編者按：穆薩耶夫·阿布杜拉達(dá)·依納亞托維奇（Musaev Abdylda Inayatovich）現(xiàn)任吉爾吉斯比什凱克人文大學(xué)校長(zhǎng)，吉爾吉斯共和國(guó)功勛教育工作者，吉爾吉斯高校聯(lián)盟主席，吉爾吉斯共和國(guó)漢學(xué)協(xié)會(huì)主席，“圖格爾拜”國(guó)際協(xié)會(huì)主席，日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)名譽(yù)教授，中國(guó)中央民族大學(xué)、新疆大學(xué)和甘肅政法學(xué)院名譽(yù)教授。
　　1956年，穆薩耶夫出生于吉爾吉斯斯坦共和國(guó)首都伏龍芝市先后任教于奧什師范學(xué)院任、吉爾吉斯斯坦大學(xué)。1991年當(dāng)選為吉爾吉斯國(guó)立大學(xué)語(yǔ)言學(xué)和新聞學(xué)系副主任;1995-1999年，任比什凱克人文大學(xué)國(guó)際教育中心主任，后任主管合同培訓(xùn)的副校長(zhǎng);1999-2005年，任比什凱克人文大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng);2005年當(dāng)選為比什凱克人文大學(xué)校長(zhǎng)。2009年任吉爾吉斯共和國(guó)教育與科技部長(zhǎng);2011年回任比什凱克人文大學(xué)校長(zhǎng)至今。
　　穆薩耶夫熟悉國(guó)內(nèi)和世界教育體系，在這一領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，為吉爾吉斯教育發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。除高教領(lǐng)域外，他親自參與了吉爾吉斯共和國(guó)《學(xué)前教育法》及一系列促進(jìn)教育高效發(fā)展的法律法規(guī)的起草工作。他不僅是科學(xué)和教育領(lǐng)域著名的組織家，也是杰出的科學(xué)家和方法學(xué)家。曾發(fā)表過(guò)130多篇科學(xué)和教育學(xué)著作。他的專(zhuān)題著作《圖格爾拜·瑟德克別科夫——人類(lèi)的命運(yùn)和創(chuàng)造的命運(yùn)》《創(chuàng)新戲劇》《現(xiàn)代小說(shuō)中的詩(shī)體》等廣為人知。他還為高校撰寫(xiě)了一系列教材和教師教學(xué)方法著作，吉爾吉斯斯坦俄語(yǔ)學(xué)校5～8年級(jí)學(xué)生使用的文學(xué)教材也由他編寫(xiě)。本刊就其職業(yè)歷程中建設(shè)比什凱克人文大學(xué)的相關(guān)話(huà)題進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)。

一、比什凱克人文大學(xué)40年步入國(guó)家優(yōu)秀大學(xué)之列

　　《世界教育信息》：尊敬的穆薩耶夫·阿布杜拉達(dá)·依納亞托維奇先生，您好！您曾在2005年任比什凱克人文大學(xué)校長(zhǎng)，在卸任部長(zhǎng)之后于2011年至今繼續(xù)擔(dān)任該校校長(zhǎng)，可謂是貴校歷史發(fā)展的見(jiàn)證者。請(qǐng)您先介紹一下貴校的發(fā)展情況。
　　穆薩耶夫：2019年5月，比什凱克人文大學(xué)將迎來(lái)建校40周年。對(duì)于歷史而言，40年是很短的一段時(shí)間，而對(duì)于一所大學(xué)來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)重要的成長(zhǎng)時(shí)期。如今，比什凱克人文大學(xué)已成為吉爾吉斯共和國(guó)高等人文教育的一面旗幟。比什凱克人文大學(xué)成立于1979年。1992年曾更名為國(guó)立語(yǔ)言和人文學(xué)院，隨后又在1994年改為比什凱克人文大學(xué)。
　　大學(xué)的每一次更名都意味著進(jìn)入了新的發(fā)展階段。比什凱克人文大學(xué)具有較高的教學(xué)水平，歷年來(lái)一直處于國(guó)家優(yōu)秀大學(xué)之列。當(dāng)前，作為一所多學(xué)科、教學(xué)—科研—教育融為一體的高等教育機(jī)構(gòu)，比什凱克人文大學(xué)擁有較強(qiáng)的科研教學(xué)實(shí)力及成熟的人才隊(duì)伍，在國(guó)際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)及其他人文社科領(lǐng)域頗有建樹(shù)，為社會(huì)培養(yǎng)了諸多高水平專(zhuān)家和業(yè)務(wù)干部。
　　40年來(lái)，大學(xué)立足于現(xiàn)有的業(yè)務(wù)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓展教學(xué)和科研范圍，引進(jìn)新的科研和教學(xué)人才，成為落實(shí)國(guó)家政策和實(shí)施國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的教育中心。大學(xué)立足40項(xiàng)高等職業(yè)教育教學(xué)大綱，本科生培養(yǎng)的34個(gè)方向和專(zhuān)業(yè)，研究生培養(yǎng)的10個(gè)方向和20個(gè)學(xué)科，實(shí)施綜合性培養(yǎng)，以滿(mǎn)足國(guó)家對(duì)新型高水平人才的需求。
　　國(guó)際交流在大學(xué)發(fā)展中占有重要位置。當(dāng)前，來(lái)自世界上16個(gè)國(guó)家的280名外國(guó)學(xué)生在比什凱克大學(xué)學(xué)習(xí)。在上海合作組織大學(xué)框架內(nèi)，與50所外國(guó)大學(xué)緊密合作，實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才計(jì)劃。同時(shí)，在世界范圍內(nèi)，比什凱克大學(xué)與70多所大學(xué)開(kāi)展了合作，每年派出學(xué)生前往各所大學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)。這70多所大學(xué)主要是英國(guó)、德國(guó)、埃及、印度、伊朗、卡塔爾、中國(guó)、科威特、沙特阿拉伯、馬來(lái)西亞、波蘭、俄羅斯、美國(guó)、土耳其、法國(guó)、韓國(guó)、日本等國(guó)家的高校。

