愛心的散文
發(fā)布時間:2017-02-08 來源: 散文精選 點擊： 
愛心的散文篇一：愛心學生文章
情系學生 奉獻愛心
新津縣金華學校 覃蘭 作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值。
自2002年8月參加工作以來，我一直勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，兢兢業(yè)業(yè)地做好班主任工作，不辜負領導的信任，對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，育人從實際出發(fā)。 2006年8月，通過招考被分配到金華學校任教至今，其間，先后擔任小學高段數(shù)學教學，語文教學、班主任工作、特殊教育工作、心理咨詢及愛心學校工作。工作雖然繁瑣，但我以十二分的熱忱做好我的本職工作。
在2010年12月，我校成立了愛心學校，由學校校長和德育、教學分管領導，相關班級班主任及心理咨詢、特教教師共同組成愛心工作小組，為首批十一個孩子指定了愛心爸爸或媽媽，負責孩子的日常生活和教育輔導。學校專門建成了愛心活動室，為愛心學生提供課余游戲、活動場所，給孩子們以家的溫暖，由我擔任專職管理輔導。 愛心學校的根本宗旨就是通過特別的關愛，讓他們“特殊而不另類”，在與老師同學的學習交往中不斷進步，避免誤入歧途。
現(xiàn)九年級一班陶恒同學，男，是一個典型的“問題學生”，父母離異，父親在西昌打工，平時沒空管教孩子，但一管起來非常嚴厲，簡單粗暴，缺少與孩子交流，成績差，有暴力傾向，經常與同學吵架、打架、上網、逃課，上課經常睡覺，以前好幾位任課老師都認為他是
一個一塊不可雕的朽木，完全放棄了他，這樣他更我行我素、散漫不羈，曾因打架受紀律處分，由于他的影響，班上的班風、學風均不好，許多同學不愿意接近他。面對這樣的學生，我們是這樣做的：
第一、從情感上感化他。我和班主任老師主動靠攏他，從各方面給予他必要的關懷和照顧，有效消除他們的心理對抗。
第二、從行為習慣上，我們要求他熟記《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》等，并嚴格按要求規(guī)范自己。每當在他違章犯規(guī)時，我們都及時給予以細致的、恰當?shù)摹⒑锨楹侠淼呐u教育，使他心服口服，并下決心糾正錯誤。
第三、加強家校聯(lián)系。我經常打電話或直接與家長交談，讓家長及時了解他在校的表現(xiàn)，共同制定教育策略，并嚴格執(zhí)行。
第四，多表揚鼓勵。及時發(fā)現(xiàn)他的閃光點，多給他一些機會參加集體競賽活動，滿足他的自尊需求。
第五， 幫助該生制定階段目標，并督促其實現(xiàn)。如有進步，馬上給予表揚，推動他改正自己的不良行為習慣。
陶恒同學在老師、家長的特別關懷下有了很大進步。上課基本能專心聽講，作業(yè)能按時完成，勞動積極肯干。有時他不守紀律，被老師批評也能虛心接受，表示要改正。與同學之間的摩擦也減少了，特別要提的是他改正了逃課、上網、打架等不良惡習。當然，該生的許多毛病不是一下子都能改過來的，經常還會反復。需要我們耐心幫助。我相信在老師、家長的密切配合下，隨著年齡的增長，他的心理問題會得到疏解，他的不良行為會得到矯正。
當然，還有部分愛心學生在老師和家長的共同教育下，都有不程度的提高。
愛心學校的根本宗旨就是通過特別的關愛，讓他們“特殊而不另類”，在與老師同學的學習交往中不斷進步，避免誤入歧途。
三尺講臺一顆愛心
新津縣金華學校 李敬仁
做為教師，傳道、授業(yè)、解惑是本分，關愛學生的成長是不可或缺的道德。因為你的關心，不僅僅是幫助他度過臨時難關的資助，而且要為他們的持續(xù)發(fā)展點亮心燈，記得陶先生說過：“沒有愛就沒有教育”，我為能從事教育事業(yè)，把愛心獻給學生感到無比的欣慰。
