2008年7月的銀川，對于29歲的吳艷燕來說，是一次終身難忘的回憶。那一年，她因?yàn)榻虒W(xué)成績出色，被選派參加中國宋慶齡基金會(huì)第五期星巴克鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)班。 　　 　　樂天的行動(dòng)派
　　
　　從濕熱秀美的重慶來到干燥粗獷的大西北，一開始，她和很多其他南方的學(xué)員一樣不習(xí)慣。可漸漸地，她融入到每天的培訓(xùn)中，課堂上，她如饑似渴地汲取知識(shí)，課堂外，她擔(dān)負(fù)起重慶學(xué)員“文藝委員”的“重任”。學(xué)員組織上，她配合領(lǐng)隊(duì)活躍豐富大家的課余生活；籃球比賽時(shí)，她又當(dāng)仁不讓地成為“啦啦隊(duì)長”，每一天都能看見帶著樂呵呵笑容的吳艷燕，出現(xiàn)在課堂球場和每一個(gè)地方。那一年的銀川培訓(xùn)，辛苦而充實(shí)，那一次參加培訓(xùn)的吳艷燕，以樂天、活潑、開朗、認(rèn)真給眾人留下了深刻的印象。
　　忠縣烏楊鎮(zhèn)，這個(gè)重慶腹地的山區(qū)小鎮(zhèn)，四周連綿的丘陵與霧靄，西邊是滾滾的長江。窮山溝里淘不出金來，很多人都離開了這里，到重慶、到湖北，遠(yuǎn)一點(diǎn)的南下深圳，北上京津唐，留下了一堆老弱婦孺，種兩畝薄田，守著盼頭等待遠(yuǎn)方的來信。
　　吳艷燕是重慶市忠縣烏楊鎮(zhèn)中心校的語文老師，典型的重慶人特征，個(gè)性率直，樂觀開朗，是個(gè)不折不扣的行動(dòng)派。無論是多么艱苦的環(huán)境，她都可以樂觀地面對。此前，她有三年的時(shí)間在村小教書，每天早上5點(diǎn)起床，6點(diǎn)鐘出門，在路上翻山越嶺走上兩個(gè)多小時(shí)，到學(xué)校就將近8點(diǎn)。每天下班在下午5點(diǎn)，走得快的話大概6點(diǎn)能回家。算下來每天大概是12個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，可她只當(dāng)是鍛煉身體。
　　村小一共7個(gè)班，8個(gè)老師上課，學(xué)生幾乎都是留守兒童。村民都明白知識(shí)對于他們的重要性，他們都希望孩子們能有個(gè)好成績。于是在這個(gè)偏遠(yuǎn)的學(xué)校，升學(xué)考重點(diǎn)成了關(guān)鍵。老師拼命教學(xué)生，恨不得人人都考100分，翻來覆去地教語文數(shù)學(xué)知識(shí)。孩子不耐煩，老師也沒辦法。
　　沒有老師是喜歡用功課壓學(xué)生的，吳艷燕也是一樣。
　　村小離鎮(zhèn)中心學(xué)校太遠(yuǎn)了，一起搞的活動(dòng)少之又少。吳艷燕和老師們就在天氣好的時(shí)候，和孩子們一起“在壩頭搞活動(dòng)”，做游戲，跳兔子舞，教大家唱歌，權(quán)當(dāng)是自娛自樂，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子們開心，老師們也高興。
　　
　　關(guān)愛留守兒童
　　
　　在村小，她教6年級畢業(yè)班，畢業(yè)成績在片區(qū)幾十個(gè)班里排第一。2007年，吳艷燕離開了村子，來到了中心校。和她一起的，還有村里所有的人――三峽大壩修好了，村子就成了庫區(qū)。“現(xiàn)在要找的話，只能去水底下看看了�！眳瞧G燕笑著說。到了鎮(zhèn)上的中心校，早上再也不用起那么早，“工作還是一樣，只是比以前少走了些路，學(xué)校的活動(dòng)多了，煩心的事情也跟著多了�！�
　　吳艷燕班上現(xiàn)在有65個(gè)人，除了30多個(gè)鎮(zhèn)上的孩子，其余都是留守兒童。
　　農(nóng)村的留守兒童問題對每一個(gè)老師來說，都是一道難以跨越的檻。這群孩子孤獨(dú)、敏感、不合群。怎樣才能幫助他們？我還能做些什么？成為吳艷燕最常思考的問題，也是吳艷燕心中的痛處。
　　2008年的培訓(xùn)班上，吳艷燕見到了很多專家，學(xué)到了很多東西。其中胡艷紅老師講的就是西部留守兒童教育的問題，深深觸動(dòng)了她。胡老師提到的“建立留守兒童檔案”、“關(guān)心留守兒童”與“寄宿管理”等解決方案，吳艷燕覺得很好，心里有了很多想法。后來，在培訓(xùn)班的學(xué)員論壇上，吳艷燕將自己的感悟?qū)懥艘黄�《我的留守兒童們》，并作為重慶市學(xué)員代表與大家一起分享，讓所有人對這個(gè)年輕還帶著幾分童真的老師不由得敬佩起來。
