【摘要】中國社會主義快步發(fā)展的情況下，特色高等教育管理體制應當做到與時俱進，如此才能保證各項管理工作切實有效的落實，科學、合理的管控特色高等教育，提高高等教育水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力。所以，積極改革中國特色高等教育管理體制是非常必要的。那么，今時今日中國特色高等教育管理體制又該如何改革呢？本將通過分析以往中國特色高等教育管理體制改革的成績及經驗來具體分析和探討這一問題，能夠為特色高等教育管理體制改革指明方向。
　　【關鍵詞】特色高等教育 管理體制 改革路徑
　　【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）33-0012-01
　　在傳統(tǒng)的中國高等教育體制中，政府的干涉較多，其權力也比較集中，而且由于受到師資和當?shù)卣叩挠绊懀a生學校分布不均勻的現(xiàn)象，從而也增高了學生的挫學率。在現(xiàn)代化的今天，我們要吸取教訓，總結經驗，積極探尋中國特色高等教育管理體制改革路徑，以期能夠優(yōu)化調整管理體制，提高其有效性，進而規(guī)范化、合理化、有效化的落實各項管理工作，嚴格管控特色高等教育，提高其教育水平[1]。所以，積極探尋中國特色高等教育管理體制改革路徑是非常必要的。
　　一、中國特色高等教育管理體制改革的內容
　　我國高等教育管理體制改革的主要內容包括兩方面，即調節(jié)政府和學校的主權關系和改革學校自身的管理體制。前者相當于辦學體制的改革，也可以說政府的宏觀管理體制，而后者是管理體制的改革，是學校讀自身管理體制的一種改革。從教育事業(yè)發(fā)展的角度來講，高等特色教育管理體制的改革是非常必要的，但是無論是在那個時期，那種背景下展開的管理體制改革，都要保證其有效性和快速性，使之能夠有效規(guī)范、約束高等特色教育，提高教育水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力[2]。所以，中國高等特色教育管理體制改革的有效推行是非常必要的。
　　二、當前中國特色高等教育管理體制的改革路徑
　　基于以上內容的分析，確定在時代變遷，社會發(fā)展的背景下，中國特色高等教育管理體制的改革是非常必要的，能夠保證中國特色高等教育與時俱進，培養(yǎng)當下祖國需要的優(yōu)秀人才，為社會、為國家做出貢獻。那么，當前中國特色高等教育管理體制如何改革呢？筆者參考相關資料及自身工作經驗總結，提出的建議是：
　　1.積極改革與創(chuàng)新高等教育管理
　　目前，我國高等教育與發(fā)達國家之間還存在一定差距。此種情況下，為了促進我國特色高等教育能夠朝著國際化邁進，應當注意探尋高等教育管理體制改革路徑。而筆者參考相關資料提出的建議是積極改革與創(chuàng)新高等教育管理，也就是注意借鑒發(fā)達國家高等教育管理經驗，并且結合國內高等教育實際情況，優(yōu)化調整高等教育管理內容、結構、方式等，以此來形成多元化、多渠道的高等教育管理。
　　2.優(yōu)化高校內部管理結構層次
　　優(yōu)化配置高校內部教育資源，根據(jù)高等教育管理需要，合理分配資源，對于提高教育水平有很大幫助。當然，要想做到這一點，需要對高校內部管理結構層次予以優(yōu)化，也就是對高校內部管理實際情況予以了解，根據(jù)教育需要，細化管理機構，撤掉閑置崗位，合理配置崗位人員，使之工作人員的優(yōu)勢能夠充分發(fā)揮出來，高質高效的完成崗位工作，以便高校內部教育管理可以充分發(fā)揮作用，提高高等教育水平。另外，高校還要注意發(fā)揮自我調控能力，根據(jù)社會市場需求來調整部門結構，使之各個部門之間協(xié)調作業(yè)，良好運作，更好的服務高等教育[3]。總之，中國特色高等教育管理體制改革應當注意優(yōu)化高校內部管理結構層次，如此可以保證各部門權責清晰，協(xié)調作業(yè)，良好展開管理工作。
　　3.提高高等教育的質量
　　在近些年我國高校良好發(fā)展的情況下，擴大了招生規(guī)模，這使得在校學生數(shù)量大大增多。為了保證高校的教育教學質量不變，讓每位學生都能夠在學校之中收獲知識、技能、素質、能力等，個性化、全面化的發(fā)展，應當在中國特色高等教育管理體制改革之際，注意提高高等教育質量，也就是堅持科學發(fā)展觀，了解在校學生的實際情況，包括知識水平、認識能力、學習能力等方面，進而對高等教育結構予以優(yōu)化調整，合理布局，提高高等教育水平。另外，避免教師存有傳統(tǒng)的教學觀念、教學思想，運用傳統(tǒng)的教學方法和手段來展開高等教育，還要注意提高教師隊伍的整體水平，也就是對教師教學實際情況予以了解，提出針對性的培訓教育活動，進一步提高教師的專業(yè)水平、教學能力、職業(yè)素質等，為構建優(yōu)秀的、專業(yè)的教師隊伍創(chuàng)造條件。
　　三、結束語
　　21世紀的到來，使得人才競爭成為國家之間競爭的關鍵。此種情況下，應當積極探尋中國特色高等教育管理體制改革路徑，建立健全的管理體制，以便有效規(guī)范高等教育，提高教育水平，為祖國培養(yǎng)更多棟梁之才�；诒疚囊幌盗械姆治觯_定這一目的是實現(xiàn)，贏得那個積極改革與創(chuàng)新高等教育管理、優(yōu)化高校內部管理結構層次等。
　　參考文獻：
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　　[2] 王鶴霖.中國特色高等教育管理體制的改革路徑探索[J].科學導報，2015，（13）：13-13.
　　[3]馬力.中國特色高等教育管理體制的改革路徑[J].高教學刊，2017，（3）：124-125.

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