2009年9月，我任金華學校小學三年級班主任，語文、思品課的教學工作，本班有學生35人，都來自農村，學習興趣不高，作業(yè)完成質量差。于是我就進行了摸底，通過和學生溝通了解，班上留守的孩子較多，還有的孩子是單親家庭，爺爺奶奶照管。這就影響了孩子的學習，給班級管理帶來困難。如黃開成同學就是其中之一，遲到早退，與同學打架、經常做一些危險的活動，學習不認真，行為習慣較差。第一學期考試，語文58分，數(shù)學62分，是我班有名的調皮蛋。
2010年12月，我校被列為“愛心學�！�，在愛心工作者覃蘭老師的指導下，我把黃開成同學列為我班特別關注的學生。首先，了解其家庭情況。原來，他父母離異，和父親生活，父親長年在外打工，無法保證監(jiān)管孩子，照管孩子的事就由爺爺奶奶。通過和家長溝通、交流，孩子在家不學習、貪玩，針對這一情況，與家長建立了電話聯(lián)系，每期一次家訪，關注孩子在家表現(xiàn)，學習情況。經過一年半的幫助和教育，黃開成在家自覺完成作業(yè)，而且完成質量還不錯，除了做好自己的事，還幫助爺爺做家務事，由調皮鬼變成了好孩子。在學校，利用班會課講學習的重要性，讓學生懂得學習知識是為了自己將來的
前途。經常找黃開成談心，交流，了解他在想什么，喜歡做什么，我就按他的想法去幫助他。放學后對他進行功課的輔導，把當天的學習任務完成。在班上開展了“一幫一、手拉手”結對子活動，由班長什金同學幫助他的學習，并負責在校的行為習慣，發(fā)現(xiàn)缺點及時糾正。經過一年半的努力，黃開成的學習成績由原來語文不及格提高到語文82分，數(shù)學92分的優(yōu)異成績。爺爺奶奶看著孩子的通知書，激動地說：“感謝愛心學校的老師對孩子的關心，幫助，讓他成為一個愛學習、有良好習慣的孩子�！�
是啊，最難教育的是孩子，因為你沒有付出真愛，最容易感動的也是孩子，因為他真的感到了你的關心，我喜歡學生，因為與孩子一起，能使人童心常在，我熱愛教育、與同事在一起其樂融融，我學生站在講臺上雖然累，但我快樂著，57歲的我現(xiàn)仍然擔任班主任工作，我感到十分幸福。
愛心的散文篇二：(最受學生喜愛的散文精粹)激情歲月_愛心創(chuàng)造的奇跡
文/佚名
第二次世界大戰(zhàn)期間，馬丁·沃爾作為戰(zhàn)俘被關進了位于西伯利亞的一座戰(zhàn)俘營里，從此離開了他的家鄉(xiāng)烏克蘭，離開了他的妻子安娜和兒子雅各布。在以后的幾年里，他與家人天各一方，音信隔絕，以致連妻子在他被帶走后不久又給他生下了一個名叫索妮婭的女兒都不知道。
幾年之后，當馬丁被釋放出來的時候，他已經身心俱疲、憔悴不堪了，看上去儼然就是一個老態(tài)龍鐘的老人。不僅如此，在他的手上和腳上到處傷痕累累，那是嚴刑拷問時給他留下的慘痛印記。更讓人不堪忍受的是，他知道自己再也沒有生育能力了。不過，幸運的是，他好歹總算獲得了自由。離開戰(zhàn)俘營之后，他第一件事就是立即到處去尋找妻子安娜和兒子雅各布。最后，他終于從紅十字會打聽到了家人的消息，方知他們都已經在前往西伯利亞的途中死去了。頓時，他傷心欲絕，悲不自勝。但是，直到那時，他仍舊不知道自己還有一個未曾謀面的女兒。
戰(zhàn)爭初期，安娜帶著雅各布很幸運地逃亡到了德國。在那里，她遇到了一對非常仁慈的農民夫婦，他們收留了她和孩子。于是，安娜就在那里安頓下來，并為他們做些力所能及的農活以及家務活。正是在那兒，她生下了她和馬丁的女兒索妮婭。住在這個與她和馬丁小時候生活過的烏克蘭那和平寧靜的鄉(xiāng)下非常相像的地方，安娜想：“我們的生命還會再遭受到痛苦、苦難和分離的折磨嗎？”她甚至相信，只要馬丁也能來到德國，他們就一定可以重新開創(chuàng)新的生活。
