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日本首次在教科書指導(dǎo)手冊(cè)中將爭(zhēng)議島嶼表述為日領(lǐng)土,日韓島嶼之爭(zhēng)再度升級(jí)|下列表述中將教育視作一種過(guò)程的是

發(fā)布時(shí)間:2020-02-20 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊:

  韓國(guó)外交通商部發(fā)言人文太7月14日發(fā)表聲明,強(qiáng)烈抗議日本在當(dāng)天公布的中學(xué)教科書指導(dǎo)手冊(cè)中將獨(dú)島(日本稱“竹島”)表述為日本領(lǐng)土,并要求日本立即對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行修正。   聲明說(shuō),日本政府此前曾屢次通過(guò)修改歷史教科書中的有關(guān)內(nèi)容來(lái)歪曲歷史事實(shí),此次又利用教科書指導(dǎo)手冊(cè)侵犯韓國(guó)對(duì)獨(dú)島的主權(quán)。韓國(guó)政府無(wú)法接受日本政府的這種做法,敦促日本政府立即放棄這種企圖。
  聲明說(shuō),無(wú)論從歷史、地理,還是從國(guó)際法角度來(lái)看,獨(dú)島都是韓國(guó)的固有領(lǐng)土。對(duì)于任何試圖侵犯韓國(guó)對(duì)獨(dú)島主權(quán)的行為,韓國(guó)政府將堅(jiān)決采取對(duì)應(yīng)措施。
  文太在當(dāng)天的新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō),韓國(guó)外交通商部將采取召回韓國(guó)駐日本大使和召見(jiàn)日本駐韓國(guó)大使這兩項(xiàng)外交措施,就此問(wèn)題向日本政府表示強(qiáng)烈抗議。
  韓國(guó)總統(tǒng)李明博14日也對(duì)日本在中學(xué)教科書指導(dǎo)手冊(cè)中將獨(dú)島表述為日本領(lǐng)土的做法表示非常失望和遺憾。
  韓國(guó)總統(tǒng)府發(fā)言人李東官14日在新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō),李明博說(shuō),這不僅是歷史問(wèn)題,還關(guān)系到領(lǐng)土主權(quán),沒(méi)有商量的余地。李東官說(shuō),李明博已指示有關(guān)部門采取果斷措施,嚴(yán)正對(duì)待這一問(wèn)題。
  韓國(guó)慶尚北道(獨(dú)島在韓國(guó)行政區(qū)域劃分中屬慶尚北道)知事率領(lǐng)道議會(huì)議員等90余人當(dāng)天登上獨(dú)島后發(fā)表聲明說(shuō),無(wú)論從歷史、地理,還是從國(guó)際法角度來(lái)看,獨(dú)島都是韓國(guó)的固有領(lǐng)土。任何試圖侵犯韓國(guó)對(duì)獨(dú)島的主權(quán)的行為都是無(wú)法容忍的。
  日本首相福田康夫和官房長(zhǎng)官町村信孝14日就韓國(guó)抗議日本在中學(xué)社會(huì)課的新《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)解說(shuō)書》中寫入竹島(韓國(guó)稱“獨(dú)島”)是日本領(lǐng)土一事分別發(fā)言,要求韓國(guó)在這一問(wèn)題上保持冷靜。
  對(duì)于在新《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)解說(shuō)書》中寫入竹島是日本領(lǐng)土一事,福田說(shuō),對(duì)自己國(guó)家的歷史和領(lǐng)土必須要有自己的看法,這是理所當(dāng)然的事情。
  町村信孝當(dāng)天下午在記者會(huì)上說(shuō),關(guān)于此事日方已事先向韓方作了通報(bào)。他說(shuō),希望日韓關(guān)系不要因這樣的個(gè)別事件出現(xiàn)大的波動(dòng),希望韓方冷靜處理此事。
  獨(dú)島位于韓國(guó)郁陵島東面約70公里處,面積約0.18平方公里。韓日兩國(guó)都宣稱對(duì)該島擁有主權(quán),目前韓國(guó)實(shí)際控制這一島嶼,韓國(guó)一些警備隊(duì)隊(duì)員常年駐守該島。島上有韓方建造的燈塔、海岸哨所和碼頭等設(shè)施。近年來(lái),雙方圍繞此島多次發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。韓國(guó)的抗議活動(dòng)中甚至出現(xiàn)過(guò)自焚、斷指抗議等行為。
