【摘要】文化本身是一個綜合概念，文化建設(shè)需要多元參與，要充分發(fā)揮各種元素的集合力。大學(xué)應(yīng)該在社會主義核心價值觀指導(dǎo)下充分利用其先天的優(yōu)勢，發(fā)揮高校校報、學(xué)生社團、網(wǎng)絡(luò)管理、文體活動等主體因素的功能，共建和諧校園文化。
　　【關(guān)鍵詞】核心價值 校園文化 多元參與
　　
　　文化本身是一個綜合概念，文化建設(shè)需要多元參與。大學(xué)應(yīng)該在社會主義核心價值觀指導(dǎo)下充分利用其先天的優(yōu)勢，發(fā)揮各種主體元素的獨特效能，共建和諧校園文化。
　　一、高校校報與校園文化建設(shè)
　　高校校報是高校黨委和行政的機關(guān)報，是高校加強思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要陣地，是傳播社會主義先進文化和精神文明建設(shè)成果的重要載體，擔負著引導(dǎo)輿論、弘揚新風、維護穩(wěn)定、傳遞信息、交流感情、培育新人、繁榮文化及傳承文明的重要使命。要充分發(fā)揮校報的三大功能――輿論導(dǎo)向功能、素質(zhì)提升功能、監(jiān)督反饋功能，從而推進大學(xué)和諧校園文化建設(shè)。
　　與時俱進，做宣傳和諧的先鋒。高校校報的輿論宣傳要堅持社會主義核心價值體系的四個基本方面，以創(chuàng)建和諧社會、和諧校園為目的，牢固樹立為高等教育改革發(fā)展服務(wù)和為培養(yǎng)人才服務(wù)的辦報宗旨；輿論引導(dǎo)要以正確的思想理論、行為綱領(lǐng)、價值觀念影響、凝聚師生，用選擇性報道樹立典型、弘揚正氣、創(chuàng)建和諧，積極營造尊重知識、尊重人才、鼓勵開拓創(chuàng)新的良好環(huán)境和氛圍，引導(dǎo)、激勵、動員師生投身到和諧校園的建設(shè)中去，進一步激發(fā)活力，提高工作、學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)校和師生的良性發(fā)展。
　　提升素質(zhì)，造助推和諧的平臺。高校校報要從思想政治素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)兩方面加強工作，通過刊發(fā)評論、開設(shè)學(xué)生信箱、社會之窗、他山之石等，幫助學(xué)生形成正確看待與處理問題的方法，不斷提升學(xué)生的理性辨別能力，充分發(fā)揮思想政治工作潤物無聲的功能；通過編輯發(fā)表師生創(chuàng)作出來的高質(zhì)量、高水平的文學(xué)、攝影和評論等作品，鼓勵師生研討教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)心得，強化學(xué)生的新聞采編寫作能力，提升素質(zhì)，活躍生活，助推和諧。
　　監(jiān)督反饋，引導(dǎo)和諧校園文化。高校校報要針對當前高校校園文化的實際情況進行監(jiān)督反饋，充分體現(xiàn)新聞監(jiān)督對整個校園文化的人文關(guān)懷。高校校報通過校報要主動走入師生當中搜集資料，挖掘素材，了解情況，找準典型，抓住重點、亮點，反映熱點、難點，反映師生呼聲，體察師生情緒；用理性的見解、深邃的思想、合適的方式創(chuàng)造新聞精品，使校報的和諧校園文化建設(shè)功能與教育服務(wù)功能得到切實加強，達到和諧校園文化健康發(fā)展的目的。
　　二、學(xué)生社團與校園文化建設(shè)
　　學(xué)生社團是由有共同志趣愛好的學(xué)生自發(fā)組織起來，相對獨立地開展活動的非正式群眾性團體，是學(xué)生開展學(xué)術(shù)、科研、文體、社交活動乃至創(chuàng)業(yè)的主要陣地，同時也是學(xué)生自我塑造、自我管理、自我服務(wù)的有效形式。學(xué)生社團活動已成為校園文化的重要組成部分，在構(gòu)建開放、民主、和諧的大學(xué)校園，全面提升大學(xué)的文化品位方面具有不可替代的作用。
　　1、學(xué)生社團在創(chuàng)建和諧校園文化中的作用
