摘 要：人事統(tǒng)計工作對于高校人事管理和改革發(fā)展具有十分重要的作用。從當前高校人事統(tǒng)計工作中所存在的主要問題入手，具體分析了造成這些問題的原因，并提出了一些建議與對策。
　　關鍵詞：高校 人事統(tǒng)計 對策
　　中圖分類號：G647 文獻標識碼：A
　　文章編號：1004-4914（2012）08-072-02
　　人事統(tǒng)計工作是高校人事管理工作的重要組成部分，在崗位設置、人員調配、薪資等級確定、職稱評定以及師資隊伍建設等方面都有著重要的作用。近十年以來，隨著高校內部改革進程的不斷加快，優(yōu)化整合校內各類人力資源，激勵和調動廣大教職員工的積極性, 凸顯了高校人事統(tǒng)計工作的重要性。因為，只有借助真實、準確、高效的人事統(tǒng)計, 才能切實提高人事管理工作的效益，進而促進高校教學科研水平的提升和改革發(fā)展的可持續(xù)性。筆者擬從當前高校人事統(tǒng)計工作中所存在的主要問題入手，具體分析問題成因，并提出一些有針對性的建議與對策。
　　一、存在的問題
　　1.統(tǒng)計數(shù)據(jù)時效性差。人事統(tǒng)計的數(shù)據(jù)和信息往往不是固定不變的，而是處于一個即時變動的狀態(tài)。如，教職工的調入、調出、退休、延聘，職務職稱的晉升和學歷學位的變動等信息，都始終處于隨時變動的狀態(tài)。但在實際工作中，一些信息變動相對滯后，如學歷學位的變動是以教師的學習檔案為準，但學習檔案常常受許多主客觀因素的影響而不能及時到檔，因而也就無法及時修正相應的個人信息，這樣也就不能及時準確地反映異動情況，從而導致在不同時間統(tǒng)計某一時期的數(shù)據(jù)結果不一致甚至沖突。{1}
　　2.統(tǒng)計數(shù)據(jù)失真�！督y(tǒng)計法》的頒發(fā)實施，對確保人事統(tǒng)計數(shù)據(jù)的科學性和準確性，提高人事統(tǒng)計數(shù)據(jù)的質量有著重要作用。但在實際工作中，部分高校人事統(tǒng)計人員和主管人事統(tǒng)計工作的領導，沒有全面、準確地學習和理解相應統(tǒng)計法律法規(guī)精神，也沒有充分認識到人事統(tǒng)計在高校分析決策和信息咨詢方面所起著的重要作用，導致人事統(tǒng)計數(shù)據(jù)的不真實、不客觀和不準確。這主要表現(xiàn)在，在衡量高校辦學基本條件的量化指標中，存在有意夸大或縮小、甚至歪曲的現(xiàn)象，虛報、瞞報有關人事統(tǒng)計數(shù)據(jù)。如生師比、博碩士比例、教授為本科生上課率等指標，從而應付教育主管部門的教學評價和質量評價，為自身擴大招生規(guī)模、提高辦學效益提供便利。
　　3.統(tǒng)計人員素質不高。高校人事統(tǒng)計人員以及有關職能部門的人事統(tǒng)計人員絕大多數(shù)是兼職的，統(tǒng)計工作既繁瑣又辛苦，加上高校人事制度采用聘任制，人事統(tǒng)計人員流動較大，造成了人事統(tǒng)計隊伍不穩(wěn)定。有些高校領導對統(tǒng)計工作不夠重視，對人事統(tǒng)計人員的專業(yè)背景、學歷、業(yè)務素質要求不高，即便有部分人事統(tǒng)計人員學歷較高，卻又不是學統(tǒng)計或相關專業(yè)的。大多數(shù)人事統(tǒng)計人員沒有參加過人事統(tǒng)計專業(yè)知識的系統(tǒng)學習和統(tǒng)計崗位培訓，不具備人事統(tǒng)計專業(yè)理論知識，不懂得必要的人事統(tǒng)計方法和現(xiàn)代化統(tǒng)計手段的應用，因而對報表中的有關數(shù)據(jù)無法進行有效的審查把關，更談不上作出高水平的人事統(tǒng)計分析和進行科學的人事統(tǒng)計信息預測。