　　回到重慶，吳艷燕開始一步一步地實(shí)施起來。作為一個(gè)普通教師，她能做的事情并不多，但是在自己能做到的范圍內(nèi)，她都要努力。“生活上缺照顧，行為上缺管教，學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)，思想上缺約束，安全上缺保障�！边@是吳艷燕總結(jié)出來的留守兒童教育問題。對此，她向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提建議，建立一個(gè)教師負(fù)責(zé)制度，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，實(shí)施教職工聯(lián)隊(duì)幫扶留守兒童，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，為留守兒童開展生活服務(wù)、寄宿制服務(wù)等措施�！捌渲校�很大部分都被學(xué)校接受了�！眳瞧G燕很高興。
　　吳艷燕班上有個(gè)9歲才讀一年級的孩子，家住在鎮(zhèn)上偏遠(yuǎn)的地方。孩子的媽媽在他很小的時(shí)候就走了，父親40多歲，在外打工，家里就他和85歲的老奶奶相依為命。家里窮得很，還是土坯房子，到鎮(zhèn)上趕集要走3個(gè)小時(shí)山路。之前孩子連拼音都學(xué)不懂，穿的是別人的衣服，大冬天都是打赤腳。
　　吳艷燕發(fā)動(dòng)老師們共同關(guān)愛這個(gè)孩子，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都給他力所能及的幫助�，F(xiàn)在孩子身上穿的衣服都是老師們湊的，前不久學(xué)校還為他減免了400塊的費(fèi)用，孩子現(xiàn)在也活潑了很多，不像以前那么怕生了，考試一般都是90多分。
　　“還不錯(cuò)！”吳艷燕笑著說。
　　
　　700元的愛
　　
　　2010年3月的一天，吳艷燕意外地接到了來自北京的電話，自己竟然被中國宋慶齡基金會(huì)“西部園丁培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室”在幾千名培訓(xùn)學(xué)員中選拔出來，通過重慶市教委的推薦聯(lián)絡(luò)，去北京參加首屆西部教育論壇。聽到消息，吳艷燕覺得簡直是在做夢一般，她去過最遠(yuǎn)的地方，就是寧夏銀川，而北京，這個(gè)只在電視上看過的、遙不可及的神圣首都，居然向自己親切地伸出了雙手。
　　上飛機(jī)之前，吳艷燕從忠縣到重慶的大巴車上下來后，拖著箱子硬是徒步走過了大半個(gè)重慶城，一直走了3個(gè)多小時(shí)后才到機(jī)場。
　　問她為什么不打的，她搖搖頭說：“貴！打的得50多塊！”
　　“一張飛機(jī)票700塊你都舍得，打的50塊你又舍不得了！”很多人揶揄她。吳艷燕是個(gè)鄉(xiāng)村教師，薪水微薄，為了不耽誤孩子們的課時(shí)，她放棄了坐火車的機(jī)會(huì)，買了飛機(jī)票�；疖嚻笔敲赓M(fèi)的，而飛機(jī)票卻不能報(bào)銷，吳艷燕為了孩子絕不吝嗇。
　　在北京的幾天時(shí)間里，吳艷燕又見到了當(dāng)年一起共同學(xué)習(xí)過的“同學(xué)”和基金會(huì)的老師們。她去天安門看了升旗、嘗了地道的北京小吃，和其他20名西部老師的代表一起，聆聽國家教育部門領(lǐng)導(dǎo)和國際知名專家的演講，這些都讓吳艷燕無限感慨。
　　在分論壇上，吳艷燕將他們學(xué)校解決留守兒童問題的理念和措施做了介紹，贏得了全場充滿贊許與敬意的掌聲，同時(shí)她的文章還被報(bào)紙編輯看中，登在了報(bào)紙上。三尺講壇，一生無悔。一切的辛苦與付出，都有了回報(bào)和肯定，吳艷燕很滿足，并且她也知道，自己已經(jīng)足夠幸福。

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