  日本新推出的中學(xué)教科書指導(dǎo)手冊(cè)將于2012年開(kāi)始應(yīng)用。手冊(cè)中稱這個(gè)島為日本領(lǐng)土,但承認(rèn)日韓在島嶼所有權(quán)上有分歧。日本共同社網(wǎng)站說(shuō),這是日本首次在中學(xué)教科書指導(dǎo)手冊(cè)中寫入這種表述。日本文部科學(xué)省一位官員說(shuō),指導(dǎo)手冊(cè)針對(duì)的是教師和教科書出版商,盡管沒(méi)有強(qiáng)制約束力,但很可能會(huì)對(duì)教師教學(xué)和教科書內(nèi)容產(chǎn)生影響。
  據(jù)日本《讀賣新聞》報(bào)道,目前,14家出版商中只有4家在中學(xué)社會(huì)課的課本中提到了這個(gè)島,預(yù)計(jì)新中學(xué)教科書指導(dǎo)手冊(cè)中關(guān)于這個(gè)島的解釋會(huì)促使更多出版商提到它。
  連日來(lái),韓國(guó)各地爆發(fā)了各種示威活動(dòng),抗議日本在中學(xué)教科書指導(dǎo)手冊(cè)中將該島列為日本領(lǐng)土。
  作為回應(yīng),韓國(guó)還采取了外交抗議、臨時(shí)召回駐日大使、追加獨(dú)島開(kāi)發(fā)和管理經(jīng)費(fèi)、在島上增設(shè)中央政府派出機(jī)構(gòu)等措施。韓國(guó)朝野也敦促李明博重新考慮對(duì)日外交政策。
  韓國(guó)和日本之間關(guān)于獨(dú)島的紛爭(zhēng)7月17日再次升級(jí)。
  韓國(guó)聯(lián)合通訊社援引韓國(guó)政府內(nèi)部人士的話說(shuō):“日本方面近期提議,韓日雙方外長(zhǎng)舉行雙邊會(huì)談!边@名不愿公開(kāi)姓名的人士說(shuō),韓方回應(yīng)表示沒(méi)有計(jì)劃與日本舉行這類雙邊會(huì)談。
  日本方面的消息也證明,高村正彥無(wú)望與柳明桓在新加坡“一對(duì)一”。日本內(nèi)閣官房長(zhǎng)官町村信孝17日在日本首都東京說(shuō):“我接到報(bào)告,外務(wù)大臣(高村正彥)和韓國(guó)外交通商部長(zhǎng)官(柳明桓)會(huì)面有困難!彼f(shuō)對(duì)此感到“遺憾”。
  除了拒絕與日本方面舉行外長(zhǎng)雙邊會(huì)談,已被臨時(shí)召回的韓國(guó)駐日大使權(quán)哲賢17日在韓國(guó)首都首爾舉行的新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō):“在很多國(guó)際問(wèn)題上,日本需要韓國(guó)成為合作伙伴,但偏偏在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了最惡劣的事件。其中,可能最受影響的是六方會(huì)談。”
  韓國(guó)聯(lián)合通訊社說(shuō),韓國(guó)在六方會(huì)談上可能對(duì)“朝鮮綁架日本人質(zhì)”糾紛的態(tài)度有一些變化。
  在島嶼之爭(zhēng)再次爆發(fā)后,李明博政府的對(duì)日外交是否會(huì)出現(xiàn)重大調(diào)整是外界關(guān)注的焦點(diǎn)。
  韓國(guó)媒體和政界紛紛敦促李明博重新考慮對(duì)日外交政策,改變單方面改善雙邊關(guān)系的做法。
  李明博17日在青瓦臺(tái)總統(tǒng)府說(shuō),對(duì)于島嶼之爭(zhēng),出于一時(shí)沖動(dòng)采取強(qiáng)硬措施“不是明智之舉,應(yīng)放眼未來(lái),制定周密計(jì)劃及戰(zhàn)略應(yīng)對(duì)”。
   (據(jù)7月15日《文匯報(bào)》和7月18日《新華每日電訊》)
  
  背景:爭(zhēng)端由來(lái)已久
  位于日本海中部的獨(dú)島由兩座小島和周邊幾十個(gè)島礁組成,總面積只有0.18平方公里。歷史上曾長(zhǎng)期無(wú)人居住,僅作為海上漁民的臨時(shí)避風(fēng)港。韓日兩國(guó)史籍對(duì)該島均有記錄。20世紀(jì)初,日本在并吞朝鮮半島后,將該島納入日本版圖,并派兵駐守。1952年,韓國(guó)宣布恢復(fù)對(duì)該島主權(quán),并在1953年驅(qū)逐了島上日軍,開(kāi)始常年派駐警察,保持實(shí)際控制權(quán)。此后韓日圍繞該島的主權(quán)歸屬糾紛不斷。
  近年來(lái),圍繞該島周邊海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)劃分和海底資源勘探開(kāi)發(fā)等問(wèn)題,韓日之爭(zhēng)逐步升級(jí),并在2006年一度發(fā)展為海上對(duì)峙。獨(dú)島問(wèn)題成為兩國(guó)關(guān)系發(fā)展的重要障礙。

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