　　4.統(tǒng)計質量低。由于許多高校缺乏專門的人事統(tǒng)計機構，統(tǒng)計機制不夠健全，統(tǒng)計手段比較落后，人事統(tǒng)計人員相對不足，人事統(tǒng)計人員素質不夠高，人事統(tǒng)計查詢、審核、訂正制度不夠健全，統(tǒng)計原始資料登記本、冊、表、臺賬和統(tǒng)計檔案不完備、不規(guī)范，甚至沒有系統(tǒng)建立，等等，這些都導致當前高校人事統(tǒng)計工作的質量和水平令人不滿意。值得一提的是，在網(wǎng)絡社會和信息社會大行其道之際，人事統(tǒng)計手段的現(xiàn)代化和信息化在許多高校卻還很落后。雖然絕大多數(shù)高校人事統(tǒng)計利用了計算機輔助，但許多人事統(tǒng)計人員計算機應用能力不強和信息化素質不高，故計算機和網(wǎng)絡也未發(fā)揮應有的作用，這嚴重制約了高校人事統(tǒng)計工作的發(fā)展和質量提升。
　　二、產(chǎn)生問題的原因
　　1.領導重視不夠。有些高校領導認為，人事統(tǒng)計工作對學校教學和科研工作的完成和提升沒有直接作用，有時甚至認為人事統(tǒng)計工作應“報喜不報憂”。有些高校領導雖然重視人事統(tǒng)計數(shù)據(jù)，但不重視人事統(tǒng)計工作，輕視人事統(tǒng)計的分析報告，只是在出現(xiàn)問題時才謀劃應對之策，因而問題并未得到真正的解決，等到下一年又會成為更大的問題。例如：生師比過高、教師隊伍結構不良等問題，這些指標都是影響一個學校生存和發(fā)展的關鍵。領導不重視、統(tǒng)計工作本身又枯燥乏味，因此，人事統(tǒng)計人員自己也不重視，只是盲目地應付上報，既不寫分析報告，又不做數(shù)據(jù)庫的建立、管理等統(tǒng)計基礎工作。
　　2.投入相對不夠。就現(xiàn)狀而言，許多高校缺乏對人事統(tǒng)計工作人、財、物的基礎性投入，大多沒有將人事統(tǒng)計信息化建設納入學校的信息化工程建設中。隨著信息時代的到來，高校的信息化建設尤顯重要。作為人事統(tǒng)計，更需要對大量數(shù)據(jù)進行處理，軟硬件和信息化技術水平要求較高。由于沒有足夠的經(jīng)費投入，使得人事統(tǒng)計工作在高校的信息化建設中顯得相對落后。
　　3.干擾因素還很多。人事統(tǒng)計的指標大多是高校中的一些敏感性指標，它反映了一個高校當前整體發(fā)展水平。一些高校要上規(guī)模和上層次，相關領導就會從單位自身的利益考慮，產(chǎn)生漏報、瞞報甚至虛報的行為。如，任意增加高級職稱人員、高學歷人員的數(shù)量，有意調整全校的工資總額基數(shù)，等等，從而造成統(tǒng)計數(shù)據(jù)失真，給人事工作和教學工作帶來不應有的損害。
　　三、解決問題的建議與對策
　　1.強化人事統(tǒng)計工作的價值認同。認同人事統(tǒng)計工作的意義和價值，才能使人事統(tǒng)計工作在人事管理中的重要作用得到有效發(fā)揮。因此，高校的領導、職能部門和人事統(tǒng)計人員要形成共識：高校人事統(tǒng)計工作，不僅是高校人事管理工作的重要組成部分，更是提高人事管理水平的重要環(huán)節(jié)；真實準確的人事統(tǒng)計，才能切實提高人事管理工作的效益，才能為高校的改革和發(fā)展起到重要的基礎性作用。
　　在實際工作中，首先，應加強有關統(tǒng)計法律法規(guī)的宣傳教育。高校領導應充分認識到相關法律法規(guī)是規(guī)范統(tǒng)計行為的法典，統(tǒng)計失真、弄虛作假都是違法行為，要帶頭遵守并嚴格執(zhí)行統(tǒng)計法律法規(guī)，對人事統(tǒng)計工作做到不干預和不限制，最大可能地為人事統(tǒng)計人員創(chuàng)造良好的依法統(tǒng)計的工作環(huán)境。{2}其次，就是要把人事統(tǒng)計工作看成人事管理不可缺少的一個重要組成部分。就當前的情況來看，特別要強調人事統(tǒng)計報表的質量，確保人事統(tǒng)計報表能夠準確反映高校人事現(xiàn)狀的實際情況，為人事管理提供及時有效的信息服務。最后，還應把人事統(tǒng)計工作看作衡量高校人事管理水平的一項重要指標，應充分認識到，只有高水平的人事統(tǒng)計工作，才會有高水平的人事管理。

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