二、比什凱克人文大學(xué)是人文科學(xué)發(fā)展和人才培養(yǎng)的陣地

　　《世界教育信息》：貴校以“人文”命名，在發(fā)展人文科學(xué)上取得了哪些成就？在人文知識(shí)領(lǐng)域如何選拔和任用優(yōu)秀教師？
　　穆薩耶夫：首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，并讓其接受新的思維模式，以能夠快速學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，從而在現(xiàn)實(shí)世界中對(duì)上述知識(shí)加以運(yùn)用。正是通過(guò)人文領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，專(zhuān)業(yè)人員可以獲取相關(guān)知識(shí)，了解多元社會(huì)的運(yùn)行和發(fā)展規(guī)律、社會(huì)體系的多元表現(xiàn)、興衰發(fā)展的特別動(dòng)力、結(jié)果的高度不確定性和不可預(yù)見(jiàn)性、危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)的周期性出現(xiàn)等。
　　因此，在我看來(lái)，一方面，諸如哲學(xué)這樣的教學(xué)課程應(yīng)在其中發(fā)揮特殊作用。問(wèn)題在于，如果說(shuō)單個(gè)人文社會(huì)科學(xué)是在自身研究對(duì)象的范圍內(nèi)研究社會(huì)共同性，那么哲學(xué)則能夠?qū)⑸鲜鲋�識(shí)整合起來(lái)，并為學(xué)生形成一個(gè)統(tǒng)一的全球性構(gòu)圖，其中所有的子系統(tǒng)都存在特殊的相互聯(lián)系。在比什凱克人文大學(xué)中，吉爾吉斯—中國(guó)學(xué)院哲學(xué)教研室正在培養(yǎng)上述具有全球意識(shí)和世界眼光的專(zhuān)業(yè)人才。另一方面，歷史學(xué)在公民職業(yè)教育中發(fā)揮著重要作用，心理學(xué)能讓畢業(yè)生更加適應(yīng)工作環(huán)境，邏輯學(xué)在教學(xué)過(guò)程中占有特殊地位。我想將中國(guó)經(jīng)驗(yàn)作為一個(gè)榜樣。在中國(guó)，如果想要擔(dān)任國(guó)家公務(wù)人員，必須通過(guò)一系列的考試，其中一門(mén)正是邏輯學(xué)方面的考試。
　　與大學(xué)或者教學(xué)大綱的評(píng)價(jià)方式不同，很難按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人文學(xué)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，或?qū)⑵溥M(jìn)行統(tǒng)一分類(lèi)。一名好的教育工作者，首先應(yīng)具備獨(dú)特的、鮮明的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)具備某些共同的特性，如良好的自我調(diào)節(jié)能力、成熟的教育思想、過(guò)硬的職業(yè)資質(zhì)等，能在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)高效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。此外，教師的個(gè)人形象氣質(zhì)（如幽默感和個(gè)人魅力）也在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
　　《世界教育信息》：貴校是如何培養(yǎng)人文科學(xué)專(zhuān)家的？您認(rèn)為貴校所培養(yǎng)出來(lái)的人文人才在哪些領(lǐng)域可以大展宏圖？
　　穆薩耶夫：我在高校多年的實(shí)踐證明，人文學(xué)專(zhuān)家首先應(yīng)是積極向上、博學(xué)多識(shí)的人，他們隨時(shí)準(zhǔn)備接受新知識(shí)，能夠熟練、有效地運(yùn)用人文思想，了解全面發(fā)展的必要性，能快速適應(yīng)新的環(huán)境，善于確立并達(dá)成自身目標(biāo)。在進(jìn)行談判時(shí)，人文學(xué)者具有較大優(yōu)勢(shì)——他們能夠利用自身的思維模式和創(chuàng)新思想，尋找機(jī)會(huì)將所需信息傳達(dá)給全體相關(guān)方，并與其就復(fù)雜問(wèn)題達(dá)成協(xié)議。

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