　　適應(yīng)高教改革，突顯自我管理，促進校園穩(wěn)定有序。隨著高校教育管理體制改革的深入，彈性學(xué)制、學(xué)分制、選修制、后勤社會化、大學(xué)聯(lián)合相互選課等制度的實行，高校傳統(tǒng)的以專業(yè)為紐帶的系科、班級等學(xué)生組織的功能有所弱化，而以共同的興趣愛好、技能特長或共同需要等為基礎(chǔ)自愿組成的學(xué)生社團卻能較好地適應(yīng)形勢的發(fā)展，彌補傳統(tǒng)學(xué)生組織功能弱化的問題。與傳統(tǒng)的行政班級相比，學(xué)生社團雖然是一種相對比較松散的群體，但它由共同的愛好、共同的利益需求形成的社團共同目標，這是學(xué)生產(chǎn)生凝聚力的源泉。在這樣的團體中，其成員更容易參與共同的事業(yè)，實現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)，增強團隊協(xié)調(diào)能力，從而促進校園的穩(wěn)定有序。
　　推動學(xué)生社會化，融洽人與人、人與環(huán)境的關(guān)系。青年學(xué)生即將面臨的首要人生課題就是如何成為社會的合格成員，能與他人、與社會建立融洽的關(guān)系。各種學(xué)生社團活動在學(xué)生和社會之間搭建了一個很好的平臺，一方面學(xué)生進入社會后所需要具備的許多能力在學(xué)生社團活動中得到了鍛煉和培養(yǎng)，實現(xiàn)了學(xué)生與社會的互動；另一方面，當前高校學(xué)生社團發(fā)展的一個重要特征就是借助社會資源和社會力量謀求生存力與影響力，因此，校園內(nèi)學(xué)生社團的蓬勃發(fā)展讓學(xué)生接觸社會的廣度和深度顯著增強。學(xué)生在參與社團活動中學(xué)會了如何更好地與人、與校園組織等外部環(huán)境的融洽相處，提升了自身的社會化程度，成為建設(shè)和諧校園的重要載體。
　　豐富、創(chuàng)新、激活校園文化，促進校園文化的繁榮。學(xué)術(shù)研討、文藝演出、科技競賽、公益活動等色彩斑斕、層次豐富的學(xué)生社團活動,不斷提高校園的文化品位，滿足了廣大學(xué)生不斷增長的文化需要，活躍和濃厚了校園人文氛圍，促進了校園文化的繁榮。
　　2、以社會主義核心價值體系“指導(dǎo)”學(xué)生社團建設(shè)
　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出，在新形勢下，各地各高校要從培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度進一步加強和改進大學(xué)生社團工作。因此，學(xué)生社團要以社會主義核心價值體系為價值觀指導(dǎo)，以“激發(fā)潛能、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)”為宗旨，建設(shè)成為思想政治教育的重要基地和大學(xué)生素質(zhì)拓展的實踐平臺，讓學(xué)生在豐富多彩、形式多樣的活動中不斷提高自己的道德文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)；要以愛國主義凝聚力量，以社會主義共同理想為價值旨歸，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和上進心，在建設(shè)和諧校園、和諧社會中最大限度地發(fā)揮其效能。
　　三、網(wǎng)絡(luò)管理與校園文化建設(shè)
　　網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在給人們帶來極大的信息便利和創(chuàng)新空間的同時，網(wǎng)絡(luò)文化卻對傳統(tǒng)文化觀念產(chǎn)生了巨大沖擊，正逐步改變著大學(xué)生的思維方式、價值觀念和精神世界。
　　1、網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化的沖擊
　　網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人格心理的負面塑造。由于網(wǎng)絡(luò)時空限制的驟然縮小，人們失去了時間和地域的參照，在虛擬世界中容易混淆現(xiàn)實與虛擬。然而青年的理想化追求會使大學(xué)生熱衷于和網(wǎng)上行行色色的人交流情感，忽略近在咫尺的現(xiàn)實中的親情和友情，信任危機也由此產(chǎn)生，孤僻、冷漠、缺乏責任感、沒有明確價值觀、沒有人生目標的“空心人”因而出現(xiàn)。