但是，事情卻并不像她想象得那么好。幾年之后，殘酷的戰(zhàn)爭終于以德國的戰(zhàn)敗而結束了。安娜和孩子們高興極了，他們以為馬上就可以回家鄉(xiāng)和馬丁團聚了。但是，他們沒想到的是，軍隊將他們集中起來，并將他們趕進了擁擠不堪的運送牲口的火車上，還告訴他們說要將他們遣送回家。在那冷得像冰窖一樣的火車上，食物和水都嚴重缺乏，他們經常沒有東西吃，也沒有水喝。其實，安娜的心里非常清楚，他們根本就不是被遣送回家，而是被送往位于西伯利亞的那個充滿恐怖的死亡集中營。她的希望徹底破滅了，她感到了絕望，終于，她病倒了。她的呼吸越來越困難，胸口也疼痛得越來越厲害了。她感到自己時日不多了，看著眼前這兩個孤苦無依的孩子，她一遍又一遍地祈禱著：“哦，上帝啊，求求您，請保佑我這兩個無辜的孩子吧！”
“雅各布，”她有氣無力地對兒子說，“我病得很厲害，可能就要死了。我會到天堂去請求上帝保佑你們的。你要答應我，千萬不能離開小索妮婭。上帝會保佑你們兩個的�！�
第二天一大早，安娜就死了。人們將她的尸體裝在貨車上拉走了，埋在一個亂墳崗上。而她的兩個孩子則被趕下了火車，送進了附近的孤兒院。如今，在這世上，他們真的是孤苦伶仃、無依無靠了。
當馬丁得知家人已經死亡的消息之后，他便停止了祈禱，因為他覺得他每一次面臨轉機的時候，上帝都會令他大失所望。在那之后，馬丁被分配到一個公社里做工，他像一個機器人似的機械地工作著。雖然他的健康與體力已逐漸恢復了，但是他的心、他的感情卻已經像死了一般，不論什么事，對他來說都已經無關緊要了。后來，有一天早上，他偶然遇見了和他在同一個公社工作的格蕾塔。如果不是她微笑著注視著馬丁，馬丁絕對不會認出眼前的這位姑
娘竟然就是自己過去在家鄉(xiāng)時的一位既充滿了快樂、又聰明伶俐的同學。沒想到在走過了這么多地方，經歷了這么長時間，發(fā)生了這么多事之后，他們竟然能在此地重逢，這簡直是太幸運了！接著，沒過多久，他們就結婚了。于是，馬丁覺得生活又充滿了陽光，生命又有了意義。但是，對于有些女人來說，她們總是希望能有個孩子可以疼可以愛，而格蕾塔就是這樣一個女人。雖然她知道馬丁已經沒有生育能力了，但是，她仍舊渴望能有個孩子。終于，有一天，她實在忍不住了，于是就對馬丁乞求說：“馬丁，孤兒院里有許多孩子，我們何不去領養(yǎng)一個呢？”“格蕾塔，你怎會想到要領養(yǎng)一個孩子呢？”馬丁吃驚地問道，“難道你不知道那些孩子都發(fā)生過些什么事嗎？”這時的馬丁
于是，在一天早上，馬丁對她說道：“格蕾塔，你去吧，去領養(yǎng)一個孩子吧�！睘榱祟I養(yǎng)一個孩子，格蕾塔做好了一切準備。去孤兒院領養(yǎng)孩子的日子終于到來了，那天一大早，她就搭上火車趕往孤兒院。來到孤兒院，走在那長長的、黑黑的走廊里，看著那些站成一排的孩子，審視著，權衡著。他們仰起那一張張沉默的小臉，乞求地望著她。她真想張開雙臂把他們全都擁入懷中，并把他們全都帶走。但是，她知道，她做不到。就在這時，有一個小女孩羞怯地微笑著，向她走來�！芭�，這是上帝幫我做出的選擇！”格蕾塔想。她單膝下跪，抬起一只手撫摸著小女孩的頭，愛憐地問道：“你愿意跟我走嗎？去一個有爸爸、媽媽的真正的家？”“哦，當然，我非常愿意，”她答道，“但是，您得等我一會兒，我去喊我哥哥來。我們要一塊兒去才行，我不能離開他的。”格蕾塔非常難過，無奈地搖搖頭說：“但是，我只能帶一個孩子走啊。我希望你能跟我一塊兒走�！毙∨⒂忠淮问箘诺負u了搖頭，說：“我一定要和哥哥在一起。以前，我們也有媽媽，她死的時候囑咐哥哥要照顧我。她說上帝會照顧我們兩個的�！边@時，格蕾塔發(fā)現(xiàn)她已經不想再去尋找別的孩子了，因為眼前的這個小女孩已深深地吸引了她，打動了她。她要回去和馬丁好好商量商量。
