，但你有全大慶市、全國(guó)最獨(dú)特的辦學(xué)理念—鐵人精神。在建校三十多年的日子里，你迎來(lái)一批一批滿懷求知欲的莘莘學(xué)子，送走一群又一群祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。三十多個(gè)春秋里，你默默無(wú)聞不求回報(bào)。 歲月的沖刷使你留下了抹不去的印記，但在我們鐵中人心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記“樸實(shí)、負(fù)責(zé)、求是、創(chuàng)造”的精神，我們會(huì)順應(yīng)著歷史發(fā)展的腳步步步前行，我們會(huì)為您的臉上增光添彩。 轉(zhuǎn)眼間，晃過(guò)一個(gè)多春秋，在鐵中，我學(xué)會(huì)的不僅僅是文化知識(shí)，更是一種心靈上前所未有的洗禮，是一種美德，一種包容，一種創(chuàng)新，一種榮譽(yù)感和成就感。

雄健的鐵中精神會(huì)伴隨我們每一代鐵中人成長(zhǎng)。在這里，我們學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地的成長(zhǎng)；在這里，我們邁出了人生的第二步，在這里，老師們激起了我們對(duì)知識(shí)的渴求，在這里，同學(xué)們相互架起了一座座友誼的橋梁。

現(xiàn)在，我們也許還只是鐵中校園里的一只弱小的雛鷹；未來(lái)，我們將會(huì)是在外面的世界盡情翱翔的雄鷹！是學(xué)校鑄就了我們的夢(mèng)想，是學(xué)校助我們成就明天的輝煌！

無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，鐵中將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們一代又一代的鐵中人走向成功！

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