　　網(wǎng)絡(luò)文化浪潮對校園主體文化的挑戰(zhàn)。大學(xué)精神文化是校園文化的精髓，是校園文化發(fā)展的原動力。然而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、平等性和“去中心化”的運作方式為后現(xiàn)代主義的道德相對主義提供了最適宜的土壤。在網(wǎng)絡(luò)世界可以不受任何社會他律的約束，道德相對主義已經(jīng)成為許多學(xué)生網(wǎng)民默認的道德準則，“無所謂”，“無底線”，“無可無不可”的游戲人生態(tài)度呈蔓延之勢。此外，諸如色情、暴力等垃圾文化也正在潛移默化地影響著學(xué)生的成長，校園主體文化正面臨著嚴重的威脅和挑戰(zhàn)。
　　互聯(lián)網(wǎng)時代校園制度文化面臨威脅。在開放共享、時空超越的網(wǎng)絡(luò)空間里和虛擬交互的運作方式下，網(wǎng)絡(luò)的制度是無序的、不受規(guī)范的。在網(wǎng)絡(luò)上自由慣了的大學(xué)生自然而然會對校園的規(guī)章制度產(chǎn)生抵觸心理，導(dǎo)致各種違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生（如逃課），這在一定程度上沖擊了校園制度文化。
　　2、應(yīng)對挑戰(zhàn)，建設(shè)和諧網(wǎng)絡(luò)文化
　　2007年1月23日，在中共中央政治局進行第三十八次集體學(xué)習(xí)會議上，中共中央總書記胡錦濤強調(diào)必須以創(chuàng)新的精神加強網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與管理，并且提出了“五項要求”。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)在這種指導(dǎo)下，結(jié)合自身特點，不斷創(chuàng)新，制定出正確、高效的應(yīng)對策略與辦法。比如建立健全校園信息網(wǎng)，加快學(xué)校宣傳網(wǎng)頁更新；提供學(xué)習(xí)軟件，推薦專業(yè)網(wǎng)站；普及網(wǎng)絡(luò)知識，加強技術(shù)培訓(xùn)和自我管理教育；建立系院自己的網(wǎng)站，吸納學(xué)生參與，因勢利導(dǎo)學(xué)生的熱情與興趣；組織融主體文化與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為一體的課件制作競賽、動漫創(chuàng)意大賽，發(fā)揮其創(chuàng)造才華；開辟專家名師網(wǎng)上講壇，增強學(xué)術(shù)、文化吸引力；加強網(wǎng)絡(luò)信息把關(guān)管理等，力爭做到多方參與，形式靈活，推陳出新，共同打造健康、文明、和諧的校園文化。
　　四、文體活動與校園文化建設(shè)
　　大學(xué)校園豐富多彩的文體活動是教學(xué)之外的第二課堂，它生動活潑、健康文明、為人們喜聞樂見，是學(xué)校里培育心靈、陶冶情操、進行素質(zhì)教育的有效形式，是建設(shè)和諧校園文化的重要載體。
　　大學(xué)里文體活動的形式靈活多樣，不一而足，近年來隨著思想的日益開放，創(chuàng)新精神的日益發(fā)揚，文體活動的內(nèi)容、規(guī)模、效應(yīng)也日益得到拓展，有些甚至獲得了全國、全社會的整體反響，成為高校著名的文化品牌。如“超越夢想”的全國大學(xué)生籃球聯(lián)賽，“舞動青春”的全國大學(xué)生街舞比賽，充滿創(chuàng)新魅力和文化藝術(shù)底蘊的全國大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)等，既豐富了校園文化的內(nèi)涵，提高了校園文化的品位，也給人們帶來了關(guān)于校園文化建設(shè)的無窮想象空間。
　　綜上所述，大學(xué)和諧校園文化建設(shè)受到社會主義核心價值體系的制約和指導(dǎo)，對社會文化起著引領(lǐng)作用，從而反哺社會主義核心價值體系的建設(shè)。大學(xué)校園文化建設(shè)需要多元參與，要充分發(fā)揮各種元素的積極作用，做好和諧文化的建設(shè)者和傳播者,把高校校園文化建設(shè)成全社會的文化高地。
　　
　　【本文系2011年駐馬店市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目社會主義核心價值體系與大學(xué)和諧校園文化建設(shè)關(guān)系研究（立項編號：L11001）的中期研究成果】
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　　（作者：黃淮學(xué)院中文系講師）
　　責編：周蕾

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