回到家，她向馬丁懇求道：“馬丁，有件事我必須要和你商量。我必須要帶兩個小孩一起回來，因為我選的那個小姑娘有個哥哥，她不能離開他。我求求你答應我�！薄罢f實在的，格蕾塔，”馬丁答道，“有那么多的孩子可供選擇，你為什么非要選擇這個小女孩呢？難道不能選別的孩子嗎？或者干脆就一個也不要。我真不知道你是怎么想的？”聽馬丁這么一說，格蕾塔難過極了，并且不愿意再去孤兒院了�？粗窭偎䝼牡臉幼樱R丁的心里不禁又涌起了一股愛憐。于是，愛又一次獲得了勝利。這次，他建議他們兩人一塊兒去孤兒院，他也想見見那個小女孩。也許他能夠說服她離開她的哥哥而愿意一個人接受領養(yǎng)呢。這時，他又想起了自己的兒子雅各布，也許他也被送進了孤兒院。如果真的是這樣的話，他不也一樣希望雅各布能被像格蕾塔這樣的好人領養(yǎng)嗎？
當格蕾塔和馬丁走進孤兒院的時候，那個小女孩來到走廊里迎接他們，這一次，她的手緊緊地拉著一個小男孩的手。小男孩的身體非常瘦小，而且很虛弱，但是他那雙疲憊的眼睛中卻流露著柔和善良的目光。這時候，小女孩撲閃著明亮的大眼睛，輕聲地對格蕾塔說：“您是來接我們的嗎？”還沒等格蕾塔搭腔，那個小男孩就搶先開口了：“我答應過媽媽，永遠都不離開妹妹的。媽媽臨終的時候讓我必須向她作保證。我答應了。所以，我很抱歉，她不能跟你們走�！瘪R丁默默地注視著眼前這兩個可憐而又可愛的小孩子。片刻之后，他以一種堅決的語氣果斷地宣布道：“這兩個孩子我們都要了。”他已經不可抗拒地被眼前這個瘦弱的小男孩吸引住了。于是，格蕾塔就跟著兄妹倆去收拾他們的衣服，而馬丁則到辦公室去辦理領養(yǎng)手續(xù)。當格蕾塔兩手各拉著一個孩子來到辦公室的時候，卻發(fā)現(xiàn)馬丁正不知所措地站在
愛心的散文篇三：關于愛心的作文
關愛永存，人間永恒
愛是博大的，它能容納百川，它能滲透一塊堅固的巨石，它又如一杯香氣四溢的茶，你越細細品味，你也就越能品出它的香味。
愛心不是覆水難收。有人說，愛心就像一盆水，潑出后將不再收回。我卻說，愛心本來就不像水，因為愛心可以傳遞，愛心可以容納一切。也許，有些人認為愛心只講付出不求回報，我說這是肯定的。
想到愛心，就想起一篇令我感觸頗深文章。文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因為火災失去了媽媽的小強捐贈物品的經過。
開始時，小姑娘只捐些自己不想玩或是已經舊了的玩具，經過小姑娘媽媽的勸導：“捐贈時，需要捐贈對自己，對別人很重要的物品�！蹦暧椎男」媚锼妓髁艘粫䞍�，又問了一句：“媽媽，捐贈的物品可以要回嗎？”媽媽說：“當然不可以�！毙」媚镬o靜地思索著，終于含著淚，牽著自己媽媽的手跑向小強，對小強說：“小強，我把媽媽給你了，今后你就有媽媽了�！闭f完小姑娘便跑出了人群，哭泣著??
當然這對于我們來說，這小姑娘是多么的幼稚，可從她身上，我們可以看出小姑娘的內心是多么的美好。愛心是無價的，愛心是永存的，只要我們心中充滿愛心，這個世界將會變得更加美好。
愛心真如一杯茶，你愈品時它愈濃。它可將每一個心靈融化。即使品一口也能品出茶的清香，品出一個人的品格的美麗，乃至一個人的魅力所在。
愛心,與生命相生相伴;愛心,與生活息息相關。有人說,愛心如陽光似春風;有人說,愛心是壓力是動力;有人說,愛心是負擔是無奈，把你從生活中觀察的關于愛的故事說給我們聽，或者你認為應該怎么樣表達愛心
愛心是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
愛心，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
愛心，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。
愛心，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。 朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
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